第三单元 A卷 基础夯实_2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册单元测试AB卷（word版含答案）

第三单元
A卷
基础夯实
满分：150分
考试时间：150分钟
一、（16分）阅读下面的文字，完成1—4题。
穿燕尾服的巴基先生
［匈牙利］米克沙特
关于阿尔弗勒德平原的“土财主”，有许多事情是值得描述的。他们的收入不算多，但他们拥有的财产倒不亚于摩洛哥王子呐。讲到巴基先生，故事有一大堆呢!的确，事情真是稀奇古怪：这些身穿大棉袄，其貌不扬的人物，遇到他们高兴的时候，也会悠然自得地叼着烟斗，坐上四轮马车，招摇过市呢！
不过，他们很少闹出这种排场。巴基先生总是坐普通的农民马车来佩斯。在车上，他的午饭是面包夹腊肉，他兴致勃勃地用他那把弗赫堡小刀切肉片；他要是想把味道调得好一些，就把腊肉放在火上烤，让猪油慢慢地滴在面包片上面。这样可口的饭菜，连国王也没有吃过呢！
然而，有谁认为阿尔弗勒德的富农是吝啬鬼，他就大错特错了；因为他们也是很会装阔气的，只不过表现不一样罢了。因为老爷死了，在地狱里也还是老爷。在酒店里，碰巧他的兴头上来了，4个吉卜赛人为他拉一段忧伤的小提琴曲调时，他就吆喝着吩咐堂倌：
“去给这些吉卜赛人抬4桶酒来。”
“我们用什么东西侍候你呢？巴基先生！”
“给我抬半桶黑咖啡来好了。”
遵照巴基先生吩咐，堂倌在露天用一口大锅煮咖啡。整个酒店的人都忙碌地围着他转。他知道，人们正在干一件大蠢事。但正是在这个节骨眼上表现出他的豪爽。只要是巴基先生的吩咐，即便是一件蠢事，也大可不必去计较。他之所以叫巴基先生，是因为他有大笔财产，至于他的话对与不对，都是无所谓的。
这位阿尔弗勒德的农民头子对于能挤进本地上层人物的圈子，感到非常得意。但是，要想得到更高的地位，就先要获取好的名声。
巴基先生经常交好运，原因是他常跟老爷式的人物打交道；他家里的用人可算得上高贵人物，他们谈吐文雅，又有匈牙利式的健全的头脑。——因此，他的用人无论跟谁打交道，都不会给主人出丑的。
这件事情发生在巴勒时代[注]。当时，有位新州长到诺格拉蒂州上任，他决定庆祝一番：举行一次午宴，宴请全州的达官要人。
从哪儿知道什么人是州里最尊贵的人物呢？再没有比查地产登记簿更清楚的了。这是一部真正伟大的“科学著作”呵！谁要是从头到尾将它通读一遍，那么，在他面前不会有什么事情是“模糊不清”的了。
州长秘书就是根据土地登记簿开列出应邀客人的名单。巴基先生当然是在被邀请之列，几乎还是属于最前面的名次呢！
请帖发出去了。伟大的日子终于来临。州府大厦重新装饰过，焕然一新，这项工程是在州长亲自指导下进行的呵！他准备把这次宴会办得豪华而又丰富多彩，使它成为空前绝后的大事件。他吩咐仆役们，说：只有穿燕尾服的客人，才允许进去参加这次在阿尔弗勒德地区举行的极为盛大的宴会。
呵！几乎所有的客人都穿着燕尾服来了。唯独巴基先生穿着农民的节日服装；是的，为了准备参加这次宴会，这套服装经过了一番洗刷。他的裤兜里特地放了一条粉红色的、有些油污的手帕，稍稍露在兜口外面，这够庄严的啦！
“你到这儿来干吗？你是谁？”等候在门口的管家对他大声地问道。
“我么？我就是巴基呀！”他说，英武地挺直胸脯，大衣前襟上有笔直的3排纯银纽扣。
“巴基！现在不许到州长那儿去。他正在里面宴请客人。”
“我就是来参加午宴的呀！”
管家睁大了眼睛。
“这完全是不可能的！”他说道。
巴基先生从口袋里拿出请帖，管家把眼睛瞪得大大的，惊讶地注视着；但是，他还是这样说：
“这不顶事。只让穿燕尾服的人进去。这是命令。这里是沙龙，只有穿礼服的人才配进去。”
巴基先生生气地转身走了。他观察了管家的神色，立刻赶到一家裁缝铺去，人们按照规格给他穿上燕尾服。现在，在圣悌斯地方的人们，还常常谈起巴基先生生平第一次，也是最后一次穿燕尾服时可笑的模样哪！
巴基先生在宴会上故意找碴儿，出气。当客人围着大桌子坐好，仆役们首先端上汤时，巴基先生皱着眉头，呆板地瞧着那只盛汤的大盆，故意把匙子弄得叮当响以引起大家的注意，然后低下头，撩起他那套新买的燕尾服的右襟，浸到菜汤里去。
“你干吗？巴基先生！我的上帝，你到底要干吗？！”周围的客人目瞪口呆，过了好一会儿才诘问他，他们还以为他疯了呢！
“哦！我请我的燕尾服喝汤哪！”巴基先生谦逊、安详地说，“因为我发现，不是请我，是请它来参加宴会的。”
州长马上理解这件事情的原委。从此以后，他也很乐意招待身穿农民棉大褂的巴基先生了。
（有删改）
［注］匈牙利1848年革命失败后，奥地利哈布斯堡王朝实行残酷的黑暗统治，当时负责具体执行反动政策的是内政部长巴勒·山陀尔。因此，人们惯称1849—1867年为巴勒时代。
