统编版五年级语文上册 口语交际：《制定班级公约》 教案

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口语交际
制定班级公约
教学目标
1.能就交流话题主动发表意见，学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
教学重点
能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
教学准备
1.教学课件。
2.学习单。
3.小组评价表。
4.布置学生留意近期班级内出现的突出问题，教师有意识地拍摄一些学生活动场景。
课时安排
1课时
教学过程
一、发现问题，确定班级建设目标
1.导人:班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就一起来制定一份符合我们班级情况的公约。
2.让学生观看在本班和其他班级拍摄到的场景。正面的和负面的均可以出现。如：同学向老师主动问好，上课认真听讲，放学站队整齐有序，随手扔垃圾，自习课不遵守课堂纪律等。
3.引导学生交流观看后的感受，并思考:本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题?
学生提出问题后师生共同梳理、归类。
预设:
(1)学习方面:不积极举手回答问题;写字不认真........
(2)卫生方面:爱吃零食，还乱丢包装袋；随手扔废纸
(3)纪律方面:上课爱搞小动作；下课追追打打........
......
4.全班交流:?你心中理想的班级是什么样子的?
预设:学习氛国好.环境干净整洁，人人文明守纪等。?
5.筛选当前班级中存在的突出问题。
　　让每位同学写出两三条自己认为的班级存在的最突出问题，先小组交流，在小组讨论的基础上，每小组再筛选出两至三条大家公认的最突出的问题。
　　教师注意提醒学生,在筛选问题的过程中要尊重每位同学的意见，合并重复的问题，去掉不典型的问题。
预设：
(1)有的同学经常迟到。(经讨论后删去,因为这是个别同学存在的问题)
(2)最近部分同学爱带零食，包装纸还乱扔。
(3)最近有相当一部分同学将废纸片随地乱丢。(经讨论后第二条可和第三条合并，都属于乱丢垃圾方面的问题)
(4)前段时间天气冷,很多同学去操场做操时总是磨蹭。(经讨论后决定暂时删除，因为不是班级亟待解决的问题)?
6.全班讨论,形成五至十条大家公认的最突出的问题。
　教师提示:可以采用研讨或投票表决的方式确定突出问题。
二、小组讨论，初步拟订公约
1.组织学生分成几个小组，每个小组申领两至三个问题。
2.小组成员先独立思考解决的方法,填写学习单。
"制定班级公约”学习单
类别
小组申领问题
公约内容(我的解决方法）
卫生方面
爱吃零食，还乱丢包装袋
零钱零食不进班
班级:
组次:
姓名:
3.组内讨论,轮流发言。
　由于学生是针对相同问题展开讨论，所提意见可能会有重复或不够具体等，教师可以相机提示讨论要点。
(1)公约是否合理。经讨论后删除不合理的内容。
(2)合并重复的内容。
(3)公约内容是否具体，是否便于落实。
(4)经集体讨论形成统一意见。
(5)留意不同意见，小组不能决定的留待全班讨论。
4.教师巡视，相机指导学生注意以下问题。
(1)发言要简明扼要，说清楚班内出现的是什么问题，自己的解决方法是什么。组长注意把控讨论时间。
(2)每位同学发言后，大家逐条表决。
(3)当与同学观点不同时，要耐心等同学说完后，再礼貌质疑,并说明理由：如发现自己的发言与前面同学前面同学的有类似的内容，就不要再重复表述。
(4)要尊重不同意见。
三、全班集体讨论，确定公约
1.每个小组选择名成员代表小组发言。
2.全班同学就公约内容逐条表决。
3.教师及时点评，跟进指导。
应提醒学生注意以下两点:
(1)对于“说”的要求
①小组发言人要控制发言时间。
②发言后,既要总结大家的共同意见，也要把不同意见提请全班讨论表决。
(2)对于“听”的要求
①认真聆听别人的发言，有不同意见要等他人发言结束后，有礼貌地提出。
②小组意见不被其他组认同时，要陈述理由,并虚心听取不同意见，意见不能达成统-时可暂时搁置。
③小组发言如与之前小组的有相同或类似的情况,不要重复展示。
四、实践应用，执行公约
1.将公约张贴在教室内，提示大家自觉遵守。
2.公约实施过程中，视具体情况，师生可约定些监督措施。
如:在操场上画几个小圈圈当岗亭，监督大家下课时不要追追打打;口吐脏话不应该，若是有人忍不住，可轻拍自已的嘴巴提醒他.....
3.班级公约实施一段时间后，根据履行情况，可适时进行调整。
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精品试卷·第
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