第一单元 B卷 能力提升_2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册单元测试AB卷（word版含答案）

第一单元
B卷
能力提升
满分：150分
考试时间：150分钟
一、（19分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：
应对新冠肺炎疫情影响，中国不仅推动企业加快复工复产，而且在谋划推进新型基础设施建设（以下简称“新基建”）来推进经济增长。
“新基建”能否真正实现既定目标，核心在于能否顺利出现技术革命。如果“新基建”投资符合新技术革命的发展方向，那么“新基建”投资将有助于促进或者加快技术革命的出现，助力促进经济发展的生产力加速变革就值得期待，但如果“新基建”投资偏离经济社会发展轨道，那么新技术革命可能就无法如期出现。从这个角度看，“新基建”实现既定目标的前提是政策制定部门能够有效研判下一轮科技革命，只有认清未来科技革命的方向、演变路径及重点领域，才能有效地推动“新基建”有的放矢，这样的“新基建”才能形成经济发展新动力，否则可能会造成巨大浪费甚至巨大损失。
然而，技术创新是小概率事件。观察人类社会的发展过程，技术革命往往具有较大的不确定性，企业等微观主体通常不愿意进行大规模研发创新的投入，世界主要国家大多注重对研究创新的支持，以提高企业等微观主体的创新意愿，但政府的介入未必就能实现加速技术创新或者技术革命的目标。新能源汽车作为“新基建”的重要内容，截至目前在电池材料等重要领域尚未取得实质性突破，当前新能源汽车发展方向仍不明朗。
（摘编自陈建奇《新型基础设施建设如何形成增长新动力》，《学习时报》2020年3月18日）
材料二：
“要致富、先修路”，这句广为流传的话道出了基础设施建设对于经济社会发展的重要支撑和先导作用。基础设施的一个重要功能，是实现人流、物流、资金流、信息流等顺畅流动，为经济发展和社会进步提供基础性条件。基础设施犹如经济社会发展的筋骨，节点布局合理、网络密度适宜、通道运行高效、传输能力符合社会需要，筋骨就强健有力，对经济社会发展的支撑就稳固有效。
随着经济社会不断发展，“设施”形式日益多样，但“基础”作用并未改变。在农业社会，水对于耕作的重要性不言而喻，水利设施的好坏直接决定农耕水平与农民生活质量的高低。我国古代修建的都江堰、郑国渠等一批大型水利工程，为提高农业生产力奠定了重要基础，对增强国力发挥了重要作用。在工业社会，机械设备等在生产生活中的作用日益突出，交通运输、管道运输、电力网络等成为重要基础设施。英国工业革命后，原有水运体系难以满足运输需要，铁路迅速发展，加速了其工业化进程。进入信息时代，数据和信息成为经济社会发展的关键要素，互联网成为重要基础设施，对经济社会发展产生不可估量的影响。可见，基础设施只有随着经济社会发展不断升级，才能持续发挥支撑作用。基础设施的重要地位决定了其建设需既适应当下又面向未来，既科学安排又适度超前。
我国幅员辽阔、人口众多，各种资源要素空间分布不平衡。改革开放以来，我国基础设施建设成绩斐然，配置各类资源的能力不断增强，抵御自然灾害的水平大幅提升，为经济发展和社会进步提供了有力支撑。我国用几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了举世瞩目的经济快速发展奇迹，在很大程度上得益于适度超前的基础设施建设。
同时也要看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，发展不平衡不充分的问题仍然突出。其表现之一就是城乡和区域之间基础设施发展不够均衡、人均基础设施存量水平与发达国家还有较大差距，实现基础设施现代化尚需时日。还应看到，我国经济进入高质量发展阶段，适应新型城镇化建设、实施乡村振兴战略、调整优化产业布局等需要，基础设施改造升级势在必行；新一轮科技革命和产业变革加速推进，抢占未来发展制高点，基础设施建设必须先行。当前，既要合理扩大基建规模，又要抓紧补齐基建短板；既要加强传统基础设施改造升级，又要加快新型基础设施建设。只有统筹好存量与增量、传统基建与新基建，构建现代化基础设施体系，才能为我国高质量发展奠定坚实基础，为满足人民群众的美好生活需要提供稳固支撑。
近年来，党中央在基础设施建设领域谋篇布局，从“补齐农村基础设施和公共服务设施建设短板”“加强新一代信息基础设施建设”，到审议通过《关于推动基础设施高质量发展的意见》，再到“加快推进国家规划已明确的重大工程和基础设施建设”“打造集约高效、经济适用、智能绿色、安全可靠的现代化基础设施体系”“加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度”等，充分体现了统筹推进传统基建和新基建的重要思路。认真贯彻落实这一系列重要决策部署，必将显著提升我国基础设施现代化水平，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴贡献力量。
（摘编自殷鹏《统筹推进传统基建和新基建》，《人民日报》2020年4月20日）
材料三：
在党中央决策部署下，“新基建”进入了加速推进的快车道。众多专家学者和企业家围绕“新基建”的话题展开深入讨论。
“新基建”成为疫情期间舆论关注的热点话题，“新基建”到底“新”在哪里？与传统基建的区别是什么？
曾宇：“新基建”的“新”主要体现在三个方面。一是技术新，“新基建”主要以云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链等新一代信息技术为依托。二是模式新，“新基建”加速新技术的产业应用，并催生大量创新应用和产业形态，扩大了新供给，形成新的经济模式，从而带动现代服务业、生产性服务业、文化创意等相关产业和经济发展，同时借助新兴的服务模式和技术手段为更大范围的经济活动提供可能，甚至推动产生新的新兴战略产业。三是领域新，“新基建”不同于以铁路、公路、桥梁等为主的传统基建，有全新的应用领域，如全联网应用、天地通讯、智慧城市等。
