第四节 植物茎的输导功能
知识点一
枝芽发育成枝(教材P77～P78)
1.概念:
(1)茎:是多数植物地上部分的
,连接根和叶。
(2)枝条:着生
和芽的茎。
(3)芽:未展开的
或花,可分为
、花芽。
2.枝芽的结构和发育:
3.果农每年对果树进行修剪的主要原因:
保留
,适当剪除
,以确保
。
4.请写出【情境思考】问题的答案。
知识点二
茎的基本结构(教材P78～P79)
1.木本植物茎的结构与功能:
2.草本植物茎的特点:无
,茎不能逐年加粗。
知识点三
茎的输导功能(教材P79～P80)
1.水和无机盐的运输:
(1)实验目的:描述茎的输导功能。
(2)实验器材:带叶的
,红墨水,放大镜,
,棉花等。
(3)实验过程。
①在盛有
的锥形瓶中,插入一根
,放在
。
②当叶脉
时,分别将枝条横切和纵切,使用放大镜观察切面。
(4)现象结论:
茎内被染成红色的结构主要是
。
和
是在木质部中运输的。
(5)实验变式拓展:
①实验时为什么要用红墨水,而不是清水?
②实验时为什么要用带叶的枝条,并放在阳光下?
2.有机养料的运输:
(1)植物茎运输有机养料的部位:韧皮部中的
。
(2)植物茎运输有机养料的方向:
。
【易错点拨】
芽的类型
芽按发育结果不同,可分为枝芽、花芽。枝芽发育成茎和叶,花芽发育成花。
【生活中的生物学】
农业生产中,农民经常对棉花等作物进行打顶、摘心,这样做的原理是什么?
【记忆口诀】
巧记枝芽的发育
枝芽长大成枝条,四个部分要记牢。
分生组织增芽轴,芽轴发育变成茎。
幼叶展开变成叶,芽原基分生变成芽。
【图解知识】
年轮的形成
春夏季气温、水分等外界条件较好,形成层细胞分裂快,植物生长快,形成的木质部较稀疏,颜色较浅;反之,秋冬季外界条件较恶劣,形成层细胞分裂慢,木质部较密,颜色较深,随四季交替形成了一圈圈深浅交替的年轮。
【记忆口诀】
木本植物茎的结构与功能
木本植物木质茎,从外到内分四类。
树皮保护分两层,茎要加粗靠形成。
茎中最硬木质部,髓部居中养分藏。
韧皮部中活筛管,自上而下运营养。
木质部中导管多,输盐输水数它忙。
【生活中的生物学】
1.俗语“树怕剥皮,不怕空心”,你能说出其中的道理吗?
2.有人用铁丝固定在两棵行道树的树干上晾晒衣服,这种做法对不对?为什么?
知识点一
枝芽发育成枝
1.
(2020·石家庄学业考)枝芽的结构中,叶原基的作用是
(
)
A.长出新芽
B.使芽轴伸长
C.长成幼叶
D.发育成侧枝
知识点二
茎的基本结构
2.团花树生长速度极快,茎每年增粗数厘米,一年最多可长高3.5米,被称为“奇迹树”。团花树能迅速长高是因为
(
)
A.茎中木质部细胞不断分裂分化
B.茎中韧皮部细胞不断分裂分化
C.茎中形成层细胞不断分裂分化
D.顶芽中分生组织不断分裂分化
3.有时我们会看到这样的现象:路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部,这部分茎就不能增粗。这是因为,被破坏的结构包括
(
)
A.韧皮部
B.形成层
C.木质部
D.树皮
知识点三
茎的输导功能
4.(2020·雅安学业考)取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3～4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是(
)
A.运输水分的是导管
B.运输有机物的是导管
C.运输水分的是筛管
D.水分在植物体内从下往上运输
5.下列关于樱桃植株生长的叙述,正确的是
(
)
A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区
B.芽在发育时,营养组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条
C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
D.植株生长需要施肥,主要是给植物提供有机物
6.(生活链接题)某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后,生长态势不那么好了,近期他砍伐了一棵,发现树茎有了中空。请问中空部分缺失的主要是茎的(
)
A.部分韧皮部
B.部分木质部
C.部分形成层
D.部分导管和筛管
7.(思维拓展题)在生长健壮的枝条上,剥去一圈树皮,露出木质部,过一段时间,出现瘤状物的部位是
(
)
A.伤口的上方
B.伤口的下方
C.伤口的上、下方
D.木质部
8.(2020·菏泽学业考改编)如图是绿色开花植物的部分形态结构示意图。有关叙述错误的是
(
)
A.图一中的3发育成植物体吸收水分和无机盐的结构
B.图三所示器官是由图一中的1发育而来
C.图二中的a和b是由图一中的2发育而来
D.植物体内水和无机盐的运输方向可用图三中箭头来表示
9.把一段带叶的枝条放在盛有水的锥形瓶内(如图一所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3～4小时后,取其茎进行横切(如图二所示),观察并回答下列问题。