1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(
)（3分）
A.富人巴基先生不是一个特别讲究排场的人，他在马车上吃着简单的食物，但却兴致勃勃。
B.小说写不管巴基先生的话对不对，众人都照办，反映出当时的人对金钱的崇拜和屈从。
C.除了巴基先生，几乎所有的客人都穿着燕尾服，这是因为巴基先生觉得穿燕尾服可笑。
D.结尾写州长知道事情原委后，很乐意招待没有穿燕尾服的巴基先生，可见巴基先生的影响力。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(
)（3分）
A.小说叙述巴基先生在酒店里“吆喝着吩咐”堂倌给为他拉小提琴曲的吉卜赛人抬上4桶酒，意在表现他为人豪爽、慷慨大方的性格特点。
B.“因此，他的用人无论跟谁打交道，都不会给主人出丑的”这一句看似闲笔，实则是作者的用心之笔，与下文管家阻挠巴基先生入场形成鲜明对比。
C.小说以“穿燕尾服的巴基先生”为题，起到突出主要人物、点明叙事线索、揭示人物性格、暗示主题意蕴的作用；“燕尾服”成为阶级身份的象征。
D.小说采用第三人称叙事，详写巴基先生应新州长之邀参加午宴的始末，由此可以窥见十九世纪中叶匈牙利社会的趋炎附势、邀荣固宠、追名逐利之风。
3.管家与巴基先生的对话在小说中起到了什么作用？请结合作品，从故事情节和人物形象两个方面进行分析。（4分）
4.米克沙特的小说具有寓褒贬于幽默诙谐之中的风格。（6分）
请结合作品具体分析。
二、（19分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：
各民族剪纸文化是随着中华民族五千年发展史产生与发展起来的，是一座内涵丰富、累积了中华民族深层心理信息的智慧宝藏。在中华民族厚重的传统文化背景下，集中表现了广大劳动人民崇尚礼仪与繁衍生息的朴实愿望，凝聚了广大劳动人民祈求富贵吉祥、禳灾辟邪、多子多福的美好希冀。我国大多数少数民族没有自己独立的文字，民族文化的传承主要依靠口头文学与约定俗成的形象化符号来传递。
过去在民俗学中，有一些专门从事民间叙事的学者，大多数会选择收集研究民间叙事的口承文本，而对寄寓在民间艺术中的图形文本缺少相关的留意，而这一部分图形资料刚好由于生动形象且表现直观，蕴含的信息量非常大。其实,从民间图像体系传承的剪纸故事更趋近于故事的原始状态，同时它的叙述模式和角度也和同一母题的口承文本不同，恰恰可以同口承文本形成互补关系，多方面地传达叙述者的主体表现意识，协助研究者更加科学准确地破译藏于其中的文化密码。大多数少数民族民间流行剪纸文化的特征，体现的是隐性的超自然思维,在一贯的思维空间应用上主要采取跳跃式的选择，是对大自然对人生的一种特有的判断。另外，还有一小部分民族剪纸代表的是少数民族心灵的表达出口，对应着人类纯洁心灵的某种特定感受、体验，诉说着人的视觉、听觉、内部感觉以及想象，并由此激发了人们新的种种感情以及想象。
少数民族剪纸作为中国民间剪纸艺术的一个重要组成部分，不仅是各民族民俗文化的有机载体，还是他们日常生活的艺术产品，当然也是一种不断进化着的民间“活态”文化。在当今社会上，一方面它们还顽强地存在着，体现出其独特的生命力；另一方面因为经济的迅猛发展，农民工开始大规模地涌入城市，乡村慢慢呈现城市化特征，历史悠久的民俗艺术正在快速远离人们的日常生活。大量记载与传承各民族文化的剪纸，伴随擅长民间绝活绝技的老艺人的相继离去而慢慢消逝，老艺人的子孙后代大多数摒弃了世世代代沿袭的祖业，许多富有特色的民间剪纸技艺由于无人继承，已经处于绝迹的边缘。
社会发展破坏了传统文化的生态环境。直到最近几年，关于民族民间剪纸的搜集抢救工作才慢慢开始，不过由于种种因素，抢救的力度、深度还有广度远远不够，特别是边远山区的少数民族地区，文化的抢救速度远远落后于经济开发的速度，同时也赶不上老一代艺人纷纷离世的速度，如今很多乡村50岁以下还会剪纸的人已经很难遇见，在此类人中还能够承继民族文化传统精髓的更是不容易，所以这些记忆和技巧已经处于绝迹的边缘。
作为一种民间艺术，剪纸长期以来并没有产生大的经济效益，剪纸装饰人们的生活、装点人们的生活环境、带来心理愉悦和安慰感的作用在现代社会也很难发挥出来，因此这种民间技艺也就很难得到长足发展，更是处于后继无人的尴尬境地。哪怕是剪纸大师的子孙后代，也极少有人继承并发展这门技艺，有些人哪怕是为了生存继承了这门技艺，其作品也会依照现代人的审美而发生改变，失去原有民族文化的精髓，只是沦为一种乡土味的粗俗装饰品。