加快推进“新基建”面临哪些困难和挑战？应采取哪些有效举措加快“新基建”建设进度，进一步释放我国经济发展新动能？
刘韵洁：目前，我国正处于从跟踪模仿向创新驱动迈进的关键阶段，部分核心技术仍受制于人。我国在未来网络与通信领域的制造工艺、标准制定、产业生态等方面，距离国际先进水平仍然存在一定差距，自主创新能力有待加强，需加强核心关键技术攻关。
张新红：发展“新基建”，面临技术、资金、体制、模式等方面的困难和挑战。目前，具备条件的地区和企业加快推进“新基建”的热情很高，但相关资料显示，真正与“新基建”相关的项目并不多，占基建总投资的比重也不高。各地应加快研究制定专门的“新基建”指导意见和行动计划，研究建立“新基建”绩效考评体系，包括覆盖面、渗透率、质量、用户体验、普遍服务落实程度等多维度考察，及时了解建设成效及其社会经济效应。
（摘编自《增强“新基建”带动性
释放经济发展新动能》，《经济日报》2020年4月17日）
1.下列对“新基建”和“传统基建”的理解和分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.“新基建”主要以云计算、人工智能、区块链等新一代信息技术为依托；“传统基建”则主要以铁路、公路、桥梁等技术要求不高的建设为主。
B.“新基建”不局限于有形的基础设施建设，也包括无形的平台、应用系统的建设；“传统基建”主要是与经济社会发展密切相关的有形设施建设。
C.“新基建”能催生大量创新应用和产业形态，推动产生新的新兴战略产业；“传统基建”则需要在原有设施的基础上改造升级以适应社会经济的快速发展。
D.新基建对经济效率提升显著，在我国拥有较大发展空间；“传统基建”提供的主要是基建项目自身的功能，对未来经济增长的影响力有所弱化。
2.下列对材料内容的理解，不正确的一项是(
)（3分）
A.如果政策制定部门能够有效研判下一轮科技革命，那么将会为接下来的“新基建”指明方向，更好地发挥促进经济发展的作用。
B.由于技术革命的不确定性，企业等微观主体在大规模研发创新上不愿过多投入，只要国家政府不断介入，就能加速技术创新发展。
C.基础设施建设的内容随着经济社会发展而不断发生变化，只有与经济社会发展相适应的基础设施建设才能持续发挥支撑作用。
D.我国的“新基建”虽然面临技术、资金、体制等方面的困难，但目前已经进入加速推进的快车道，未来会给行业带来新的挑战和机遇。
3.下列对材料一和材料二的论证的分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.材料一运用假设论证的方法，从正反两方面具体明确地论证了“新基建”与技术革命之间的密切关系。
B.材料一以新能源汽车的发展为例，旨在论述“新基建”的发展需要依靠政府强有力的补贴。
C.材料二开篇运用引用论证和比喻论证的方法，论证了基础设施建设对经济社会发展的支撑作用。
D.材料二列举了不同历史阶段所对应的基础设施建设的内容，又立足当前国情加以分析，具有很强的现实意义。
4.如果你是中经论坛的记者，有机会采访材料二的作者，你会提出什么问题？请根据材料二的内容提出两个采访问题。（4分）
5.如何推进我国新型基础设施建设？请根据材料有关内容，提出三条合理化的建议。（6分）
二、（16分）阅读下面的文字，完成1—4题。
遍野荆花
厉周吉
在怪石嶙峋的山坡上，王亮小心翼翼地攀爬着。爬累了，就坐到山石上挠一阵头。遇上难以解决的事，王亮有挠头的习惯，挠来挠去，头发越来越少。这不，今天又把本就稀疏的头发挠掉了无数根。
崮崖是个小山村，全村500多口人，只有不到300亩山岭地，却有6000多亩山场。可这么多山场有什么用，这是水源缺乏，土壤贫瘠，几乎连一棵大树都长不起来的山岭呀！凭自己的本事，让老百姓靠这些山岭富起来，那真是痴人说梦！
可即便是梦也必须做呀，谁叫自己是县里派到这个村的第一书记呢！带领这个村快速脱贫是自己义不容辞的责任。
爬到山腰，王亮已经累得气喘吁吁了。站在这里放眼四望，山野怪石遍布，植被稀疏。多数植被是一种叫荆棵的低矮灌木，偶有几棵针叶松、刺槐之类的，也长得歪歪扭扭，一副苦大仇深的架势。他的心里更加迷茫了。
再往上爬，山坡更陡了，王亮虽然累得浑身冒汗，但还是硬撑着继续往上爬，他在心里暗暗鼓劲，一定要爬上山顶！
快到山顶时，他脚下一滑，多亏拽住手边的一株荆棵才没摔倒，当他站稳身子，发现已经几乎将那株荆棵拔出来了。
他仔细一看，这棵荆棵植株虽小，根部却遒劲有型，像极了奔跑的骆驼，非常好看。他把荆棵拍照后发到微信朋友圈，竟有好几个人争着买，争来争去，把价格抬高到100多元。一棵100元并不多，可是几百万棵呢！这里的6000多亩山场几乎全部长满了荆棵呀！如果把这些荆棵加工成盆景，即便每棵卖三五十，也是一笔很可观的财富呀！
回到村里，王亮很快就拟好了脱贫方案。这夜，他兴奋得几乎一夜未眠。第二天是村里的议事日，等大家到齐，王亮就匆忙宣读了脱贫方案。他们听完，面面相觑了许久，最后又把眼光汇聚到王亮身上，王亮顿时被他们看得心里发虚。
“这办法真好！我们以前怎么就想不到呢！”直到村主任张凯带头说好，大家才纷纷跟着称赞起来。王亮做事干脆，再加上第二天他要去县城参加一个培训，就当场把任务安排了下去，有负责挖荆棵的，有负责整理定型的，有负责网上宣传的……
等半个月的培训结束，王亮兴冲冲地回到村里，才知道工作几乎没有一点进展。王亮气得随手拿起一块山石，奋力扔出去，山石落地时惊得一只正在打盹的瘦狗落荒而逃。
“我算是知道你们受穷的原因了，思想跟不上，行动也跟不上！你们不知道在经济飞速发展的今天，半个月的时间有多么重要……”王亮把村主任张凯一顿好训，“你必须给我解释清楚，你们在这件事上，为什么迟迟没有行动!”
