第12课 阿拉伯帝国 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃；
三面环海，石油滚滚，无奈战火硝烟。
阿拉伯半岛
第12课
阿拉伯帝国
知识与能力：
了解穆罕默德创立的伊斯兰教，阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成，灿烂的阿拉伯文化等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。
过程与方法：
识读地图《阿拉伯帝国》，获取有效历史信息；分析阿拉伯帝国形成的基本进程；通过《天方夜谭》等文学作品，增加对阿拉伯文化的感性认识。
情感态度与价值观：
通过对阿拉伯文化的学习，体会文化的多样性。
教学重点:
伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。
教学难点:
认识伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到的作用
教学目标
探索新知
——穆罕默德创立伊斯兰教
穆罕默德为什么创立伊斯兰教？（背景）
穆罕默德创立伊斯兰教有什么作用？
合作探究
三洲五海之地
地理位置优越
交通十分便利
热带沙漠气候,炎热干燥,绝大部分地区为草原与沙漠
以游牧方式为主
存在问题：
严酷的自然环境；
生存环境恶劣；
争夺水源和牧场；
内部矛盾丛生；
适宜经商
创立伊斯兰教的背景是什么？
合作探究
材料一：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、外部，大约570年波斯侵占也门，另外开辟了一条从波斯湾经两河流域到达地中海的商路。商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
——人教版九年级上册课文
材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。
——《阿拉伯半岛及穆罕默德》
部落纷争
多神信仰
一神信仰
安拉
穆罕默德
商路不畅
社会动荡
渴望统一
六、七世纪之交的阿拉伯半岛：
三洲五海之地
热带沙漠气候
绝大部分地区
是沙漠和草地
经商为生
商路受阻
炎热干旱
地理
位置：
自然
环境：
游牧生活
生存环境非常恶劣
各部落之间争夺水源和牧场，相互仇杀社会矛盾十分激烈
人们渴望统一
创始人：
地点：
时间：
教徒：
经典：
教义：
穆罕默德（570~632）
《古兰经》
穆斯林（信仰安拉，服从先知的人）
阿拉伯半岛（最初在麦加）
7世纪初(610年)
信奉唯一的真主安拉
（“五功”
“六信”）
主张把赈济贫民，善待奴隶，反对高利贷……
伊斯兰教
伊斯兰教的部分教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”
信仰知识等等。
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
表达了哪些思想？
伊斯兰教的创立，反应了阿拉伯半岛各部落要求政治统一和社会稳定的愿望。废除了部落多神崇拜，为建立统一国家奠定思想基础
建立属于自己的军队，创建政教合一的国家。
阅读课本55-56页归纳穆罕默德的主要传教活动
合作探究
700年
600年
800年
强调：伊斯兰教发展历史上的两件大事：
（1）610年，穆罕默德在麦加创立宗教，开始传教
（2）622年，穆罕默德被迫出走麦地那，迎来伊斯兰教发展的转折，这一年成为伊斯兰教教历纪年的元年
伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一
政教合一
世界学者对穆罕默德的评价:
穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教!
——（英国）肖伯纳
“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，
既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。”
———（俄国）托尔斯泰
“穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。”
——（德国）歌德
影响世界历史的100个名人
牛顿
耶?稣
释迦牟尼
孔?子
爱因斯坦
马克思
亚里士多德
毛?泽?东
成吉思汗
……
（剑桥大学历史系）
Top1:
穆罕默德
探索新知
阿拉伯帝国
1、对外扩张
2、帝国的疆域
3、伊斯兰教的传播
阿拉伯帝国
叙利亚
波斯
阿富汗，印度西北部
唐朝
《资治通鉴》卷第二百一十六：天宝十年（751）……仙芝闻之，将蕃、汉三万众击大食，深入七百馀里，至恒罗斯城，与大食遇。
埃及
西班牙
北非
对外扩张
从7世纪中期起，穆斯林军队先后征服了西亚、北非、西班牙和中亚等地。到8世纪中叶，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。是当时世界上疆域最大的帝国
西临
大西洋
北接
黑海与里海
东到
印度河
流域
西南
尼罗河下游
帝国的疆域
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂。
为什么阿拉伯的战士能如潮水般涌出阿拉伯半岛进行征战？
地跨欧、亚、非三洲的大帝国
知识拓展
根据材料，阿拉伯帝国建立了怎样的统治制度？其实质是怎样的国家？
分析这一制度存在的隐患。
哈里发中央集权
政教合一
帝国内讧分裂
1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡
合作探究
阅读教材第57页相关史事，回答下列问题
一代帝国就此灭亡，给我们留下了哪些丰富的遗产
阿拉伯文化
材料一：
材料二：
哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。
——统编版九年级教材
根据材料，回答问题：
阿拉伯帝国繁荣时期，文化繁荣的原因有哪些？
地理优势
哈里发的重视
大量希腊、波斯、印度典籍被翻译成了阿拉伯文
阿拉伯翻译运动
合作探究
阿拉伯民族创造的文化成就有哪些？
发明
古代
印度人
改进
中古
阿拉伯人
传播
世界各地
奇特的数字符号
中国数字
一、二、三、四、五
六、七、八、九、十
英文数字
one、two、three、four、five、
six、seven、eight、nine、ten
罗马数字
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、
Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ
代数学之父--花拉子密
数学
医学家：拉齐斯-------《医学集成》
伊本·西那-----《医典》------“医学之王”
长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
医学
《天
方
夜
谭》
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
建筑
清真寺
印度泰姬陵
开罗清真寺
巴基斯坦清真寺
中国清真寺
伊斯兰文明传到世界各地，与当地文化传统相结合，是世界文化交流的结晶。
阿拉伯文化
材料一：英国学者罗伯特·布雷福特说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色，如果不是受阿拉伯文明的影响，在十五世纪，真正的文艺复兴就不可能发生。”
材料二：恩格斯则在《德国农民战争》中明确指出：“···现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”
根据材料，评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，
为世界文化的发展作出了卓越贡献。
合作探究
课堂小结
阿拉伯帝国
伊斯兰文明
一
个
人
一种宗教
一
个帝国
一
种文化
伊斯兰教《古兰经》
穆罕默德创
立伊斯兰教
促进
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
促进
阿拉伯文化
推动传播
课堂小结
伊斯兰教的创立为建立统一国家奠定思想基础，促进了阿拉伯半岛的统一，阿拉伯半岛统一推动了伊斯兰教的传播。
促进
1．7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（
）
A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜
B．部落战争连绵不断
C．人民渴望统一
D．阿拉伯帝国衰落
2.
西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（
）
A．中国人
B．阿拉伯人
C．法兰克人
D．罗马人
随堂测试
穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（
）
A.政教分离
B.政教合一
C.世俗政权
D.宗教政权
世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（
）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
世界三大宗教不包括
A．道教
B．基督教
C．伊斯兰教
D．佛教
下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（
）
A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》
C.《天方夜谭》
D.《大唐西域记》
随堂测试