不管是在各级教育机构的美术课程上，还是在社会教育的宣传当中，传统剪纸都没有得到应有的推广和认识，人们普遍缺少对这种民间文化应当具有的尊重和欣赏。在文化宣传中也忽略了对这种民族技艺代表的民族文化的含义的介绍。只有把这种民族文化发展变成文化产业，为传承人带来经济效益，才能让剪纸艺人发挥出应有的创作潜力，创作出更多富有内涵、奇幻华美的作品，少数民族剪纸才可以转化为可持续开发的资源，焕发出新的生命力。
（选自王烨《中国古代剪纸》，有删改）
材料二：
从一些考古遗存里发现，剪纸艺术在北朝（386—581）时就已经出现了，至今已经有一千五百年的历史，当时的剪纸技艺已经相当精熟。隋唐以后，剪纸艺术日趋繁荣。唐代还出现了专门描述剪纸的诗句。《采胜》诗写道：“剪采赠相亲，银钗缀凤真……叶逐金刀出，花随玉指新。”描绘了唐代佳人剪纸的优美动作和剪出的花鸟草虫的美丽效果。到了宋朝，开始出现了剪纸行业和剪纸名家，剪纸开始普及；明清时代，是剪纸的高峰期。
从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。中国劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细可如春蚕吐丝，粗可如大笔挥墨。其不同形式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深受人民群众的喜爱及赞美。
（摘编自《百度百科·剪纸艺术》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项(
)（3分）
A.剪纸是最古老的中国民间艺术，从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，作为一种镂空艺术，它能在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
B.剪纸用剪刀等工具将纸剪成各种各样的图案，凝聚了广大劳动人民祈求富贵吉祥、禳灾辟邪、多子多福的美好希冀，是他们日常生活中的艺术产品。
C.在一贯的思维空间应用上主要采取跳跃式的选择，体现的是隐性的超自然思维，是大多数少数民族民间流行剪纸文化的特征。
D.剪纸艺人凭借聪明才智，采用剪刻、镂空、撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等多种技法，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项(
)（3分）
A.我国少数民族没有自己独立的文字，民族文化的传承主要依靠口头文学与约定俗成的形象化符号来传递，剪纸就是形象化符号之一。
B.口头文学不如更趋近于故事原始状态的民间图像体系传承的剪纸故事，但能协助研究者更加科学准确地破译藏于其中的文化密码。
C.随着老艺人的相继离世，其子孙后代大多数摒弃了世世代代沿袭的祖业，许多富有特色的民间剪纸技艺由于无人继承，将要处于绝迹的边缘。
D.剪纸艺术在北朝时就已经出现了，剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，具有其他艺术门类不可替代的特性。
3.下列材料内容，与文中《采胜》诗所表达的内容最接近的一项是(
)（3分）
A.闺妇持刀坐，自怜裁剪新。叶催情缀色，花寄手成春。
帖燕留妆户，黏鸡待饷人。擎来问夫婿，何处不如真。
B.金甲朱衣画壁昏，军声不到暂开门。
数家祈福来浇奠，剪纸糊灯作上元。
C.暖日傍帘晓，浓春开箧红。钗斜穿彩燕，罗薄剪春虫。
巧著金刀力，寒侵玉指风。娉婷何处戴，山鬓绿成丛。
D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4.请结合材料内容，给剪纸艺术下一个简要定义。（4分）
5.请简要概括材料一中许多富有特色的民间剪纸处于绝迹边缘的原因。（6分）
三、（20分）阅读下面的文言文，完成1—5题。
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。年二十，为郡功曹，守郑县令。县囚系数百人畿亲临狱裁其轻重尽决遣之虽未悉当郡中奇其年少而有大意也太祖以畿为司空司直，迁护羌校尉，使持节，领西平太守。
太祖既定河北，而高幹举并州反。时河东太守王邑被征，河东人卫固、范先外以请邑为名，而内实与幹通谋。太祖谓荀彧曰：“关西诸将，恃险与马，征必为乱。张晟寇淆、渑间，南通刘表，固等因之，吾恐其为害深。河东被山带河，当今天下之要地也。君为我举萧何、寇恂以镇之。”彧曰：“杜畿其人也。”于是追拜畿为河东太守。固等使兵数千人绝陕津，畿至不得渡。或谓畿曰：“宜须大兵。”畿曰：“河东有三万户，非皆欲为乱也。今兵迫之急，欲为善者无主，必惧而听于固。固等势专，必以死战。讨之不胜，四邻应之，天下之变未息也；讨之而胜，是残一郡之民也。吾单车直往，出其不意。固为人多计而无断。吾得居郡一月，以计縻之。”