张凯沉默了许久，才解释说：“那天您事先没和我们交流就宣读了脱贫方案，因为您是上级刚派来的，大家都没好意思直接提反对意见，其实荆棵值钱的事村里人早就知道，不过以前谁也没想把荆棵刨出来卖钱。这地方自然条件差，即便一株很不起眼的荆棵也可能是经过几十年甚至几百年才好不容易长成的，如果把这些荆棵刨掉了，环境就更差了。这些日子，我们讨论来讨论去，最后还是形成一致意见——宁愿继续受穷，也不发这样的财。”
张凯说完，王亮觉得脸上火辣辣的，比被人当众打了几耳光还难受。
转眼间，荆花遍野的夏天来临了。这天，王亮和张凯爬上村东的一个山头，站在山顶放眼四望，整个山野到处是淡紫色的荆花，微风徐来，荆条轻摆，花间蝶飞蜂舞，鸟鸣啁啾，空气里弥漫着淡淡的花香。
他们禁不住相视而笑。
原来，王亮的脱贫方案被否决后，经过集思广益，崮崖村终于找到了一条适宜的脱贫之路，那就是利用这遍野荆花，大量养蜂并生产纯正的荆花蜜。
崮崖村生产的荆花蜜，色如纯净琥珀，入口留香绵长，投放市场后供不应求。从此，这遍野荆花成为村里永不枯竭的财富之源……
（有删改）
1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(
)（3分）
A.王亮是县里派到崮崖村的第一书记，他的责任是带领这个村快速脱贫，但是这个村的自然条件恶劣，所以他面临着严峻的考验。
B.通过艰辛的实地考察，王亮制订了将荆棵加工成盆景出售的脱贫方案，但是方案没有得到村民们的赞同，他觉得很难受。
C.王亮迫切地想带领村民们脱贫致富，但他太急于求成了，并没有了解村民们的真正愿望，导致村民们不敢当面提出反对意见。
D.小说紧扣农村扶贫的主题，既表现了村民们的善良、质朴，也表现了扶贫干部们的艰苦、执着和睿智，传达出美好的愿景。
2.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是(
)（3分）
A.开头写王亮“今天又把本就稀疏的头发挠掉了无数根”，引出下文，叙写他发现荆棵的价值，找到脱贫致富的路子。
B.小说运用语言、心理、细节描写等方法来正面塑造扶贫干部的形象，将其置身于农村典型环境之下来凸显脱贫致富的主题。
C.文中写王亮绞尽脑汁帮村民找到致富办法，村民却“宁愿继续受穷，也不发这样的财”，这样的安排一波三折，增加了情节的波澜。
D.结尾采用留白手法，言有尽而意无穷，让找到致富方法的农村的生活富有诗意美，升华了小说主题。
3.小说中有多处关于“荆棵”的描写，请分析其作用。（4分）
4.小说中有两个脱贫方案，第一个失败了，第二个成功了，请结合这两个方案失败和成功的原因，谈谈本文给乡村振兴和脱贫攻坚带来的启示。（6分）
三、（20分）阅读下面的文言文，完成1—5题。
崔彭字子彭，博陵安平人也。祖楷，魏殷州刺史。父谦，周荆州总管。彭少孤，事母以孝闻。性刚毅，有武略，工骑射。善《周官》《尚书》，略通大义。周武帝时，为侍伯上士，累转门正上士。
及高祖为丞相，周陈王纯镇齐州，高祖恐纯为变，遣彭以两骑征纯入朝。彭未至齐州三十里，因诈病，止传舍，遣人谓纯曰：“天子有诏书至王所，彭苦疾，不能强步，愿王降临之。”纯疑有变，多将从骑至彭所。彭出传舍迎之察纯有疑色恐不就征因诈纯曰王可避人将密有所道纯麾从骑彭又曰将宣诏王可下马纯遽下，彭顾其骑士曰：“陈王不从诏征，可执也。”骑士因执而锁之。彭乃大言曰：“陈王有罪，诏征入朝，左右不得辄动。”其从者愕然而去。高祖见而大悦，拜上仪同。
及践阼，迁监门郎将，兼领右卫长史，赐爵安阳县男。数岁，转车骑将军，俄转骡骑，恒典宿卫。性谨密，在省闼二十余年，每当上在仗，危坐终日，未尝有怠惰之容，上甚嘉之。上每谓彭曰：“卿当上日，我寝处自安。”又尝曰：“卿弓马固以绝人，颇知学不？”彭曰：“臣少爱《周礼》《尚书》，每于休沐之暇，不敢废也。”上曰：“试为我言之。”彭因说君臣戒慎之义，上称善。观者以为知言。后加上开府，迁备身将军。
上尝宴达头可汗使者于武德殿，有鸽鸣于梁上。上命彭射之，既发而中。上大悦，赐钱一万。及使者反，可汗复遣使于上曰：“请得崔将军一与相见。”上曰：“此必善射闻于虏庭，所以来请耳。”遂遣之。及至匈奴中，可汗召善射者数十人，因掷肉于野，以集飞鸢，遣其善射者射之，多不中。复请彭射之，彭连发数矢，皆应弦而落。突厥相顾，莫不叹服。可汗留彭不遣百余日，上赂以缯綵，然后得归。仁寿末，进爵安阳县公，邑二千户。
炀帝即位，迁左领军大将军。从幸洛阳，彭督后军。时汉王谅初平，余党往往屯聚，令彭率众数万镇遏山东，复领慈州事。帝以其清，赐绢五百匹。未几而卒，时年六十三。帝遣使吊祭，赠大将军，谥曰肃。子宝德嗣。
（节选自《隋书·崔彭传》）
1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是(
)（3分）
A.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏王/可下马/
B.彭出传舍迎之察/纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏/王可下马/
C.彭出传舍迎之察/纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏王/可下马/
D.彭出传舍迎之/察纯有疑色/恐不就征/因诈纯曰/王可避人/将密有所道/纯麾从骑/彭又曰/将宣诏/王可下马/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是(