(1)图一中变红的结构是__
__,图二中变红的结构是[__
__]__
__。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过__
__输送到植物的各个器官的。?
(2)图二中的[3]是__
__,从植物体的结构层次看,属于__
__组织,该组织细胞经过分裂向外形成[__
__]__
__。?
10.图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条,请据图回答下列问题:
(1)植物幼根的生长是通过图一中[__
__]__
__区细胞数量的增多和[__
__]__
__区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于枝芽__
__组织细胞的分裂和分化,图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[__
__]__
__和[__
__]__
__发育而来的。?
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。无机盐主要通过图一中[__
__]__
__区的细胞来吸收,再由茎中的__
__运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的__
__运输到植物体的各个器官。?
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个__
__的整体。?
(4)若将茎的一段环割,对水、无机盐、有机物的运输有何影响?
植物的茎都是向上生长的吗,茎是怎样变长的呢?
植物的茎不一定是向上生长的,比如南瓜藤、西瓜藤就可以匍匐生长。
植物生长的原理就好像人的成长,需要一点一点慢慢积累。不管是茎也好、叶也好,不可能一下子变长。具体来讲,茎是植物体中轴部分。茎上生有分枝,分枝顶端具有分生细胞,进行顶端生长。茎一般分化成短的节和长的节间两部分。具有输导营养物质和水分,以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
不同植物的茎在适应外界环境上,有各自的生长方式。主要有7种类型:直立茎、缠绕茎、攀援茎、斜升茎、斜倚茎、平卧茎、匍匐茎。按照茎的变态来分:有茎卷须、枝刺、根状茎、块茎、鳞茎、球茎等。
开动大脑思考:
(1)植物的茎长长主要与芽的什么结构有关呢?
(2)马铃薯是块茎,你知道马铃薯块茎贮存的有机物的来源吗?
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-第四节 植物茎的输导功能
知识点一
枝芽发育成枝(教材P77～P78)
1.概念:
(1)茎:是多数植物地上部分的枝干,连接根和叶。
(2)枝条:着生叶和芽的茎。
(3)芽:未展开的枝或花,可分为枝芽、花芽。
2.枝芽的结构和发育:
3.果农每年对果树进行修剪的主要原因:
保留花芽,适当剪除枝芽,以确保多结果实。
4.请写出【情境思考】问题的答案。
提示:枝芽。
知识点二
茎的基本结构(教材P78～P79)
1.木本植物茎的结构与功能:
2.草本植物茎的特点:无形成层,茎不能逐年加粗。
知识点三
茎的输导功能(教材P79～P80)
1.水和无机盐的运输:
(1)实验目的:描述茎的输导功能。
(2)实验器材:带叶的木本植物的枝条,红墨水,放大镜,锥形瓶,棉花等。
(3)实验过程。
①在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中,插入一根带有几片叶的木本植物的枝条,放在温暖的阳光下。
②当叶脉有点发红时,分别将枝条横切和纵切,使用放大镜观察切面。
(4)现象结论:
茎内被染成红色的结构主要是木质部。水和无机盐是在木质部中运输的。
(5)实验变式拓展:
①实验时为什么要用红墨水,而不是清水?
提示:红墨水能将经过的部位染上红色便于观察。
②实验时为什么要用带叶的枝条,并放在阳光下?
提示:带叶的枝条放在阳光下,水分散失快,能加快水的运输,缩短实验时间。
2.有机养料的运输:
(1)植物茎运输有机养料的部位:韧皮部中的筛管。
(2)植物茎运输有机养料的方向:自上而下。
【易错点拨】
芽的类型
芽按发育结果不同,可分为枝芽、花芽。枝芽发育成茎和叶,花芽发育成花。
【生活中的生物学】
农业生产中,农民经常对棉花等作物进行打顶、摘心,这样做的原理是什么?
提示:打顶、摘心是为了去除顶芽,促进侧芽发育成侧枝,多开花结果。
【记忆口诀】
巧记枝芽的发育
枝芽长大成枝条,四个部分要记牢。
分生组织增芽轴,芽轴发育变成茎。
幼叶展开变成叶,芽原基分生变成芽。
【图解知识】
年轮的形成
春夏季气温、水分等外界条件较好,形成层细胞分裂快,植物生长快,形成的木质部较稀疏,颜色较浅;反之,秋冬季外界条件较恶劣,形成层细胞分裂慢,木质部较密,颜色较深,随四季交替形成了一圈圈深浅交替的年轮。
【记忆口诀】
木本植物茎的结构与功能
木本植物木质茎,从外到内分四类。
树皮保护分两层,茎要加粗靠形成。
茎中最硬木质部,髓部居中养分藏。
韧皮部中活筛管,自上而下运营养。
木质部中导管多,输盐输水数它忙。
【生活中的生物学】
1.俗语“树怕剥皮,不怕空心”,你能说出其中的道理吗?
