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三上
Unit
1
Hello
Period
1(教案)
Teaching
contents
教学内容
Story
time
Teaching
aims
and
learning
objectives
教学目标
1
能听懂、会说、会读hi,
hello,
good
morning,
good
afternoon
2
能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试给课文中的图画配音
3
能初步运用本课所学的日常用语和别人打招呼
4
认识教材中的人物Mike,
Miss
Li,
Liu
Tao,
Yang
Ling,
Su
Hai
Focus
of
the
lesson
and
predicted
area
of
difficulty
教学重点和难点
教学重点：能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试给课文中的图画配音。
教学难点：能初步运用本课所学的日常用语和别人打招呼。
Step1
Warm
up
Enjoy
a
song:
Hello
T:
Boys
and
girls,
this
is
our
first
English
lesson
of
the
new
term.
Let’s
enjoy
a
happy
song.
Then
please
tell
me
what
you
hear.
Present
Hello
teach
it.
2
Present
the
title
Unit
1
Hello
T:
Today
we
are
going
to
learn
Unit
1
Hello
T:
Who
wants
to
say
Hello
to
me?You
can
say
“Hello,
Miss
...”
with
shaking
your
hand.
(引导学生一边挥手一边和老师打招呼，教师在回复中使用：hello
hi
课件呈现
“Hello！=
Hi！并带读。
Step
2
Presentation
1
Game:
Three
“Hello!”
Rules:
In
ten
seconds,
say
three
“Hello!”or
“Hi!”to
three
new
classmates.
Don’t
forget
the
smile.
Others
don’t
forget
to
answer
friendly.(10秒内，用Hello
和hi
与身边三位同学打招呼，别忘记带上微笑。其他人也要友好回答哦！)
2
Introduce
Mike
(电脑呈现Mike)
T:
Oh,
He
is
our
new
friend.
He
is
Mike.
(
带读Mike)
Let’s
say
Hello
to
Mike.
3
Teach
“
Good
morning.
“”Good
afternoon”
T:（指图一）
When
we
meet
Mike
in
the
morning.
We
can
also
say
“Good
morning,
Mike”
Teach
“
Good
morning”
Practice:
竖排开火车，从前往后用
“Good
morning”
与后排的同学打招呼。
T:（指图二）
When
we
meet
Mike
in
the
afternoon.
We
can
say
“Good
afternoon,
Mike”
Teach
“
Good
afternoon”
Practice:
竖排开火车，从后往前用
“Good
afternoon”
与前排的同学打招呼。
4
Learn
Story
time
Learn
Picture
1
T:
Today
we’ll
meet
Mike’s
teacher
first.
(呈现第一幅图，去掉文字)
T:
She
is
Miss
Li.
（呈现人物姓名，带读，备注Miss
中文）
(呈现选项：
in
the
morning
in
the
afternoon
T:
Look
at
the
picture.
When
is
it,
in
the
morning
or
in
the
afternoon.
Why?
(引导学生观察图片，可以中文阐述)
T:
Yes,
it’s
in
the
morning.
So
How
does
Mike
Greet
Miss
Li?
引导学生发散思维猜测。（Hello!
Hi！
Good
morning)
(电脑呈现两句话,做两个明喇叭）
T:
Let’s
listen
and
read.
Learn
picture
2
and
3
T:
Then
Mike
greets
to
his
new
friends.
How
many
friends
does
Mike
greet
?
What
does
he
say?
(Mike
与新同学打招呼了，他与几个同学打招呼了？他是怎么说的？（中英文问题都需要呈现在课件上）
Watch
and
answer.(观看视频并回答问题）
S:
Three
(学生中英文都可以)
S:
Hello,
Hi.
(电脑呈现二三两幅图。)
T:
Who
are
they?
Teach
Su
Hai,
Yang
Ling
,
Liu
Tao
(注意比较Su
Hai
和Yang
Ling
)
Practice:
Greet
to
these
three
children
(引导学生自由与三位同学打招呼。电脑上人物一个个呈现。）
Learn
Picture
4
(电脑呈现图4)
T:
Look
at
the
picture.
Do
you
know
“When
is
it?”
选择
In
the
morning
in
the
afternoon
S:
Afternoon
T:
How
do
you
know
this?
S:
Good
afternoon.
T:
Yes,
Miss
Li
says
“
Good
afternoon,
class.”
Teach:
class
That
means
“all
the
students”
教师做手势，同时课件备注中文“同学们”
Step
3
Consolidation
1
Listen
and
repeat
Story
time
T:
We
have
met
Mike’s
teacher
and
classmates.
Let’s
listen
and
repeat.
2
Read
and
act
T:
Five
students
in
a
group
and
act
out
the
story.
3
Guessing
game
“
Who
is
he/she?
T:
Today
we
have
five
new
friends,
Look
at
the
shadows
and
guess”
Who
is
he/she?”
（电脑呈现老师和四个孩子的身影，孩子猜猜他们的名字）
4
Game
（找出每个人物对应的打招呼用语）
5
Summary
问候或打招呼是世界各国人民共有的礼仪行为。在英美国家，人们见面时常用Hello！或Hi！来打招呼，类似于汉语中的“你好”。我们也可以使用“Good
morning.”
“Good
afternoon.”来打招呼，但需要注意的是“Good
morning.”限定在上午使用，而“Good
afternoon.”则限定在下午使用，这两者有明确的时间限制。对于以上这些问候语，被问者往往要以相同的用语来回答。
6
Game
“
Greeting
to
our
old
friends”
T:
Look,
they
are
our
old
friends,
who
are
they?