会白骑攻东垣，高幹入濩泽，上党诸县杀长吏，弘农执郡守，固等密调兵未至。畿单将数十骑，赴张辟拒守。会大兵至，幹、晟败，固等伏诛，其余党与皆赦之，使复其居业。是时天下郡县皆残破，河东最先定，少耗减。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。
韩遂、马超之叛也，弘农、冯翊多举县邑以应之。河东虽与贼接，民无异心。太祖征汉中，遣五千人运，运者自率勉曰：“人生有一死，不可负我府君。”终无一人逃亡，其得人心如此。
魏国既建，以畿为尚书。事平，更有令曰：“昔萧何定关中，寇恂平河内，卿有其功，间将授卿以纳言之职；顾念河东吾股肱郡，充实之所，足以制天下，故且烦卿卧镇之。”畿在河东十六年，常为天下最。
（节选自《三国志·魏书》，有删改）
1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是(
)（3分）
A.县囚系数百人/畿亲临狱裁/其轻重尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少而有大意也/
B.县囚系数百人/畿亲临狱裁/其轻重尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少/而有大意也/
C.县囚系数百人/畿亲临狱/裁其轻重/尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少而有大意也/
D.县囚系数百人/畿亲临狱/裁其轻重/尽决遣之/虽未悉当/郡中奇其年少/而有大意也/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是(
)（3分）
A.持节，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，与《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”的“持节”含义基本相同。
B.郡县，我国古代的行政单位，大体相当于今天的省和县。西汉建立后，开始实行郡县制，加强了中央集权。
C.徭役，中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动，包括力役、杂役、军役等。杜甫的《兵车行》就揭露了徭役给百姓带来的深重灾难。
D.尚书，官名。始置于战国，是掌管文书的官。后来权势渐大，隋代始分六部，是中央行政机构，以尚书为各部长官，以后历代相承。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.杜畿足智多谋，具有远见卓识。被派往河东时，杜畿对形势进行了正确的分析，没有“强攻”，而是采用“智取”，打算先用计谋困住卫固。
B.杜畿临危不惧，成功平定河东。杜畿不顾生命危险，只身前去河东；叛军叛乱时，他单独率领几十名骑兵赶到张县征召人才，据险坚守，与大军一起打败叛军。
C.杜畿为政有道，深得百姓爱戴。杜畿治理河东郡的时候，推崇宽厚仁惠的政策，让百姓休养生息，促生产，行教化，深受百姓爱戴和拥护。
D.杜畿才能出众，深受太祖赏识。杜畿既有卓越的军事才能，又有杰出的治理才能，以至太祖多次把他和立下赫赫战功的萧何、寇恂相提并论。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）张晟寇淆、渑间，南通刘表，固等因之，吾恐其为害深。
（2）畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。
5.杜畿在被派去镇守河东时为什么反对派大军征剿？请结合文章内容简要说明。（3分）
四、（9分）阅读下面这首唐诗，完成1—2题。
村行
杜牧
春半南阳西，柔桑过村坞。
娉娉垂柳风，点点回塘雨。
蓑唱牧牛儿，篱窥蒨裙女。
半湿解征衫，主人馈鸡黍。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)（3分）
A.“春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节，“南阳西”交代了村行的地点。
B.遍村柔桑，欣欣向荣。“过”写出柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状，活灵活现。
C.诗人戴着蓑笠，唱着牧歌，看见篱边穿裙子的农家少女，诗歌充满了乡野情味。
D.主人摆出丰盛的饭菜招待客人，给人以味觉上的美感，表现了农村的人情美。
