4.曹冲称象 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文二年级上册
4.曹冲称象
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1.
认识“曹、员”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字,认读生字组成的词语。?
2.正确、流利地朗读课文，体会“才、到底”等词语表达的意思，能用自己的话说说曹冲称象的办法。?
3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。?
【自主预习】
1.字词预习
（1）下列词语，读两遍。
一同
柱子
一边
到底
秤杆
力气
出来?船身?石头?地方
果然
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
官员：
议论：
船舷：
果然：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？
（2）曹冲是如何称象的？
从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
（4）称象的事对你有何启示？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
阅读课文片段，回答问题。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
（1）曹冲一共说了________句话。
（2）把下面的内容按曹冲称象的步骤排列好，只写序号。
①把大象赶上岸，往船上装石头。
②把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
③装到船下沉到画线的地方为止。
④称一称船上的石头。
第一步________→第二步________→第三步________→第四步________
（3）曹冲的办法的巧妙之处是（
???）
A.利用水的浮力把大象的重量变成一块一块石头的重量，既准确地称出了大象的重量，又没有伤害它
B.把大象宰了，割成一块一块地称，既方便又准确
（4）如果没有那么多石头，可以用什么来代替呢？
??
【相关链接】
曹冲，（196年-208年），字仓舒，曹操之子。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣的意思。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
【参考答案】
1.字词预习
（1）略
（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
2.本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
3.（1）曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢?
（2）曹冲是如何称象的？
我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
（3）从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。
（4）称象的事对你有何启示？
我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）五（2）②；①；③；④（3）A（4）可以用人来代替。
统编版二年级语文上册课时练习（含答案）
4.曹冲称象
一、看拼音，写词语。
rán
hòu
zhàn
lì
suì
yuè
zhù
zi
dào
dǐ
二、写出带有下列偏旁的字。
舟——
——
木——
——
三、比一比，再组词。
liáng?（
?）
chóng（
）
děi
（
??）?
量
重
得
liàng?（
?）
zhòng（
）
dé
（
??）
四、用适当的量词填空。
一（
）大象
一（
）
船
一（
）秤
一（
）墙
一（
）线
一（
）大树
一（
）柱子
一（
）石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
(
)石头有多重，大象就有多重。
(
)把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
(
)再把大象赶上岸，往船上装石头。
(
)等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头
。
六、课文整体梳理。
根据课文内容，填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、“这么大的象，到底有多重呢?”官员们一边(
)一边(
)。
七、重点段落品析。
　　曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊(
)谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢(
)”曹操听了直摇头。
　　曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
　1.在文中括号里填上合适的标点符号。
　2.写出下列词语的反义词。
　　下沉-——
（　　
）
重——
（　　
）
　3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
　4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？　　
八、按要求完成下面题目。
试着写出一个描写大象的句子。
参考答案：
然后
站立
岁月
柱子
到底
船
艘
杆
树
丈量
重复
非得
重量
沉重
得到
头
艘
杆
堵
条
棵
根
块
4
1
2
3
1.高
大
堵墙
柱子
2.看
议论
1.，
？
2.上升
轻
3.先
再
然后
4.聪明，爱动脑筋的孩子。
八、大象的身体很高大，像一堵墙，一对又大又软的耳朵，像一把扇子。大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。
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精品试卷·第
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