)（3分）
A.《尚书》，是我国最早的一部历史文献汇编，是道家经典之一。
B.践阼，亦作“践祚”，意思是走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。文中指皇帝登基。
C.休沐，休息洗浴，犹休假。从汉代起，规定官员每五日休息一天，称作“五日休”。唐代改为“旬休”，即每十日休息一天。
D.省闼，宫中，禁中，又称禁闼。古代中央政府诸省设于禁中，后因作中央政府的代称。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.崔彭出身高门，非常孝顺。崔彭的祖父魏时任殷州刺史，父亲周时为荆州总管。崔彭少年丧父，他侍奉母亲以孝顺闻名。
B.崔彭胸有胆略，智取陈王。崔彭奉命带两人去征召镇守齐州的宇文纯，未至齐州就假装生病，派人让宇文纯前往传舍，最终拿下宇文纯。
C.崔彭生性谨密，多受倚重。高祖即位，崔彭掌领宿卫，在宫中当值时正襟危坐，不曾有怠惰之容；崔彭去世后，高祖派使者吊唁祭奠，追赠他为大将军。
D.崔彭读书有识，受到赞赏。崔彭年少时喜欢读《周官》《尚书》，后来在守卫皇宫时，给皇上讲君臣之间警惕谨慎的道理，皇上称赞他讲得好，观者也认为这是有见识的话。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）天子有诏书至王所，彭苦疾，不能强步，愿王降临之。
（2）上每谓彭曰：“卿当上日，我寝处自安。”又尝曰：“卿弓马固以绝人，颇知学不？”
5.崔彭射术高明，请结合文本举例说明。（3分）
四、（9分）阅读下面这首唐诗，完成1—2题。
短歌行赠王郎司直
杜甫
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章①翻风白日动②，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履③？仲宣④楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！
【注】①豫章：两种乔木。②白日动：树大则风大，白日为之动。③珠履：缀有明珠的鞋子。《史记·春申君传》记载，春申君门客中的上客皆蹑珠履。④仲宣：东汉末年诗人王璨的字。王璨到荆州投靠刘表，作《登楼赋》，后梁时为纪念他作《登楼赋》建了仲宣楼。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(
)（3分）
A.这首诗是诗人写来安慰劝勉友人王郎的，王郎趁着酒兴拔剑起舞来发泄心中怀才不遇的愤慨，诗人劝他不要悲伤。
B.“豫章”二句是说，乔木的枝叶在大风中可以摇动太阳，鲸鱼可以在苍茫大海中乘浪前行。诗人借此称赞王郎有杰出才能。
C.“仲宣”句既是实写杜甫送别王郎的时间已是春末，也是暗用王璨的典故，借此期待王郎此次西行能受到重用。
D.诗人劝说王郎放下手中的剑，乘船西下去见西蜀诸侯，诗人已经为王郎寻找到像春申君一样的人，定能重用王郎。
2.诗歌中“青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣”流露出诗人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）
五、（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易的《琵琶行》中借用琵琶女的动作以及擅长弹奏的名曲来表现她有高超技艺的句子是“______________，______________”。
（2）韩愈《师说》中，认为老师的职责是“______________”，在解说人们应从师的原因时，认为“______________”，不可能没有疑惑。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中用“______________，______________”表现了山间四时中秋天和冬天的情景。
六、（11分）阅读下面的文字，完成下列各题。
这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，____________，虽没有皇家气象，却也称得上是____________。在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”，雕刻极细腻，有____________之妙。但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，____________使人满意。
我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”当时它在我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（
），真可以说是独步天下。
我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心。”年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)（3分）
A.金碧辉煌
富丽堂皇
妙笔生花
尚可
B.雕梁画栋
美轮美奂
巧夺天工
尚可
C.金碧辉煌
美轮美奂
妙笔生花
尚且
D.雕梁画栋
富丽堂皇
巧夺天工
尚且