2.诗歌的颔联极其精妙，请简要赏析。（6分）
五、（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《无衣》中，描写将士们修理铠甲和兵器，共同奔赴战场的句子是“______________，______________”。
（2）李白《将进酒》中运用夸张手法极写人生短暂的两个句子是“______________，______________”。
（3）张若虚在《春江花月夜》中思考了宇宙和人生，礼赞人类生生不息，生命永恒的两句诗是“______________，______________”。
六、（11分）阅读下面的文字，完成1~3题。
买回一只大石榴，搁置许久，皮也萎缩了，一直未有心情吃它。剥石榴，需要一颗闲心。心不静，何有逸致去吃一口烦琐的石榴？
刚刚，见老先生的几幅石榴画，瞬间将人点燃。（
）他笔下的石榴外皮一律焦墨，稍微开了口，露出籽实，色艳红，仿佛焰火跳动着，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜美。石榴旁悄悄搁一朵蘑菇，想必是云南见手青，尚未完全散开菌盖的，此时，趁鲜嫩，吃它正当时。有了石榴，有了见手青，尚不嫌热闹，还得添一根秋黄瓜，那份脆嫩，师出无门，因为顶花未谢。黄瓜要天气热才长得快，眼下已然深秋，夜凉露重，等它成熟，不知何时，索性摘下吃个嫩口。这幅小品，只有我深谙植物脾性与时序节气之人，方能懂得其间堂奥。揣测他应是秋分前后画下的。
1.下列填入括号内的语句，衔接最恰当的一项是(
)（3分）
A.这眼前生活，何尝值当去爱？
B.这眼前生活，何尝不值当去爱？
C.这眼前生活，真的不值当去爱？
D.这眼前生活，的确值当去爱。
2.下列各项中，和画框的句子使用的修辞手法相同的一项是(
)（3分）
A.知否，知否？应是绿肥红瘦！
B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
D.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
3.文中画横线的语句有一处语病，请修改。（5分）
七、（9分）长期以来，人们对月球是怎么来的，
①
，如俘获说、分裂说、大碰撞说等，目前最可靠的，能提供科学证据的学说是同源说。
2001年科学家在对阿波罗登月收集到的岩石发现，氧的同位素在地球和月球的岩石中几乎是完全一样的，
②
，我们目视到的比较亮、颜色发白的地方主要由斜长岩构成；另一类是比较暗的地方就是月海中玄武岩。美国和前苏联采集的样品，主要偏向于覆盖月海中的玄武岩和斜长岩，年龄距今大约在30多亿年，比较老。
嫦娥五号采集到的吕姆克火山口旁岩石，可能年龄较新，是距今13亿年的样品。通过未来的研究，对于地月同位素上的一致性有可能得出不同的结论，
③
。
1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（3分）
2．请分别用一个句子概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。（6分）
八、（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
为弘扬中国精神，传播中国声音，向世界展现真实的中国，某电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。在众多嘉宾的发言中，有三个关键词反复被提及，这三个关键词是：共鸣、简单、有希望。
在嘉宾发言结束后，主持人向现场观众询问：嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？
假设你是现场的一位青年观众，被邀请上台就主持人所提的问题发言。请你写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案以及解析
一、答案：1.C；2.A；
3.①推动了故事情节的发展。巴基先生的自以为是，管家的照章办事、坚守原则，将小说情节逐步推向了高潮，为引出下文巴基先生改穿燕尾服和请燕尾服喝汤的情节做了充分的铺垫。②突出了人物的性格特点。从巴基先生与管家对话时的言辞与神态等细节描写中，可以进一步看出他固执自傲、自以为是的性格特点。
4.①于细节描写中见幽默诙谐。文中写巴基先生稍稍露在兜口外面的“有些油污”的粉红色手帕的装饰细节以及在筵席上故意做出滑稽动作而引人注目的行为，都为作品增添了耐人玩味的谐趣。