提示:剥掉树皮,破坏了筛管,根无法获得有机养料,很快会死亡;“不怕空心”是指部分木质部烂掉,但仍有一部分导管正常运输水分和无机盐,所以树木生存不受影响。
2.有人用铁丝固定在两棵行道树的树干上晾晒衣服,这种做法对不对?为什么?
提示:不对。会使韧皮部里的筛管阻断,导致叶制造的有机物不能向下运输,严重时根得不到有机物死去,导致整棵树死去。
知识点一
枝芽发育成枝
1.
(2020·石家庄学业考)枝芽的结构中,叶原基的作用是
( C )
A.长出新芽
B.使芽轴伸长
C.长成幼叶
D.发育成侧枝
知识点二
茎的基本结构
2.团花树生长速度极快,茎每年增粗数厘米,一年最多可长高3.5米,被称为“奇迹树”。团花树能迅速长高是因为
( D )
A.茎中木质部细胞不断分裂分化
B.茎中韧皮部细胞不断分裂分化
C.茎中形成层细胞不断分裂分化
D.顶芽中分生组织不断分裂分化
3.有时我们会看到这样的现象:路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部,这部分茎就不能增粗。这是因为,被破坏的结构包括
( B )
A.韧皮部
B.形成层
C.木质部
D.树皮
知识点三
茎的输导功能
4.(2020·雅安学业考)取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3～4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是( D )
A.运输水分的是导管
B.运输有机物的是导管
C.运输水分的是筛管
D.水分在植物体内从下往上运输
5.下列关于樱桃植株生长的叙述,正确的是
( C )
A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区
B.芽在发育时,营养组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条
C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
D.植株生长需要施肥,主要是给植物提供有机物
6.(生活链接题)某农户发现自己的杨桃果树历经几十年后,生长态势不那么好了,近期他砍伐了一棵,发现树茎有了中空。请问中空部分缺失的主要是茎的( B )
A.部分韧皮部
B.部分木质部
C.部分形成层
D.部分导管和筛管
7.(思维拓展题)在生长健壮的枝条上,剥去一圈树皮,露出木质部,过一段时间,出现瘤状物的部位是
( A )
A.伤口的上方
B.伤口的下方
C.伤口的上、下方
D.木质部
8.(2020·菏泽学业考改编)如图是绿色开花植物的部分形态结构示意图。有关叙述错误的是
( B )
A.图一中的3发育成植物体吸收水分和无机盐的结构
B.图三所示器官是由图一中的1发育而来
C.图二中的a和b是由图一中的2发育而来
D.植物体内水和无机盐的运输方向可用图三中箭头来表示
9.把一段带叶的枝条放在盛有水的锥形瓶内(如图一所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3～4小时后,取其茎进行横切(如图二所示),观察并回答下列问题。
(1)图一中变红的结构是__叶脉(或叶片)__,图二中变红的结构是[__2__]__导管__。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过__导管__输送到植物的各个器官的。?
(2)图二中的[3]是__形成层__,从植物体的结构层次看,属于__分生__组织,该组织细胞经过分裂向外形成[__4__]__韧皮部__。?
10.图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条,请据图回答下列问题:
(1)植物幼根的生长是通过图一中[__C__]__分生__区细胞数量的增多和[__B__]__伸长__区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于枝芽__分生__组织细胞的分裂和分化,图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[__1__]__幼叶__和[__2__]__芽轴__发育而来的。?
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。无机盐主要通过图一中[__A__]__成熟__区的细胞来吸收,再由茎中的__导管__运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的__筛管__运输到植物体的各个器官。?
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个__统一__的整体。?
(4)若将茎的一段环割,对水、无机盐、有机物的运输有何影响?
对水和无机盐的运输无影响。有机物不能运输到根。
植物的茎都是向上生长的吗,茎是怎样变长的呢?
植物的茎不一定是向上生长的,比如南瓜藤、西瓜藤就可以匍匐生长。
植物生长的原理就好像人的成长,需要一点一点慢慢积累。不管是茎也好、叶也好,不可能一下子变长。具体来讲,茎是植物体中轴部分。茎上生有分枝,分枝顶端具有分生细胞,进行顶端生长。茎一般分化成短的节和长的节间两部分。具有输导营养物质和水分,以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
不同植物的茎在适应外界环境上,有各自的生长方式。主要有7种类型:直立茎、缠绕茎、攀援茎、斜升茎、斜倚茎、平卧茎、匍匐茎。按照茎的变态来分:有茎卷须、枝刺、根状茎、块茎、鳞茎、球茎等。
开动大脑思考:
(1)植物的茎长长主要与芽的什么结构有关呢?
提示:芽的生长点。
(2)马铃薯是块茎,你知道马铃薯块茎贮存的有机物的来源吗?
提示:来源于光合作用。
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