教科版（2017秋） 四年级上册2.8.《食物在身体里的旅行》 （课件26ppt 内含练习）

(共26张PPT)
第二单元
呼吸与消化
第8课时
食物在身体里的旅行
我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴
里又到哪里去了？
吃下去的食物到哪里去了？
谁有想法？
食物进入身体后，
还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？
请把自己的真实想法画在《活动手册》人体轮廓图中
食物在人体里的“旅行”路线
你现在的想法是？
对照“科学家研究绘制出的人体消化系统图”
说说自己的合理想法
探索
口腔
食道
胃
小肠
大肠
（初步消化
）
（运输通道
）
（进一步消化）
（吸收多余的水分，
形成、贮存粪便）
（吸收营养
）
食物在人体内“旅行”经过的消化器官
用手捏软管，模拟食道的蠕动
用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动
模拟实验
模拟实验1
模拟实验2
实验记录表
材料
蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水
米饭（几粒、煮熟）、塑料管
步骤
①掰碎；②把馒头、蔬菜、水装入塑料袋；③反复挤压。
把几粒米饭装入塑料管中，使它向前移动。
问题
里面的食物变成什么样子？我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子？
米饭怎样才向前移动？实验中塑料管相当于我们消化器官的哪部分？
运动
方式
模拟实验1
模拟试验2
蠕动
推、捏
食道
蠕动
碎而粘
胃
消化系统各器官特征和功能
特
征
功
能
器官名称
咀嚼、吞咽食物
管子
宽敞
运输食物
像袋子、有弹性
磨碎、分解食物
又细又长
又粗又短
消化、吸收养分
吸收水分
口腔
胃
食道
小肠
大肠
1、我们怎样做才能使米饭在塑料软管里移动？
2、消化道是用什么方法使食物前进的？
蠕动
挤压塑料软管
饮食习惯与人体健康
如果我们吃了过冷、过热或变质的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。因此,我们平时要注意饮水、饮食卫生，养成饭前便后勤洗手的习惯。
怎样保护我们的消化器官？
饮食健康我知道
饮食卫生要注意，变质食物不要吃。
细嚼慢咽易消化，定时定量有节制。
三餐分配要合理，合理搭配不偏食。
饭后休息半小时，适当运动促消化。
专心吃饭肠胃好，心情愉快身体棒。