沪教版（五四学制）六上2.5 分数的乘法 教案（表格式）

课
题
2.5分数的乘法
课
型
新授
教
时
2
教
学目
标
1、理解分数乘法的意义，掌握分数乘法运算的法则
2、在探索新知识的过程中培养学生分析问题、归纳总结、解决问题的能力
3、培养学生学习数学的兴趣，了解从“一般”到“特殊”的数学思想方法。
重
点
理解分数乘法的意义
难
点
掌握分数乘法运算的法则
教具准备
多媒体课件
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、复习：1、整数的乘法意义和法则。（1）说一说算式的意义：2个4相加，4的2倍；4个2相加，2的4倍；（2）由此你能说出算式的意义吗？
2个相加；2的倍；的2倍。；。二、新授：（一）引入如图，取边长为1的正方形，将一边5等分，取其中的4份，着色部分是正方形的。将这看成一个总体，再三等分，取其中的两份，这两份表示的即（）。问深色部分占这个正方形的几分之几?（二）探讨新知1、概念辨析：问：分数乘法的意义？两分数相乘的计算法则？
两个分数相乘，将分子相乘的积作分子
，分母相乘的积作分母。2、例题分析：例题1
计算：（1）
(
用图例说明此算式的意义)　（２）（先约分再求积，可简化计算）（３）(
计算带分数乘法时，可以化成假分数的运算，也可运用乘法运算律)
（４）（整数与分数相乘，整数与分数的分子相乘的积作积的分子、分母不变）（５）（６）（７）运算结果化成最简分数，如果是假分数，应将其化为带分数或整数。例题2列式计算：求一个数的几分之几（或几倍）是多少用乘法计算一个数是（或占）另一个数的几分之几用除法例题２　一辆装满２０吨货物的卡车，货物总量的是服装。在服装类的货物中，童装又占了，问：这辆卡车装运的童装有多少吨？　吨三、练习：书P53，1－7四、课堂小结：1、分数乘法的意义2、乘法法则3、求一个数的几分之几用乘法五、作业布置：练习册习题2.5课件拓展题
口答尝试说出意义
学生交流、讨论、回答学生说出注意点，如果讲不全教师再补充尝试练习列式计算归纳在教师指导下分析题意列式完成练习谈收获
板书设计：
分数乘法的意义乘法法则求一个数的几分之几用乘法例题解题格式
课后反思：