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(
)（3分）
A.回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整
B.概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷
C.回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面
D.概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整
3.文中画横线的句子有语病，请将修改之后的句子写在下面的横线上。（5分）
七、（9分）阅读下面的文字，完成21～22题。
东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来，东方艺术重主观，
①
。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。
中国画通常
②
。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面:人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是
③
，将与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。
中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐石以“蛙声十里出山泉”为题作画十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分）
2.文中画框处是个长句，请改成几个较的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（6分）
八、（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，自强中学要求各班举办以“自强不息”为主题的班会。学校为班会提供了以下学习材料：
林万东在2019年高考中以713分通过清华大学“自强计划”的选拔，被清华大学自动化系录取。林万东出生在云南一个小山村，全家的开销全靠母亲在一家工地搬砖背沙。高考成绩出来时，林万东正在工地搬砖。林万东说：“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”
请在下列写作任务中，任选一个完成写作。
①请以自强中学高三（1）班学生的身份写一篇发言稿，在“自强不息”主题班会上发言。
②请根据上述材料，给林万东写一封信，结合他的事迹，谈谈自己对“自强不息”的看法。
③以自强中学高三（1）班的名义，以自强中学学生为对象，写一篇倡议书。
要求：结合材料，自选角度，自拟标题，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
答案以及解析
一、答案：1.A；2.B；3.B；
4.①你认为基础设施建设对社会经济发展有怎样的作用？②目前我国基础设施建设的状况如何？③近年来，我国政府在推进基础设施建设方面做出了哪些努力？（答出两点即可）
5.①加强核心关键技术攻关，提高自主创新能力。②协调好“新基建”与“传统基建”之间的关系，构建现代化基础设施体系。③有效研判技术创新前景，加快研究制定专门的“新基建”指导意见和行动计划，建立“新基建”绩效考评体系。
解析：1.“技术要求不高”于文无据。材料三中“‘新基建’不同于以铁路、公路、桥梁等为主的传统基建，有全新的应用领域，如全联网应用、天地通讯、智慧城市等”并非说“传统基建”对“技术要求不高”，而是强调“新基建”有全新的应用领域。
2.“只要国家政府不断介入，就能加速技术创新发展”表述过于绝对。原文说的是“但政府的介入未必就能实现加速技术创新或者技术革命的目标”。
3.“旨在论述‘新基建’的发展需要依靠政府强有力的补贴”错误。材料一第三段以新能源汽车为例，旨在论述“新基建”所面临的挑战主要是技术创新或技术革命的不确定性。
4.材料二摘编自殷鹏的《统筹推进传统基建和新基建》，提问时要立足于材料的主要内容。材料二第一至三段主要讲基础设施建设和我国经济社会发展之间的关系，可以就此进行提问。第四段主要分析了我国基础设施建设的现状，可以就此进行提问。第五段主要叙述了我国政府在推进基础设施建设方面做出的努力，可以就此进行提问。
5.解答本题，应结合材料中指出的我国“新基建”存在的问题和提出的相关建议来回答。根据材料三中“我国正处于从跟踪模仿向创新驱动迈进的关键阶段……需加强核心关键技术攻关”等内容可概括出答案第①点。根据材料二中“只有统筹好存量与增量、传统基建与新基建……为满足人民群众的美好生活需要提供稳固支撑”等内容可概括出答案第②点。根据材料三中“各地应加快研究制定专门的‘新基建’指导意见和行动计划……及时了解建设成效及其社会经济效应”和材料一中“技术创新是小概率事件……以提高企业等微观主体的创新意愿”等内容可概括出答案第③点。
二、答案：1.C；2.B；
3.（1）从情节和结构方面看：荆棵是小说的线索，小说的主要情节都围绕荆棵展开，荆棵也推动了故事情节的发展；结尾对遍野荆花盛开的描写照应了题目。（2）从人物形象方面看：王亮爬山途中看到的荆棵烘托出王亮的迷茫；后面对“遍野荆花”的描写，烘托出王亮和张凯的喜悦心情。（3）从主题方面看：荆棵象征了村民和扶贫干部不畏艰难、百折不挠、勇于解决问题的精神。
