人教版（PEP）英语六年级上册 Unit 6 How do you feel 学案（6课时，无答案）

小学六年级英语上第六单元导学案
主备人：
第一课时
班级
姓名
学习内容（Learning
contents）:
Part
A:
Let’s
learn
Write
and
say
学习目标（Learning
aims）:
1.能够听、说、读、写表示情绪的形容词:angry,
afraid,
sad,
worried,
happy.
2.学会描述自己或他人的情绪感受。
学习重难点（important
and
difficulty）
▲angry生气的（形容词）
angrily（副词）生气地be
angry
with
sb.生某人的气。▲afraid害怕（形容词）be
afraid
of...害怕...
▲sad难过的、伤心的（形容词）
happy高兴的
▲worried担心的，发愁的（adj）▲happy高兴的（adj）
学习指导（Learning
guide）
1.自己学习单词：angry,
afraid,
sad,
worried,
happy
2.熟读Let’s
learn部分的句子。
自主学习（Self-learning）
一补全单词并翻译。
a
gry
(
)
afr
d(
)
s
d(
)worr
d(
)
h
ppy(
)
二、根据问句选择相应的答语。
(
)1.How
are
you?
A.I’m
five.
B.I’m
fine.
C.Thank
you.
D.I’m
10
years
old.
(
)2.What’s
the
matter
with
you?
A.He
feels
sick.
B.I
feel
sick
C.I
feel
fever.
D.He
has
a
headache
(
)3.Are
you
worried?
A.Yes,
I
am.
B.No,
I
am
C.Yes,
she
is.
D.
No,
she
isn’t
小学六年级英语上第六单元导学案
主备人：
第二课时
班级
姓名
学习内容（Learning
contents）:
Part
A:
Let’s
try
Let’s
talk
学习目标（Learning
aims）:
1.能听、说、读、写本节课的新单词：chase,
mice,
bad,
hurt.
2.能够灵活运用所学语言描写他人的感受。
3.能听懂“Let’s
try”部分的录音并捕捉关键信息。
学习重难点（important
and
difficulty）：
▲chase追赶（动词）
Chase
sb./sth
away赶走、驱逐
▲mice老鼠（名词）{mouse的复数形式}
▲bad坏的，邪恶的（形容词）
be
bad
for...对...有害
▲hurt(使)受伤（动词）
★描述害怕什么...be
afraid
of...
句型结构：
主语（I,They,He...）+be
动词+a
afraid
of+其他
句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。
★描述与什么生气
be
angry
with....
句型结构：
主语（I,They,He...）+be
动词+angry
with+其他
自主学习（Self-learning）
一、根据句意及首字母提示完成单词。
1.---Why
are
you
so
h
?
---Because
I
buy
a
new
story-book
today.
2.If
you’re
b
,
you
can
come
out
and
play
with
other
children.
3.My
nose
h
.I
feel
sick
now.
4.---W
the
matter
with
you?
---Noting
much.Don’t
worry.
5.---How
d
Mike
feel?
---He
is
happy
because
he’s
g
on
a
trip.
小学六年级英语上第六单元导学案
主备人：
第三课时
班级
姓名
学习内容（Learning
contents）:
Part
B:
Let’s
learn
Play
card
games
学习目标（Learning
aims）:
1.能听、说、认读本课时的重点单词和词组:wear,
more,
see
a
doctor,
deep,
breath,
take
a
deep
breath,
count,
count
to
ten.
2.能听懂、会说、书写句型：“What
should
I
do?
You
should...”并能在实际情景中灵活运用。
学习重难点（important
and
difficulty）：
▲wear穿（动词）
近义短语：put
on穿上
▲more更多的（形容词more
and
more越来越多
▲see
a
doctor看病
联想：hospital
▲deep深的（形容词）▲breath呼吸（名词）
▲count数数（动词）
短语：count
to
ten
一、选择最佳答案写在横线上。
1.
(What’s,
Who’s)
the
matter
with
you?
2.I
(feel,
feels,feeling)sick.
3.My
temperature(温度)is
39℃.I
have
a
(fever,
toothache).
4.I
am
very
(angry,
happy).My
pencil
box
is
missing.
5.---How
does
Amy
feel?
---She
(is,are,am)
happy.
二、单项选择。
(
)1.What
wrong
you?
A.am,
with
B.is,
with
C.is,
are
D.are,
for
(
)2.The
man
a
headache.
A.has
B.have
C.having
D.is
have
(
)3.I
a
fever.
A.has
B.have
C.having
D.is
have
(
)4.My
leg
.
A.hurt
B.have
C.has
D.is
have
(
)5.My
mother
a
headache.
have
B.have
C.has
D.is
have
小学六年级英语上第六单元导学案
主备人：
第四课时
班级
姓名
学习内容（Learning
contents）:
Part
B:
Let’s
try
Let’s
talk
学习目标（Learning
aims）:
1.读本节课的重点单词：wrong,
should,
feel,
well。
2.能听懂、会说、书写句型：“What’s
wrong?”“You
should...”“How
do
you/does
he
feel?”“Not
well.”“Don’t
be
sad.”
