六年级（上）Recycle
2
第
3
课时学案
【学习目标】
1.能够询问和描述某人的爱好、职业、工作地点和出行方式。
2.了解英语故事的基本构成要素。
3.能了解故事情节并完成填空,能复述故事。
【重点难点】
重点：能够询问和描述某人的爱好、职业、工作地点和出行方式。
难点：了解英语故事的基本构成要素，能复述故事.
【新知预习】
一
、
看图片，写出相应短语。
1.Does
Li
Ming
____________________every
weekend
?
2.It’s
cold
today
.You
should___________________.
3.You
are
ill
.You
should
____________________.
4.The
cat
is
ill
.She
is
__________________.
5.What
does
he
do
?He’s
a
_____________.
【课堂探究】
探究
1:
What
happens:
（1）完成课本中
69
页句子的填空。
（2）先预测三个人物的心情，边读边圈出表述他们心情的单词，并填入表格中。
（3）跟伙伴说一说故事。
Time,
Time
again,
I
ask
myself.（请写出这节课你的收获，完成下面的反思。）
【学后反思】
六年级（上）Recycle1
第
3
课时学案答案
【新知预习】
看图片，写出相应短语。
go
hiking
(2)
wear
warm
clothes
(3)
see
a
doctor
(4)
sad
(5)pilot
【课堂探究】
探究
1
：六年级（上）Recycle
2第2课时学案
【学习目标】
1.能询问、回答某人的情绪，能安慰他人和提供建议。
2.能完成看图说话，完成猜谜等练习。
3.能正确理解并使用现在进行时。
【重点难点】
重点：能询问、回答某人的情绪，能安慰他人和提供建议
难点：能正确理解并使用现在进行时。
【新知预习】
一、将下列单词与汉语连线。
1.?see
a
doctor???
a.
玩电脑游戏
2.do
more
exercise
b.
看病
3.take
a
deep
breath
c.
生气的
4.?angry?????????
d.
做更多的运动
5.?worried??
e.
深深吸一口气
6.?play
computer
games???
f.
猜字谜
7.?does
word
puzzles???
g.
担心的
【课堂探究】
探究1：
连词成句并总结规律。
1.??are
?doing?
you
?what
(?)
___________________________________________________________
2.
Australia
an
new
I’m
to
email
my
in
writing
pen
pal?(.)
___________________________________________________________
3.
angry
The
them
cat
with
is
(.)
___________________________________________________________
4.
afraid
him
are
of
They
(.)
___________________________________________________________
5.
morning
see
He
doctor
should
this
a
(.)
___________________________________________________________
6.
wrong
what’s
(?)
___________________________________________________________
归纳：1.现在进行时的意义：(1).
表示动作是在说话此时进行的。常于now
等连用
(2).
表示在近期这段时间进行的动作，说话此时不一定在进行中。
现在正在进行时常用的结构：主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+am+v-ing
第二人称+are+v-ing
第三人称+is+v-ing
表示现在或当前一般时间正在进行的动作。
归纳:2表达害怕的句型
主语（I/They,/He...)+be动词+afraid
of+其他
Eg:
I’m
afraid
of
the
cat
.
我害怕猫。
表达生气的句型
主语（I/They/He...)+be动词+angry
with+其他
Eg:
He
is
angry
with
them.他生他们的气。
询问别人怎么了的句型及其答语
问句：What’s
wrong
?
答语：主语+所处的状态
Eg:
What’s
wrong
?
She
is
worried.怎么了？
她很担心。
用should来提建议的句型
主语+should+动词原形+其他
Eg:
He
should
see
a
doctor
this
morning.他必须今早去看医生。
Time,
Time
again,
I
ask
myself.（请写出这节课你的收获，完成下面的反思。）
【学后反思】
六年级（上）Recycle1第2课时学案答案
【新知预习】
一、将下列单词与汉语连线。
1.?see
a
doctor???
a.
玩电脑游戏
2.do
more
exercise
b.
看病
3.take
a
deep
breath
c.
生气的
4.?angry?????????
d.
做更多的运动
5.?worried??
e.
深深吸一口气
6.?play
computer
games???
f.
猜字谜
7.?does
word
puzzles???
g.
担心的
【课堂探究】
探究1：
连词成句并总结规律。
1.?What
are
you
doing
?
2.
I’m
writing
an
email
to
my
new
pen
pal
in
Australia.
3.The
cat
is
angry
with
them.
4.
They
are
afraid
of
him.
5.He
should
see
a
doctor
this
morning.
6.What’s
wrong
?六年级（上）Recycle
2第1课时学案
【学习目标】
1.掌握一些职业的单词以及有关喜好的单词及词组。
2.能询问、回答某人的职业，能描述某人的喜好。
3.完成课本中听音填空的练习。
【重点难点】
重点：能掌握表示职业、喜好的单词及词组。
难点：能询问、回答某人的职业，能描述某人的喜好。
【新知预习】
一、把图画和单词连线。
A.
scientist
B.
businessman
C.
fisherman
D.
pilot
E.
polie
officer
二、说说下列人物的喜好并写出相应词组。
【课堂探究】
探究1：完成填空。
Guess
your
partner
ideal
job?
...likes_______________.She
wants
to
be_______________.
...
likes______________.He
wants
to
be_______________.
结论：We
must
respect
each
profession.
Time,
Time
again,
I
ask
myself.（请写出这节课你的收获，完成下面的反思。）
【学后反思】
六年级（上）Recycle1第1课时学案答案
【新知预习】
把图画和单词连线。
A.
scientist
B.
businessman
C.
fisherman
D.
pilot
E.
polie
officer
二、二、说说下列人物的喜好并写出相应词组。
singing
playing
football
reading
stories
【课堂探究】
探究1
：完成填空。
(1)
fishing
fisherman
(
2)
watching
football
matches
coach