解析：1.“这是因为巴基先生觉得穿燕尾服可笑”分析错误，原文后面写巴基先生穿着燕尾服时可笑的模样，这是后话，与前文巴基先生不穿燕尾服之间缺乏必然的关联。
2.“意在表现他为人豪爽、慷慨大方的性格特点”分析错误。从原文语境看，巴基先生在酒店里的这番行为只是为了“装阔气”“获取好的名声”，以便能“得到更高的地位”。
3.解答本题，应从故事情节和人物形象两个方面进行分析。管家与巴基先生的对话属于小说情节的发展部分，这一部分属于延迟叙事，即通过巴基先生执意不穿燕尾服去赴宴和管家的照章办事、坚守原则，为情节的进一步发展做了铺垫，这才有了巴基先生临时改穿燕尾服以及请燕尾服喝汤的戏谑场景的出现。同时，管家在作品中是陪衬人物，他的行为是新州长权力意志的体现，管家越是正经、严格，越可见出他的势利，也就越能反衬出巴基先生这位新兴富农固执自傲、自以为是的性格特点。
②以叙述者议论介入见幽默诙谐。文中对州长选定州里最尊贵的人物的依据标准进行了简洁的议论，充满调侃、嘲讽的意味；还有对阿尔弗勒德平原“土财主”的财产数量与行事做派的点评，满含揶揄之意。③在遣词造句中见幽默诙谐。文中运用夸张、大词小用等修辞技巧，彰显幽默诙谐之意。如“这样可口的饭菜，连国王也没有吃过呢”“这是一部真正伟大的‘科学著作’呵”“使它成为空前绝后的大事件”，等等，都极尽冷嘲热讽之意。
4.解答此题，应仔细阅读文本，从文中找出具有幽默感的内容，然后分类概括提炼。文中，巴基先生的神态服饰、言行举止等都令人感到滑稽可笑，带有明显调侃意味。如“他的裤兜里特地放了一条粉红色的、有些油污的手帕，稍稍露在兜口外面”“巴基先生皱着眉头，呆板地瞧着那只盛汤的大盆，故意把匙子弄得叮当响以引起大家的注意，然后低下头，撩起他那套新买的燕尾服的右襟，浸到菜汤里去”等，这些都属于细节描写，据此可概括出答案的第①点。文中，叙述者对小说中人事的议论也彰显了幽默诙谐的色彩。如文中对阿尔弗勒德平原“土财主”阶层特点的简介“他们的收入不算多，但他们拥有的财产倒不亚于摩洛哥王子呐……坐上四轮马车，招摇过市呢”，又如对新州长筛选、邀请宴会来宾的依据的议论“从哪儿知道什么人是州里最尊贵的人物呢……那么，在他面前不会有什么事情是‘模糊不清’的了”，据此可概括出答案第②点。遣词造句上，作者还运用了夸张、大词小用等修辞技巧表现其幽默诙谐之意，如“科学著作”“空前绝后”等词语。
二、答案：1.A；2.D；3.A；
4.剪纸艺术是一种在纸上镂空剪刻形象，反映人民群众生产生活、思想、情感以及理想的古老的艺术形式。
5.①社会发展破坏了传统文化生态环境；②早些年政府和研究机构对此重视不够；③作用难以发挥，继承人缺失；④缺少恰当的宣传和应用。
解析：1.“剪纸是最古老的中国民间艺术”说法错误。根据原文“从一些考古遗存里发现，剪纸艺术在北朝（386-581）时就已经出现了”可推知，剪纸并非最古老的中国民间艺术，如青铜器铸造艺术在商代就已经出现。
2.A.“我国少数民族没有自己独立的文字”以偏概全。原文说的是“我国大多数少数民族没有自己独立的文字”。B.“口头文学不如更趋近于故事原始状态的民间图像体系传承的剪纸故事，但能协助研究者更加科学准确地破译藏于其中的文化密码”说法错误。由原文“从民间图像体系传承的剪纸故事更趋近于故事的原始状态……协助研究者更加科学准确地破译藏于其中的文化密码”可知，“能协助研究者更加科学准确地破译藏于其中的文化密码”应是“从民间图像体系传承的剪纸故事”，而不是“口头文学”。C.“将要处于绝迹的边缘”说法错误。由原文“已经处于绝迹的边缘”可知，选项将已然与未然混淆。
3.A.其内容与《采胜》都是写剪纸的优美动作和剪出来的效果。B.描写的是上元节制灯。C.描写的是立春日。D.描写的是早春。
4.下定义时，可以采用“概念＋是＋事物的本质特征＋属概念（包含被定义概念范围的上一级概念）”的判断句式。解答本题时，抓住剪纸艺术的本质特征，从文中找出描述剪纸的关键词语，然后采用上述句式表述出来即可。通过分析语段可知，剪纸的特征有：①技法——在纸上镂空剪刻；②内容——集中表现了广大劳动人民崇尚礼仪与繁衍生息的朴实愿望，凝聚了广大劳动人民祈求富贵吉祥、禳灾辟邪、多子多福的美好希冀。从属概念来看，剪纸艺术是一种艺术形式。根据以上分析进一步压缩并以合理的顺序组织出答案即可。
5.通过阅读原文可知，答题区间在材料一的3—6段。由“另一方面因为经济的迅猛发展……历史悠久的民俗艺术正在快速远离人们的日常生活”“社会发展破坏了传统文化的生态环境”可得出答案第①点；由“直到最近几年，关于民族民间剪纸的搜集抢救工作才慢慢开始，不过由于种种因素，抢救的力度、深度还有广度远远不够”可得出答案第②点；由“作为一种民间艺术，剪纸长期以来并没有产生大的经济效益……也很难发挥出来”“大量记载与传承各民族文化的剪纸……许多富有特色的民间剪纸技艺由于无人继承”可得出答案第③点；由“不管是在各级教育机构的美术课程上……人们普遍缺少对这种民间文化应当具有的尊重和欣赏”可得出答案第④点。
