5 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习（含答案）

部编版语文三年级上铺满金色巴掌的水泥道同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一组是（
）
A．水洼（wā）
脚印（yìn）
B．凌乱（lín）
增加（zēng
）
C．棕色（zōng）
雨靴（xuē）
D．缤纷（
bīn）
熨帖（yù
tiè）
2．“狲”字读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？(　　)
A．猴
B．荪
C．犼
D．猪
3．列加点字读音不正确的一项是（
）
A．红白相间
（
jiàn
）
B．兴奋（
xìng
）
C．倾听（
qīng
）
D．存款（
cún
）
理解句子含义
一夜秋风，一夜秋雨。
4．应该用怎样的语调来朗读这句话？
A．轻快、急切
B．舒缓、舒畅
5．对这句话理解不恰当的一项是（
）
A．课文开头和结尾都出现了这句话，首尾呼应。
B．这句话写出了刮风下雨的时间长。
C．这句话在文中出现了两次，可以删去一次。
6．下列词语中互为近义词的是（
??）
A．潮湿---干燥
B．凌乱---整洁
C．熨帖---平整
二、填空题
7．在句子中填写恰当的关联词语。
（1）颐和园的美景说也说不尽，（_______）有机会，你（_______）到那里细细游赏吧！
（2）（_______）他说得对不对，你（_______）应该让人把话说完。
（3）李大伯（_______）年过六十，（_______）劳动的劲头却比得上年轻的小伙子。
8．我能照样子写词语。
痛痛快快（AABB式）_____________
无忧无虑（ABAC式）_____________
急火火（ABB式）
_____________
9．我会写出下面缺少的量词。
一（_______）大雁
一（_______）邮票
一（_______）颜料
一（_______）叶子
一（_______）大树
一（_______）乐曲
一（_______）秋风
一（_______）阳台
一（_______）草地
一（_______）油灯
一（_______）蟋蟀
一（_______）手推车
10．写出下列词语的近义词和反义词。
近义词。
明朗——（_______）
渐渐——（_______）愉快——（_______）
反义词。
潮湿——（_______）?开始——（_______）?凌乱——（_______）
11．反义词
舒服——（___）
弯曲——（___）
细小——（___）
牢固——（___）
三、现代文阅读
课内语段阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像是铺（pū?pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，直到路的尽（jìn?jǐn）头……
每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，（平展??开展）地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多（像?象）两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
12．请选择文中括号内正确的读音或字词。
13．从文中找出合适的词语填空。
（__________）的地毯
（_________）的地毯
愉快地（_________）
愉快地（_________）
14．根据短文内容填空。
水泥道像_________________
梧桐树的落叶像_________________
棕红色的小雨靴像_________________
我会写：__________像__________
15．短文有?????个自然段，全文是围绕哪句话写的，请用“——”画出。
16．从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中用波浪线划出相关的句子。
17．短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景?
______________________________________
阅读《金色的草地》片段，完成后面的练习。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。?
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。?
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
18．联系上下文理解“一本正经”的意思。
________________________________
19．“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话运用了_____的修辞手法，表达了作者蒲公英花的________之情。
20．草地为什么会变颜色？请用“
”在原文中画出来。
21．最后一段在全文的作用是（??
???）。
A．概括全文
B．总结全文
C．过渡
D．承上启下
四、书面表达
22．看一看，写一写。“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
参考答案
1．B
2．B
3．B
4．B
5．C
6．C
7．如果
就
不管
都
虽然
但是
8．来来往往
百发百中
亮晶晶
9．群
枚
盒
片
棵
首
阵
个
片
盏
只
辆
10．晴朗
慢慢
快乐
干燥
结束
整齐
11．难受
笔直
粗壮
薄弱
12．pū
　jìn　平展　像
13．
彩色
闪闪发光
欢跳着
歌唱着
14．
铺上了一块彩色的地毯
一个金色的小巴掌
两只棕红色的小鸟
略
略
15．4
　我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
16．水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
17．秋天。这个季节是丰收的季节,田野金黄,硕果累累,秋高气爽。
18．形容态度庄重严肃，郑重其事。
19．
比喻
喜爱
20．原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
21．B
22．上学的路上有一垅稻田，那里稻香扑鼻。旁边是花的海洋，花儿上有晶莹的露珠，闻着香气迷人，十分炫目。还有一片树林，那里绿树成荫，像一块无瑕的翡翠。银杏树那边阳光明媚、景色宜人。然后要经过一条马路，马路上，车辆川流不息，像闪电一样冲过去。好不容易过了马路又要经过一片草地。草地上；飞翔的小鸟叽叽喳喳地叫着，十分舒畅。像薄纱一样的晨雾被慢慢地掀开了。我奔跑在河畔田间里的小路上，不知跑了多久，才跑到我们的小学。