识字3拍手歌 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文二年级上册
识字3.拍手歌
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.
正确认读“世、界”等
14个生字；正确书写“歌、写”等
10个字。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。
【自主预习】
1.字词预习
（1）下列词语，读两遍。
写字
丛林
深处
竹林
熊猫
朋友
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
新奇：
锦鸡：
飞翔：
丛林：
朋友：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
根据课文插图和自己的经验说说，“天空雁群”为什么“会写字”？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
阅读课文片段，回答问题。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1）按课文原文填空。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（2）这首儿歌告诉我们要（
???）
A.和动物住在一起
B.保护动物
（3）编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
【相关链接】
拍手歌——动物
你拍一，我拍一，大雁南飞排成一。
你拍二，我拍二，燕子请假要南下。
　　你拍三，我拍三，树上小鸟也搬家。
　　你拍四，我拍四，松鼠和熊钻洞里。
　　你拍五，我拍五，乌龟做梦在打鼓。
　　你拍六，我拍六，小象和我做游戏。
　　你拍七，我拍七，老虎狮子穿棉衣。
　　你拍八，我拍八，雪花雪花满天飞。
　
你拍九，我拍九，春天就要来到啦。
　　你拍十，我拍十，动物团聚在一起。
【参考答案】
1.字词预习
（1）略
（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
丛林：茂密的树林。
朋友：彼此有交情的人。
2.本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
3.根据课文插图和自己的经验说说，“天空雁群”为什么“会写字”？
大雁在飞行时，会有一个“领头雁”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）熊猫；家；朋友；大事
（2）B
（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子
统编版二年级语文上册课时练习（含答案）
识字3.拍手歌
把下列加点字的注音补充完整。
休息
x
灵巧
l
大雁
y
世界
j
猛烈
m
飞翔
x
锦鸡
j
孔雀
q
读句子，看拼音写汉字。
cónɡ
lín
shēn
chù
ɡē
shēnɡ
（
）
（
）传来一阵（
）。
liù
xiónɡ
māo
pénɡ
yǒu
2.动物园里的（
）只（
）成为了好（
）
。
用加点的字造句。
天空群雁会写字。
保护动物是大事。
3.丛林深处有猛虎。
四、课文整体梳理。
这篇拍手歌告诉我们大小动物都有
，人和动物是
，
是大事。
重点段落品析。
你拍五，我拍五，
森林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
辨一辨，并组词。
体（
）
拍（
）
休（
）
伯（
）
文中介绍了
、
、
这几种动物。
从文中我们知道猛虎生活在
，黄鹂和百灵喜欢
。
六、看图写话。
仔细观察图片中是哪种小动物，用一两句话描述一下它吧！
参考答案：
一、iū
ínɡ
àn
iè
ěnɡ
iánɡ
ǐn
uè
1.
丛林
深处
歌声
2.
六
熊猫
朋友
三、
1.我学会了骑自行车。
2.北京是我国的首都。
3.我有一本故事书。
家
朋友
保护动物
1.体力
休息
拍手
伯父
2.猛虎、黄鹂、百灵
3.森林深处
唱歌
六、小白兔，浑身雪白，长着一双长长的耳朵。
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精品试卷·第
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