第8课 西欧庄园 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
第8课
西欧庄园
部编人教版九年级上册第三单元
学习目标
1、知道庄园、领主、佃户的含义。
2、能说出庄园的领主和佃农之间的关系。
3、能说出庄园法庭存在的作用及意义。
一、庄园的领主与佃户
1、西欧庄园的形成与发展：
（1）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
（2）大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。绝大多数人口居住在庄园里。
2、探讨下列问题：
（1）在西欧庄园里主要生活着哪些人？
（2）在庄园里土地是如何划分的？
领主、佃户（包括自由的农民和缺少自由的农奴）
庄园的土地分为“直领地”,和“份地”。
庄园周围的“公用地”。
庄园图解示意图
（3）根据下列材料，分析西欧庄园的性质。
庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
庄园里的居民们除了耕种自己的份地之外，就要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其它捐税。
（4）结合下列材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。
阅读下列材料，探究问题：
材料一
佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
材料二
下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。
二、庄园法庭
（1）材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？
司法权；主持法庭的是领主或他的管家
（2）根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？
罚金
（3）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。
（4）西欧庄园法庭审判的依据是什么？
习惯法或村法
（5）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？
既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
提高升华
相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。
不同点：1、西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。
2、西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。
兴起：9世纪
发展：11世纪遍布欧洲庄园
性质：独立的自给自足的经济和政治单位
居民：佃户（自有农民和农奴）
领主与佃户的关系：统治与被统治、剥削与被剥削
庄园法庭：特点和作用
本课小结
1、庄园遍布欧洲各地时间大约在（
）
A.9世纪
B.10世纪
C.8世纪
D.11世纪
D
2、西欧庄园的佃户主要包括（
）
A.自由的农民和缺少自由的农奴
B.无地的农民
C.缺少自由的农奴
D.流浪过来的人
A
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3、庄园是西欧中古社会的基础，其土地主要由两部分构成，分别是（　　）
A.领主的直领地、佃户的份地　
B.教会的土地、佃户的份地
C.
领主的直领地、教会的土地　
D.
佃户的份地、共用地
4、中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是（　　）
A.资本主义经济　　　B.自然经济
C.商品经济　　　　　D.公有制经济
Ａ
Ｂ
1.阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主，经常逃亡，甚至组织武装起义。
课后练习
（1）中世纪欧洲乡村庄园的主人是谁？劳动者是谁？
（2）庄园中的农奴要承受哪些封建剥削？
（3）根据材料二，说说西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。
缴纳租税，服劳役，还要承担各种杂役，没有人身自由等。
封建主与农奴之间的矛盾。
受封领地的封建主。劳动者是依附于封建主的农奴、自由民。