三、答案：1.C；2.B；3.D；
4.（1）张晟侵犯淆、渑之间，向南勾结刘表，卫固等人也效法张晟，我担心他们为害太深。
（2）杜畿亲自去见他们并向他们陈说大义，让他们回去认真思考，如果还有想不通的，再到官府来申诉。
5.①河东郡并不是所有人都想作乱，大兵压境，容易使人们归附于卫固，反而消除了卫固的后顾之忧；②用兵如果不能取胜，四周各地就会响应叛军，天下就会大乱，以致难以平息；③即使取胜，也会给百姓带来巨大的灾难。
解析：1.“畿亲临狱”意为“杜畿亲自到监狱审问”，句子结构完整，其后应断开，据此排除A、B两项。“郡中奇其年少而有大意也”意为“郡中人们对他这样年轻而有主见感到惊奇”，“而”表转折，承接上文，其前不应断开，据此排除D项。故选C。
2.“西汉建立后，开始实行郡县制，加强了中央集权”错误，应是“秦统一后，开始实行郡县制，加强了中央集权”。
3.“以至太祖多次把他和立下赫赫战功的萧何、寇恂相提并论”错误，文中太祖并没有多次把杜畿和萧何、寇恂相提并论。
4.（1）寇：劫掠，侵犯。南：名词作状语，向南。通：勾结，串通。恐：恐怕，担心。
（2）亲：亲自。谛思：认真思考。若：如果。
5.由原文第二段杜畿所说的“河东有三万户，非皆欲为乱也……是残一郡之民也”，即可概括出答案。
［参考译文］
杜畿字伯侯，是京兆杜陵人。幼年父母双亡，继母虐待他，他却凭借孝顺出名。二十岁时，在郡中担任功曹，又暂时署理郑县县令的职务。县里拘囚了几百名囚犯，杜畿亲自到监狱审问，衡量囚犯罪行的轻重，都一一定案发送，虽然不是都判处得很妥当，但郡中人们对他这样年轻而有主见感到惊奇。太祖委任杜畿为司空司直，又升任护羌校尉，让他持节，领受西平太守的职务。
太祖已经平定了河北，高幹在并州反叛。当时河东太守王邑被朝廷征召，河东人卫固、范先表面上以请求留住王邑为名，背地里实际上却同高幹勾结。太祖对荀彧说：“关西的那些将领，依仗险要的地形和骑兵，如果去征剿他们一定会引起叛乱。张晟侵犯淆、渑之间，向南勾结刘表，卫固等人也效法张晟，我担心他们为害太深。河东郡依山绕河，是当今天下的战略要地。请您为我推荐像萧何、寇恂那样的人去镇守河东郡。”荀彧说：“杜畿是合适的人选。”于是（太祖）追授杜畿为河东太守。卫固等人派了几千人马截断了去陕津的路，杜畿到了那儿不能渡河。有人对杜畿说：“应该派兵力强大的军队来。”杜畿说：“河东郡有三万户人家，不是人人都想作乱。现在如果大兵压境把他们逼急了，想从善的没有人为他们做主，就一定会因为惧怕而听命于卫固。卫固等人的势力独占河东，必然会拼死抵抗。我们讨伐他们如果不能取胜，四周各地就会响应他们，天下的变乱就平息不了了；如果我们能够取胜，也会使一郡的百姓受到摧残。我一人前去，出其不意。卫固为人计谋很多，但缺乏决断的能力。我在郡城待一个月，设法用计困住卫固。”
正赶上张白骑的人马攻打东垣，高幹的叛军进入濩泽，上党一带各县杀死县官，弘农郡扣押了郡守，卫固等人秘密调遣的军队还没有到。杜畿单独率领几十名骑兵，赶到张县征召人才，据险坚守。恰逢大军前来征剿，高幹、张晟都被打败，卫固等人被处死，他们的余党都被赦免了，让他们重新操持产业。那时候全国的郡县都遭到摧残破坏，河东郡是最先平定的，损失也少。杜畿治理这个郡，推崇宽厚仁惠的政策，让百姓休养生息。有百姓曾经打官司，互相争讼，杜畿亲自去见他们并向他们陈说大义，让他们回去认真思考，如果还有想不通的，再到官府来申诉。杜畿命令郡中下属各县，推举出孝子、贞妇、顺孙，免除他们的徭役，并随时慰问勉励他们。逐步开始督促百姓养母牛、母马，下及鸡、狗、猪，都有具体的章程制度。在冬天整治兵器，讲习武艺，又开设学宫，（杜畿）亲自拿着经书讲授，郡中风气也因此而有所变化。
韩遂、马超叛变的时候，弘农郡、冯翊郡很多县邑都起兵响应他们。河东郡虽然同敌境相连，百姓却没有二心。太祖征伐汉中，调遣河东郡的五千人担任运输工作，这些人自发地劝勉说：“人生来就有一死，不能辜负了我们的府君。”始终没有一个人逃跑，杜畿就是这样得人心。
魏国建立以后，任命杜畿为尚书。天下乱事平定下来以后，朝廷又下令说：“过去萧何平定关中，寇恂平定河内，您也有他们那样的功劳，不久将授予您纳言的职位；但是又考虑到河东郡是我的股肱要地，充实储备的所在，占据那里就足以控制天下，所以还要麻烦您去那里镇守。”杜畿在河东郡十六年，他的政绩经常是天下最好的。
四、答案：1.C；
2.①“娉娉”用拟人的手法写出扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。②“娉娉”“点点”巧用叠词，音韵和谐；两句对仗工整，形式优美。③照应前面的“春半”，为后面的“蓑”“半湿”做铺垫。