4.（1）第一个方案失败的原因：①对客观实际了解不全面；②把这些荆棵刨掉了，村里的自然环境就更差了；③村民们宁愿继续受穷，也不发短视的财。第二个方案成功的原因：①保护了荆棵，顺应了自然；②大量养蜂，天然纯正的荆花蜜符合市场的需求，实现了可持续发展。（2）启示：①要顺应自然，顺势发展，因地制宜；②要善于发掘当地资源优势，结合市场需求，实现经济的可持续发展；③扶贫干部要切实帮助村民找到行之有效的解决困难的办法。
解析：1.“并没有了解村民们的真正愿望，导致村民们不敢当面提出反对意见”强加因果。根据原文“那天您事先没和我们交流就宣读了脱贫方案，因为您是上级刚派来的，大家都没好意思直接提反对意见”可知，“村民们不敢当面提出反对意见”是因为顾忌王亮的身份，而不是因为王亮“没有了解村民们的真正愿望”。
2.“小说运用语言、心理、细节描写等方法来正面塑造扶贫干部的形象”错误，文中没有对人物形象进行正面的细节刻画，“这棵荆棵植株虽小，根部却遒劲有型，像极了奔跑的骆驼”等可认为是细节描写，但对人物塑造而言属于侧面烘托。
3.本题考查鉴赏小说景物描写的作用的能力。答题时，可以从情节、人物形象、主题等方面思考。情节和结构上，小说的主要情节（王亮发现荆棵根部遒劲有型，可以加工成盆景出售——拟订把荆棵加工成盆景的脱贫方案——脱贫方案被否决——找到适宜的脱贫之路，即生产荆花蜜）均围绕荆棵展开；另外，小说标题为“遍野荆花”，而小说后面描写了“遍野荆花”的场景，前后呼应，结构严谨。人物形象上，对王亮爬山途中所见到的荆棵等的描写“多数植被是一种叫荆棵的低矮灌木……一副苦大仇深的架势”，烘托出王亮当时因当地自然条件差，找不到脱贫的办法而迷茫的心境；后面对“遍野荆花”的景象的描写——“整个山野到处是淡紫色的荆花……鸟鸣啁啾，空气里弥漫着淡淡的花香”烘托了王亮和张凯找到了适宜的脱贫之路的喜悦心情。主题上，荆棵这种植物在恶劣的自然环境下顽强地生长，而且根部“遒劲有型”，这也象征了村民和扶贫干部不畏艰难、百折不挠的精神，彰显了小说的主题。
4.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力和对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。文中第一个脱贫方案是将荆棵加工成盆景出售，这一方案失败的原因结合张凯的话“这地方自然条件差……宁愿继续受穷，也不发这样的财”可提炼出来。第二个脱贫方案是养蜂，生产纯正荆花蜜。这个方案之所以能成功，一方面是因为做到了因地制宜，顺应自然，避免竭泽而渔式的致富，实现了可持续发展；另一方面，根据原文“崮崖村生产的荆花蜜，色如纯净琥珀，入口留香绵长，投放市场后供不应求”可知，还因为所生产的产品符合市场的需求。谈启示时主要结合以上分析来谈即可。
三、答案：1.D；2.A；3.C；
4.（1）皇上有诏书到达陈王所处的地方,崔彭苦于疾病，不能勉强走路，希望陈王到这里来。
（2）皇上经常对崔彭说：“你当值的时候，我休息睡觉都觉得安心。”又曾对他说：“你射箭骑马的技艺已经过人，还稍懂学问吗？”
5.①崔彭曾经在武德殿一箭射中殿梁上的鸽子，受到皇上赏赐。②可汗请求与崔彭见面，见面后，崔彭与突厥善射者比赛射击飞鸢，再展射箭绝技，突厥人无不叹服。
解析：1.“彭出传舍迎之”句意完整，“之”作“迎”的宾语，代指“宇文纯”，故在“之”后应断开；“纯有疑色”应是崔彭观察到的内容，作“察”的宾语，中间不可断开。据此可排除B、C两项。“将宣诏”意为将要宣读诏令，句意完整；而“可下马”的主语应是“王”，故应在“王”前断开。据此可排除A项。选D。
2.《尚书》是儒家经典。
3.根据文中最后一段“炀帝即位”可知，应是炀帝派使者吊唁祭奠，追封崔彭为大将军，而非高祖。
5.题目要求举例说明崔彭射术高明，解答此题，需要仔细阅读文章。文章第四段具体说明了崔彭射术的高明，简要概括即可。
【参考译文】
崔彭字子彭，是博陵安平人。祖父崔楷，魏时任殷州刺史。父亲崔谦，周时任荆州总管。崔彭少年丧父，侍奉母亲因为孝顺闻名。崔彭性格刚强坚毅，有军事才略，精于骑马射箭。爱读《周官》《尚书》，粗略知晓其中的要义。周武帝时，任侍伯上士，多次调动后任门正上士。
等到高祖任丞相时，周陈王宇文纯镇守齐州，高祖担心宇文纯会发动事变，派崔彭带领两名骑兵去征召宇文纯回朝廷。崔彭到达距离齐州三十里远的地方，就假装生病，在驿站的住所中停留，派人对宇文纯说：“皇上有诏书到达陈王所处的地方，崔彭苦于疾病，不能勉强走路，希望陈王到这里来。”宇文纯怀疑事情有变，带领很多骑马的随从到达崔彭的住处。崔彭走出驿站的住所迎接，观察到宇文纯面有疑虑，担心他不听从征召，于是骗宇文纯说：“请陈王回避众人，将有机密之事传达。”宇文纯挥手示意骑马的随从退去，崔彭又说：“将要宣读诏令，请陈王下马。”宇文纯于是下马，崔彭回头对自巳的骑兵说：“陈王不听从皇上征召，可以把他抓起来。”两名骑兵于是抓住宇文纯并把他锁起来。崔彭于是大声说：“陈王有罪，皇上下诏征召他入朝，旁人不准轻举妄动。”宇文纯的随从惊愕地离去。高祖见后大为高兴，任命他为上仪同。
