人教版（PEP）英语六年级上册 Unit 4 I have a pen pal PartB Let’s try&talk 学案（无答案）

英语导学案
六
年级
班
组
姓名
时间
年
月
日
课题:Unit4
I
have
a
pen
pal
学习内容:
PartB
Let’s
try&talk
主备：
_
__
审核：
学习目标
1.能够听说朗读与爱好有关的英文表达，如：Does
he
like
doing
word
puzzles
and
going
hiking?
--Yes,he
does.
2.能正确听、说、认读单词amazing,Canberra等。
学习重难点
能运用一般现在时的一般疑问句句型“Does
he/she
like
doing...?”“Does
he/she
live
in
Sydney?”以及肯定或否定回答“Yes,he/she
does.
No,he/she
doesn’t.”来进行提问或回答。
2.可以根据课文内容自己创编新对话。
课前热身
Sing
a
song:
师生共同演唱My
new
pen
pal.
检测预习
StepⅠ:
Preview课前预习
你能正确读出下面的单词与句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）
amazing
Canberra
Does
he
live
in
Sydney?
No,he
doesn’t.
Does
he
like
doing
word
puzzles
and
going
hiking?
Yes,he
does.
2.
小组内自由读。
3．各小组长领读，全班跟读。
4.
小组推荐优秀组员分角色表演。
自学质疑案
课堂展示
StepⅡ:课堂活动
听Let's
try的录音，完成问题。（2min）
2.
听磁带并跟读课文。（2min）
3.
学习对话并回答问题。(10min)
4.
小组合作读对话，对子过关。(5min)
5.
小组内学生表演对话。(5min)
6.
全班齐读对话。
7.
微课助学。（3min）
教师导学
合作探究
小组展示
达标检测
Step
Ⅲ:Cooperation（合作交流，对学群学）
小组内对子之间进行以下活动
在本节课中尝试根据课文主要单词句型编出新的对话
老师给予加银行成长币奖励
StepⅣ:Consolidation（达标检测，师生小结）
一、按要求写单词。
1.
cook（单数形式）_________
2.
study(单数形式)_________
3.
do
(单数形式)______
____
4.
go(单数形式)_________
5.
live(单数形式)_________
6.
puzzle
(复数形式)______
____
选词填空。
1.单项选择。
(
)1.Her
mother
TV
every
evening.
watch
B.watches
C.watching
(
)2.--
he
to
work
by
subway?
Does,
go
B.Does,
goes
C.Is,
going
(
)3.I
have
a
friend
England.
on
B.in
C.at
(
)4.She
playing
the
violin
and
emails.
like,
writing
B.likes,
write
C.likes,
writing
按要求写答语。
--What
are
you
doing?
--
（发邮件）
--What
is
Mike’s
hobby?--
（去远足）
--Does
he
live
in
America?--
（做肯定回答）
--Can
he
cook
pizza?--
（做否定回答）
整理：What
have
you
learned
today?这节课，我们学习了什么？
对子签名：
组长评价：