第5课《你是人间的四月天》同步训练（含答案）

第4课《你是人间的四月天》同步训练
2021—2022学年部编版九年级语文上册
一、
单选题
1.
下列句子朗读节奏的划分正确的一项是（
）
A.我说/你是人间的/四月天
B.你是四月/早天里/的云烟
C.你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆
D.你是一树/一树的花开
2.
下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的一项是（
）
A.这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。
B.诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。
C.四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D.这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。
3.
依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（?
?
?
?
）
读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化_______________的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，_______________是没有魅力的，_______________是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。_______________还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
A.造就?
?
也许?
?
甚至?
?
当然
B.养就?
?
也许?
?
甚至?
?
虽然
C.养就?
?
因为?
?
所以?
?
即使
D.造就?
?
因为?
?
所以?
?
虽然
4.
下列句中画线成语运用不正确的一项是（????????）
A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存人爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。
B.5月21日，云南大理漾濞与青海省果洛藏族自治州玛多县接连发生地震，慌乱中的人们不知所措，乱作了一团。
C.万峰林，这个国家森林公园奇峰异秀，怪石林立，形态万千，别具匠心。
D.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。
5.
请选出下列句子排序正确的一项（????????）
①夜深人静，独坐灯下，摊开一本喜欢的书，渐觉尘嚣远遁、杂念皆消，忘却了自己，也获得了自己。
②然而，这种心境澄澈的享受不易得。
③凡是真正爱书的人，想必都体验过一种澄明的心境。
④就连叶灵凤先生那样的爱书家，也觉得自己常常“并非在读书，而是在翻书、查书、用书”，以至于在某个新年给自己许下大愿：今年要少写多读。
⑤对于因为工作关系每天离不开书的职业读书人来说，更是难上加难。
A.③②④①⑤
B.④⑤③①②
C.③①②⑤④
D.④①⑤②③
6.
下列句子没有语病的一项是（????????）
A.大约一个小时以后，考场上就有人陆续交卷了。（摘自学生作文）
B.专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。（摘自生活用语）
C.它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。（《大雁归来》）
D.虽然挫折的创伤已让我寸步难行，可我坚信光明就在远方。（摘自歌曲《光明》）
7.
下列句子中，标点符号使用正确的一项是（?
?
?
?
）
A.孟郊诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。
B.小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何满足游客需求，如何让座椅和环境浑然一体，考验着景区管理人员的智慧。
C.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
D.邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动，成为了县城的一道文化风景。
8.
下列句子中，语言表达不得体的一句是（????????）
A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
B.以个人愚见，亚军、季军们也需要得到关注、肯定与支持。
C.我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。
D.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”。
二、
综合读写
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
那轻，那
pīng
婷，你是，鲜妍
百花的冠
miǎn
你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在粱间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。
pīng_______________婷?
?
?呢喃_______
?
?冠
miǎn_______________
（2）最后一节诗中有错别字是“_______________”，正确写法是“_______________”。
（3）“鲜妍”中“鲜”的意思是（?
?
?
?
）
A.新鲜
B.（花朵）没有枯萎
C.鲜明
D.鲜类
（4）学习这首诗后，小明同学概括了每一节诗的主要内容，请根据上下文补写完整。
爱如四月天里的鲜娇庄严，_______________，爱如四月天里的融暖缠绵。
10.
班上拟组织一次“好招牌”和“好广告”活动，请根据要求，完成以下任务。
小亮的舅舅在学校附近开了一家书店，让你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，说说你所取店名的缘由，并根据店名写一句书店的广告语。
①店名：_______________
②缘由：_______________
③广告语：_______________
11.
阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】最近，昆明的姚女士反映，其12岁女儿偷偷用父亲的手机帮一名同班同学充值游戏及购买Q币，目前为止已充值近2万元。
新冠肺炎疫情期间，学生们上网课成为这个超长寒假的主角。然而，上网课变成了打游戏，这恐怕是老师和家长始料不及的，也有违开网课的初衷。翻看全国各地消息，孩子上网课期间玩游戏、充值千元甚至万元的新闻已屡见不鲜。然而更糟的是，疫情期间，和网课相关的诈骗也层出不穷，越来越多的孩子掉进网络诈骗的陷阱，甚至连家长也难以避免。
【材料二】孩子过度使用网络，对其造成的危害非常严重。绝大多数网络沉迷者，都是目不转睛，长期盯着屏幕，导致视力急剧下降；青少年正处在生长发育的旺盛期，长时间待在电脑前的辐射和高度紧张，会引发眼疾、手疾、颈椎疾等各种疾患。长期上网还会引起学业荒废、心理焦虑、人格扭曲等。另外网络传递的错误价值观也对青少年产生负面效应。
【材料三】在孩子成长的关键阶段，家长的引导一定不能缺位错位。家长要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具。学校应尽快加入网络安全教育，营造绿色健康的网络生态环境。社会各界也要采取一些相应的措施，例如游戏公司核实用户身份、推出防沉迷系统，禁止未成年人进入网吧等等。让家庭、学校和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。要营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，给孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料表达的主要内容。
（2）结合上述材料，请你谈谈如何应对少年儿童沉迷网络的问题。
三、
现代文阅读
12.
阅读下面文本，完成下列各题。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
（1）全诗运用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是为了突出什么主题？（用诗中的词语回答）
（2）诗歌最后一节有什么作用？
?
阅读下面的诗歌，回答问题。
???????
?大地
????????亿万年的静止，此刻
????????在眼里
????????连绵起伏，波涛汹涌
????????祖辈们和树木花草
????????一起扎根
????????草木春茂冬枯
????????人在一代接一代
????????繁衍
????????父母，是一段
????????枯老的树干
????????我就是那横出的新枝
????????站在父母的肩上
????????以向上的姿势
????????飞翔
????????风，从远古吹来
????????我用嫩叶为帆
????????远航
????????漂得再远，根
????????都在父母身上
????????土地的深处
（1）第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否矛盾？为什么？
（2）从诗歌第一，二节中，可以看出“大地”是什么样子的？
（3）诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？
（4）从全诗内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？
参考答案
1.D
2.B
3.B
4.C
5.C
6.D
7.B
8.A
9.
（1）娉,nán,冕
（2）粱,梁
（3）B
（4）爱如四月天里的柔嫩喜悦
10.
①示例：快乐书屋（智慧书屋）,②示例：我们希望每个人都有快乐的生活、快乐的人生，通过读书提升自己的境界。,③示例：请到快乐书屋，把快乐带回家！
11.
（1）少年儿童沉迷网络，会导致其学业荒废，严重影响其身心健康，家庭、学校和社会应共同承担起网络素养教育的重要责任。
（2）①加强对儿童的引导，让网络成为他们学习、工作、生活的工具，而不是浪费时间的玩具。
②学校应尽早开展网络安全教育，营造绿色健康的网络生态环境。
③社会各界也要采取一些相应的措施，例如游戏公司核实用户身份、推出防沉迷系统，禁止未成年人进入网吧等。
④政府应及早加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制。
12.
（1）爱、暖、希望。
（2）总结全诗，深化主题，照应题目和第一节，使诗歌结构完整。
13.
不矛盾。
“静止”说明大地在自然界中存在的状态;而“连绵起伏，，波涛汹涌”则描写了大地的外在形式。
大地有着连绵起伏的外形，
在大地上繁衍着生生不息的人类。
比喻。把“父母”比喻成”枯老的树干”形象地刻画出父母辛苦过后老去的容颜,饱含着儿女对父母深深的爱;把“我”比喻成“新枝”,表现出“我”作为新生力量的蓬勃生机。
大地象征着祖国。
"父母”不仅可以是生养自己的父母,也可看作是故乡的象征。
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