解析：1.“诗人戴着蓑笠，唱着牧歌，看见篱边穿裙子的农家少女”错误。“蓑唱牧牛儿，篱窥蒨裙女”的意思是“披着蓑衣的牧童正在唱歌，穿着红裙的少女隔着篱笆偷偷张望”。
2.颔联是写景之句，赏析时可以从写景的手法、与上下文之间的关系等方面思考。诗人笔下之柳，不仅下垂，而且随风摇动，仿佛少女娉娉的腰肢一样，左右摆动。“娉娉”用拟人的手法写出扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。此外，作者所写的雨，不是大雨，而是点点细雨。“点点”呈现出落雨的动势，雨落水塘，溅起点点水花，“回”字与前面的“垂”字相对照，“点点”与前面的“娉娉”相对照，加强了风景的动态美。“娉娉”“点点”巧用叠词，音韵和谐；两句对仗工整，形式优美。另外，联系诗歌前后的内容来看，“娉娉垂柳风”照应首联“春半南阳西，柔桑过村坞”中的“春半”，“点点回塘雨”为后面的“蓑”“半湿”做了铺垫。
五、答案：（1）修我甲兵；与子偕行
（2）君不见高堂明镜悲白发；朝如青丝暮成雪
（3）人生代代无穷已；江月年年望相似
解析：
六、答案：1.B；2.B；
3.这幅小品，只有我这样深谙植物脾性与时序节气之人，方能懂得其间堂奥。
解析：1.本题考查语言表达连贯的能力。A项，语义与上下文相反；B项，语气较C和D两项更强烈，与前文“点燃”更协调。故选B。
2.本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。例句“仿佛焰火”运用了比喻修辞。A项，“绿肥红瘦”运用了借代和拟人的修辞手法，以“绿”代叶，“红”代花，将花和叶当作人来写，赋予花叶人的体态；B项，“恰似一江春水”运用了比喻修辞，把“愁”比作“一江春水”，与例句所用修辞相同；C项，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”运用了借代和夸张的修辞手法，“樯橹”代指曹操的战船；D项，“殷勤”是比拟，将青鸟当作人来写。故选B。
3.本题考查辨析并修改病句的能力。“只有我深谙植物脾性与时序节气之人”成分残缺，结合文意可知，此处想表达的是“我这样”的一类人，而不是“我”一人，故应在“只有我”后加上“这样”。
七、答案：1.①提出了很多假说(或者“有不同的说法”)②月球的岩石大致为两类
③进而挑战地月同源说;
2.①关于月球来源的同源说最可靠;②美、苏联采集的样品能验证同源说;③我国采集到样品可能挑战同源说。
解析：
八、答案：略
解析：【写作指导】
本题为新材料作文题，题目创设了一个真实的写作情境——“某电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目”。对这个具体的写作情境的理解要注意三点。
一是举办此次电视访谈节目的目的是“弘扬中国精神，传播中国声音，向世界展现真实的中国”，此处隐含一个信息：向谁弘扬？向谁传播？向谁展现？结合语境可知，应是向世界弘扬中国精神，向世界传播中国声音，向世界展现真实的中国。
二是在嘉宾的发言中反复被提及的三个关键词——共鸣、简单、有希望。电视访谈节目题为《讲好中国故事》，那么，“共鸣、简单、有希望”应该就是“讲好中国故事”的途径与方式，即这些中国故事应该让世界各国人民产生情感上的共鸣；所讲的中国故事应该简单而不复杂；有希望，这既是当下中国的真实现状，也寄托了通过讲述中国故事让世界各国人民感受到的中国发展的愿望。
三是此处的作者——“你”，是此次电视访谈节目现场的一位青年观众，在写作中要体现作为青年在“讲好中国故事”上的担当。“你”被邀请上台就主持人所提的问题发言，发言需要回答的问题是“嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？”“感触”意味着发言过程中要有“你”的相关思考。
结合以上分析，要较好地完成写作任务，需要注意以下几点。
一是回答问题——嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？
二是选择的依据，这既与《讲好中国故事》的节目主题有关，也与举办此次电视访谈节目的目的相关。
三是文体，必须是发言稿，注意表达的现场感。
四是身份对象，作者“你”是现场的一位青年观众，听众是在场的主持人、嘉宾以及其他现场观众。
五是“感受与思考”。“思考”是对如何“讲好中国故事”的思考，更是对那一个让“你”感触最深的关键词的思考。“感受”则与“感触”相对应，也就是说在写作中应有“你”对主持人所提问题的思考。