S:...
（带孩子多读几遍英文名，再选择自己喜欢的角色说一说）
T:
OK，Please
work
in
four,
every
one
chooses
own
favourite
friend
to
act,
then
greet
to
your
friend.
（教师范例）T:I’m
Monkey
King.
Can
you
greet
me?
S1:
Hello,Monkey
King.
S2:
Good
morning,Monkey
King.
S3:Good
afternoon,Monkey
King.
(教师简单带读I’m...(呈现中文“我是”)
Step
4
Homework
1
Read
and
recite
Story
time.
2
Greet
to
ten
classmates
in
English.
3
Preview
Fun
Time
and
Cartoon
time.
板书设计：
Unit
1
Hello
教后反思：
在本节课导入部分，以歌曲导入新知，让学生初步感知Hello.并创造英语学习氛围。接下来结合实际，教师做自我介绍，并和学生打招呼，教学Hello和
Miss；再介绍课文中的主线人物Mike，并教学Hi，然后让学生运用Hello/Hi和同桌、周围同学打招呼，练习口头表达。
在课文学习部分，让学生先通过看动画，找出Mike遇到谁，怎样和他们打招呼，这是一个整体感知的过程。接着让学生边听录音，边学习Good
morning.
和Good
afternoon，并理解它们的不同。接下来以图文相配的形式带领学生逐句读课文，引导学生模仿录音跟读。最后让学生自己阅读课文，并在图片的帮助下给课文配音，巩固课文学习。
课文学习后，教师和学生共同总结所学内容及用法，并在游戏中巩固，让学生在玩中学，在学中玩。(共29张PPT)
Unit
1
Hello!
Story
time
Let’s
sing
Hello
（你好）
Let’s
say
Hello,
Miss
Deng.
Hello,
I’m
Miss
Deng.
你好，我是邓老师。
Mike
迈克
Let’s
say
Hi,
Mike.
Hi,
I’m
Mike.
Game:
Three
“Hello”
10秒内，用Hello和Hi与身边三位同学打招呼，别忘记带上微笑。其他人也要友好回答哦！
Mike
这是我们的新朋友，让我们来和他打招呼吧！
Look
and
say
Good
morning,
Mike.
Good
afternoon,
Mike.
当我们在这些时间遇到Mike的时候，还可以怎样打招呼呢？
（早晨）
（下午）
小火车开起来，快用“Good
morning.”与你后面的同学打招呼吧！
小火车开起来，快用“Good
afternoon.”与你前面的同学打招呼吧！
Miss
Li
（小姐）
现在是什么时候呢？
in
the
morning
in
the
afternoon
Mike会怎么和Miss
Li打招呼呢？
Good
morning,
Miss
Li.
Good
morning,
Mike.
Mike’s
teacher
（老师）
Watch
and
answer
How
many
friends
does
Mike
greet?
What
does
he
say?（Mike与新同学打招呼，他与几个同学打招呼了？他是怎么说的？）
Watch
and
answer
How
many
friends
does
Mike
greet?
What
does
he
say?（Mike与新同学打招呼，他与几个同学打招呼了？他是怎么说的？）
Liu
Tao
Su
Hai
Yang
Ling
请你和这三位同学打招呼。
Liu
Tao
Su
Hai
Yang
Ling
Good
afternoon,
class.
Good
afternoon,
Miss
Li.
现在是什么时候呢？
in
the
morning
in
the
afternoon
（同学们）
Good
morning,
Miss
Li.
Good
morning,
Mike.
Listen
and
repeat
Hi.
Hi,
Mike.
Hello.
Hello,
Mike.
Good
afternoon,
class.
Good
afternoon,
Miss
Li.
五人一组，进行表演，注意表情和动作哦！
Act
out
the
story
Summary
正式场合
Good
morning.
Good
afternoon.
非正式场合
Hello.
Hi.
Game:
如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”.
Hello
Good
mornig
afternoon
class
Hi
Miss
I’m
Let’s
play
Good
afternoon
,
______！
Let’s
try!请你试着和朋友们打个招呼吧！
Good
afternoon
,
______！
Let’s
try!请你试着和朋友们打个招呼吧！
Good
afternoon
,
______！
Let’s
try!请你试着和朋友们打个招呼吧！
Good
afternoon
,
______！
Let’s
try!请你试着和朋友们打个招呼吧！
Good
afternoon
,
______！
Let’s
try!请你试着和朋友们打个招呼吧！
Good
morning/
Good
afternoon,
...
.
Mike
Su
Hai
Liu
Tao
Let’s
talk!请你选择恰当的方式和他们打招呼吧！
Summary
问候或打招呼是世界各国人民共有的礼仪行为。在英美国家，人们见面时常用Hello！或Hi！来打招呼，类似于汉语中的“你好”。我们也可以使用“Good
morning.”
“Good
afternoon.”来打招呼，但需要注意的是“Good
morning.”限定在上午使用，而“Good
afternoon.”则限定在下午使用，这两者有明确的时间限制。对于以上这些问候语，被问者往往要以相同的用语来回答。
Read
and
recite
Story
time.
Greet
to
ten
classmates
in
English.
Preview
Fun
time
and
Cartoon
time.
（读背故事时间）
（跟十位同学用英语打招呼）
（预习趣味时间和卡通时间）
谢谢
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