学习重难点（important
and
difficulty）：
▲stay
healthy
保持健康.stay在这里意思是“保持”，其后经常接形容词，表示保持的状态。
自主学习（Self-learning）
一、单项选择。
(
)1.I
a
headache.
A.having
B.has
C.have
D.am
have
(
)2.How
you
feel?
A.do
B.is
C.does
D.are
(
)3.Chen
Jie
is
sick.She
tired.
A.look
B.looks
C.likes
D.like
(
)4.---You
look
sad
today.---Yes,
.
A.I’m
going
to
have
a
party
B.I
failed
the
Chinese
test
C.I
have
a
new
T-shirt
D.we
win
the
game
(
)5.When
you’re
sick,
you
must
.
A.go
swimming
B.have
a
rest
C.play
football
D.work
hard
(
)6.---
How
is
Amy?
---
.
A.She
is
happy.
B.She
is
at
home.
C.He
is
sad.
D.He
is
nine.
小学六年级英语上第六单元导学案
主备人：
第五课时
班级
姓名
学习内容（Learning
contents）:
Part
B:
Read
and
write
学习目标（Learning
aims）:
1.能听、说、读、写本课时的重点单词：sit,
grass,
ant,
worry,
stuck,
mud,
pull,
everyone.
2.能听懂“Read
and
write”部分的故事短文并完成短文后面的问题，培养学生的阅读技巧和阅读兴趣。
3.学习不完全爆破音的发音规则。
学习重难点（important
and
difficulty）：
▲
gym
体育馆
（名词）
▲
if
如果
（连词）
其他词意：是否
▲
reporter
记者
(名词)
短语：TV
reporter
电视台记者
▲
use
使用
（动词）
派生词：useful
有用的
(形容词)
▲
type
打字
（动词）
形近词：tape
磁带
▲
quickly
迅速地
（副词）
形近词：quietly
安静地
▲
secretary
秘书
（名词）
本领高强的“like
”
★like
做及物动词，意为“喜欢”后接名词或代词。
I
like
fish
and
vegetables
very
much.
Jack
doesn’t
like
his
uncle.
★
“like
to
do
sth”表示喜欢某项特定的或具体的活动。
Do
you
like
to
play
football?
学习指导（Learning
guide）
1.
指导学习单词：gym,
if,
reporter,
use,type,
quickly,
secretary.
（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意做标记）。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑听懂、会说、正确读写上面的单词。（自己能独立背会并默写）。
自主学习（Self-learning）
单项选择
(
)1.The
little
dog
is
here
and
seeing
the
cat.
A.sit
B.sitting
C.sits
D.siting
(
)2.I
am
sorry.
I
can
not
you.
A.listen
to
B.listen
C.hear
D.hearing
(
)3.You
look
.What
do
you
?
A.worry;
worry
about
B.worry;worried
about
C.worried
;
worry
about
D.
worried;
worried
about
(
)4.Everyone
to
make
a
snowman
in
winter.
A.like
B.likes
C.liking
D.liked
(
)5.My
arm
hurt.
A.looks;with
B.look;with
C.looks;to
D.looks,on
二、选择正确的答句，将序号填在括号里。
A.
He’s
doing
his
homework.
B.I
feel
happy.
C.No,she
feels
sad.
D.Yes,it
is.
E.Yes,
I
do.
(
)1.Does
Lily
feel
happy?
(
)2.What
is
he
doing
now?
(
)3.Is
it
a
killer
whale?
(
)4.Do
you
feel
bored?
(
)5.How
do
you
feel?
小学六年级英语上第六单元导学案
主备人：第六课时
班级
姓名
学习内容（Learning
contents）:
Part
B.
Let’s
check
Let’s
wrap
it
up
Part
C.
Story
time
学习目标（Learning
aims）:
1.复习巩固本单元所学的词汇和句型。
2.能听懂
“Let’s
check”部分的录音并完成判断和填空任务。
3.能听、说、认读单词
“move”“dirty”
“mouse”
“everywhere”。
4.能听懂“Story
time”部分的趣味故事。
学习重难点（important
and
difficulty）：
1.来看看help
的不同用法：
help见义勇为爱帮助，看看它是怎样帮助大家的：
“help
sb.
with
sth”
意为“帮助某人做某事”
“help
sb.(to)do
sth.
意为“帮助某人做某事”
2.如何表达“想要做某事”----...want/wants
to
...
句型结构：主语+
want/wants
to+动词原形+其他
自主学习（Self-learning）
一、选择正确的答案。
(
)1.How
are
you
?
A.feel
B.feeling
C.feels
(
)2.How
Sarah
feel?
A.do
B.is
C.does
(
)3.Chen
Jie
is
sick.She
sad.
A.look
B.looks
C.likes
(
)4.---You
look
sad
today.
---Yes,
.
A.I’m
going
to
have
a
party.
B.I
failed
the
Chinese
test
C.I
have
a
new
T-shirt
(
)5.If
you’re
sick,
you
should
.
A.go
swimming
B.have
a
test
C.play
football