等到高祖登基后，崔彭被升为监门郎将，兼任右卫长史之职，被赐封安阳县男的爵位。几年后，改任车骑将军，随后又改任骡骑将军，一直掌管宫中的值宿警卫。他生性谨慎缜密，在宫中二十多年，只要在仪仗之中当值，他就整日正襟危坐，从未有懈怠懒惰的仪容，皇上很喜欢他。皇上经常对崔彭说：“你当值的时候，我休息睡觉都觉得安心。”又曾对他说：“你射箭骑马的技艺已经过人，还稍懂学问吗？”崔彭说：“臣少年时喜欢《周礼》《尚书》，每遇休假的空闲，也不敢弃置不读。”皇上说：“试着给我说说。”崔彭于是就谈了君臣之间警惕谨慎的义理，皇上称赞他讲得好。旁听的人认为这是有见识的话。后来加任上开府，升任备身将军。
皇上曾在武德殿宴请达头可汗的使者，有鸽子在殿梁上鸣叫。皇上命令崔彭射它，一发即中。皇上大为高兴，赐给崔彭一万钱币。等到使者回去后，可汗又派使者对皇上说：“请求与崔将军见一面。”皇上说：“这一定是因为他擅长射箭而闻名于虏庭，所以来请求相见。”于是派他前往。到达匈奴后，可汗召来数十个擅长射箭的人，于是把肉扔在郊外，用来聚集飞鸢，派那些擅长射箭的人去射它们，大多射不中。又请崔彭去射飞鸢，崔彭连射数箭，飞鸢都随着弓弦坠落。突厥人互相对视，没有不赞叹佩服的。可汗留住崔彭不让离去达一百多天，皇上赠以彩色缯帛，崔彭才得以回朝。仁寿末年，升爵位为安阳县公，食邑二千户。
炀帝即位后，升任左领军大将军。跟随皇帝亲临洛阳，崔彭监管后军。当时汉王杨谅叛乱刚刚平定，余党到处聚集，朝廷派崔彭率领数万士兵平定山东，他又兼管慈州职事。炀帝认为他清廉，赐予绢帛五百匹。不久去世，终年六十三岁。皇帝派使者吊唁祭奠，追赠他为大将军，谥号为肃。儿子崔宝德继承（爵位）。
四、答案：1.D；
2.①对王郎的赞扬，认为他年富力强，能大展宏图；②对自己衰老无用的哀叹，与王郎相比诗人已年老，不能再有所施展；③对王郎的劝勉，劝勉王郎珍惜时光，及时努力。
解析：1.“诗人已经为王郎寻找到像春申君一样的人,定能重用王郎”错误，虽然诗歌开头说“我能拔尔”，但那只是劝慰之词。选项对应的主要是诗歌第六、七句，诗人虽然希望王郎西去得到重用，但“欲向何门”的问句还是表露出其对王郎此去的不确定性。
2.【白话诗歌】王郎你趁着酒兴拔剑起舞来发泄心中愤慨，不必悲哀，我能举荐你这个忧郁而坦荡的人间奇才。高大的乔木的枝叶在大风中可以摇动太阳，鲸鱼在海浪中纵游时可以使沧海翻腾起来。你先放下手中之剑，不要犹豫，划船去见西蜀的诸侯。以你王郎的奇才，此去西川，一定会得到蜀中大官的赏识，却不知要去投奔哪一位地方长官？仲宣楼那边已经是春末，我以青眼看着你，放声高歌，王郎你正年富力强，我却已衰老无用了。
【诗歌鉴赏】上半首（前五句）表达劝慰王郎之意。王郎在江陵不得志，趁着酒兴正浓，拔剑起舞，斫地悲歌，诗人劝他不要悲哀，表示能举荐他这个忧郁而坦荡的人间奇才。
下面二句承上，以树高、鱼大极写王郎的杰出才能，说他能够担当大事，有所作为，因此不必拔剑斫地，徘徊起舞，可以把剑放下来，休息一下。下半首（后五句）抒写送行之情。诗人说以王郎的奇才，此去西川，一定会得到蜀中大官的赏识，却不知要去投奔哪一位地方长官。送别时已是春末，诗人用钦佩的目光望着王郎，高歌寄予厚望，希望他入川能够施展才能。最后一句由人及己，含有劝勉王郎及时努力之意。
这首诗突兀横绝，跌宕悲凉。“拔剑斫地”写出王郎的悲歌，是一悲；诗人劝他“莫哀”，“我能拔尔”，是一喜。“拔剑斫地”，情绪昂扬，是一扬；“我能拔尔”，使情绪稍缓，是一落。“抑塞磊落”呼应悲歌，“我能拔尔”照应“莫哀”。接着引出“奇才”，以“豫章翻风”“鲸鱼跋浪”极尽夸饰之能事，激起轩然大波，是再起；承接“莫哀”，“且脱佩剑”趋向和缓，是再落。指出“得诸侯”，应该是由哀转喜，但又转到“何门”未定，“得诸侯”还是空的，又由喜转悲。既然“我能拔尔”，别人青眼相望，这是可喜的事情，可是又一转“吾老矣”，不能有所作为了，于是所谓“我能拔尔”只成了美好愿望，又落空了，又由喜转悲。一悲一喜，一起一落，转变无穷，终不免回到“拔剑”悲歌。“莫哀”只成了劝慰的话，总不免归到“抑塞磊落”上。正由于“豫章”两句的奇峰拔起，更加强“抑塞磊落”的可悲，抒发了诗人对有识之士才能不得施展的悲愤。
五、答案：（1）轻拢慢捻抹复挑；初为《霓裳》后《六幺》
（2）所以传道受业解惑也；人非生而知之者
（3）风霜高洁；水落而石出（者）
解析：
六、答案：1.B；2.B；
3.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。
解析：1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空：“雕梁画栋”指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇；“金碧辉煌”形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。此处词语的结构宜与“秦砖汉瓦”的相同，所以选用“雕梁画栋”。第二空：“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮；“富丽堂皇”形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大，也形容诗文辞藻华丽。前文说“虽没有皇家气象”，此处表达的意思应与“皇家气象”相反，所以不能用“富丽堂皇”，而应使用“美轮美奂”。第三空：“妙笔生花”形容文笔好，善于写作；“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。这里强调牌坊上的对联雕刻细腻巧妙，应选用“巧夺天工”。第四空：“尚可”指还可以；“尚且”是连词，提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。结合前文可知，这里表达的意思是还可以让人满意，所以选用“尚可”。故选B。
2.本题考查语言表达连贯的能力。括号内的句子是对“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这一对联的赏析，而赏析一般按逻辑顺序进行，先针对对联的内容、含义，再针对结构和表达效果。选项中的“回味之无穷”属于表达效果方面的赏析，一般要排在最后，故选B。
3.本题考查辨析并修改病句的能力。本题中“年代久远”是原因，所以应在“年代”前面加上“由于”，表明分句之间的因果关系。“年代久远”导致的结果是“我在什么地方看到的已想不起来了”，所以应将原来的语序调整一下，将“我在什么地方看到的已想不起来了”放在“这副咏竹联却早已成了我的座右铭”之前。根据上下文内容可知，“我在什么地方看到的已想不起来了”与“这副咏竹联却早已成了我的座右铭”是转折关系，在“这副”之前加转折连词“但”，语句更通顺。
七、答案：1.示例：①而西方艺术重客观；②分为人物画、山水画、花鸟画三类；③人与自然的关系。
2.示例：①山峦映衬下的山涧内，②乱石之中，③潺潺的清泉不断涌出，④六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
八、答案：【佳作展台】
自强出锋芒，终得嗅梅香
亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的主题是“自强出锋芒，终得嗅梅香”。
有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭间；有一种信仰，沉潜于中华儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来临时岿然不动，让我们在穷困潦倒时淡然沉静，助我们在众人讥笑时默默努力。它促使我们磨砺自己，成为一柄寒光灼灼的宝剑，在苦寒后嗅得那沁人心脾的芬芳……同学们，它就是自强。
自强，是对命运不公的抗争，是敢于挑战命运的勇气，是大喊一声“我命由我不由天”的不屈和自信。
撒贝宁说：“如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争取做你自己人生最好的演员。”一场可怕的事故夺去了他的双臂，他却对命运报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴，维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他对命运的抗争；一场疾病剥夺了他行走的能力，他却张开了心灵的翅膀，飞翔在清华大学的各个角落，《朗读者》的舞台上，矣晓沅用激昂的声音展现了他超凡的自信！他们无不是在苦难中浴火重生，在磨砺中凤凰涅槃。同学们，纵使上天给了我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们家境贫寒，历经坎坷，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做自己生命中最绚丽的焰火。
自强，是对苦难的蔑视，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。
蛹挣脱茧的束缚，只为蜕变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为远离软弱，成就翱翔天际的王者风范。贝多芬双耳失聪，却不曾放弃对音乐的执着追求；韩信忍常人所不能忍，受胯下之辱，却为西汉王朝的建立立下不世之功；王心仪家境贫寒，却从未放弃求学，最终考入北京大学；余秀华自幼脑瘫，却获得“农民文学奖”特别奖，拥抱了美好灿烂的人生……同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？
万里江山，不畏风狂，不惧雨骤，不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，是因为这江山里有血性，有刚强，有坚硬的骨，有不屈的魂，有自强不息之精神！同学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华自强不息之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦，去追逐自己的精彩人生！
我的发言完毕，谢谢大家！
解析：【立意探索】本题为任务驱动型材料作文题。题目设置了特定情境，并给出了具体的任务指令。可从以下几个方面解读题目：
①任务指令。任务指令包括两个方面：一是内容指令，根据试题要求，要围绕“自强不息”来写，这是写作的基本依据；二是形式指令，写作任务中有发言稿、书信、倡议书三种形式。
②情境设计。试题设置了“自强不息”主题班会这个特定的情境，假定学生所在的班级举办了班会，其主题是“自强不息”，学校还为班会提供了有关“自强不息”的学习材料。
③表达方式。在写作时，要选择与写作任务相适应的表达方式。写发言稿时，要观点明确，语言准确畅达，融入情感；写信时，要亲切自然，娓娓道来，倾心交流；写倡议书时，要观点鲜明，理由充分，富有感召力。
具体来说，可从如下角度入手写作：①青年人应该富有自强精神；②自强不息的人令人敬佩；③自强不息，提升自我；④自强能让人把命运掌握在自己手里；等等。