长春版九年级（上）语文期中测试卷

长春版九年级（上）语文期中测试卷
（时间：120分钟 总分：120分）
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（30分）
1．请你在下面一段话中，根据拼音工整规范地填写适当的汉字。（ ）（2分）
当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得zāi（ ）下马背。距他不到40米的雪坡上，在晚霞的天光下，jìnɡ（ ）然出现了一大群金毛càn càn（ ）、杀气ténɡ ténɡ（ ）的蒙古狼。
2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）（2分）
A．瓮壁 辩别 旷世奇美 面面相觑
B．籍贯　　 径奔　　 翻天覆地　　 蜂拥而上
C. 排衙 惶骇 泽被四邻 璀灿一时
D. 背脊 胡疑 瞬息万变 默默无闻
3. 据课文内容和括号内提示，填写成语。（2分）
①汉字书法___________（比喻精美的东西，出色的诗文，有用的人才很多）美不胜收：甲骨文之神秘美，钟鼎、大小篆之古朴美，隶体之端庄美……
②这样地经过了煮熟一锅小米的时光，眉间尺早已焦躁得浑身发火，看的人却仍不见减，还是 （形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面）似的。
4.些列各句没有语病的一句是（ ）（2分）
A.我国人口是世界上最多的国家。
B.我们呼吁国际社会共同努力，立即制止以美国为首的北约在南联盟极其野蛮的侵略行径。
C.为了避免今后不再犯类似的错误，你必须认真总结经验教训。
D.那歌声突然渐渐消失了。
5.标点符号用法不正确的一项是（ ）（2分）
A．“只要你给我两件东西。”两粒磷火下的声音说。“那两件么？你听着：一是你的剑，二是你的头！”
Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
C．那少年也向他看了一会，不觉慢慢地松了手，溜走了；那人也就溜走了；看的人们也都无聊地走散。
Ｄ．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
6．把下列句子补充完整，恰当的一项是（ ）（2分）
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面、论据不足的地方， ，使自己的发言具有较强的针对性。
A．从而提高的认识 B．进而理清自己的思路
C．从而了解对方的情况 D．从而抓住对方的要害
7．短文修改。
①有些人认为爱因斯坦这样的天才几百年才能出现一个。②事实上，幼年的爱因斯坦与一般的小孩比起来发育比较迟缓，到了四五岁还不太会说话。③他在慕尼黑的路提波德中学读书时，老师们都嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他“不守纪律，想入非非。”④不久他勒令退学了。⑤后来，他到了瑞士的阿劳州立中学，这所学校主张学生自我负责，老师的责任是向学生展示知识和科学的魅力，激动他们的求知欲望，让他们的智力得到自由发展。⑥在这所学校里，爱因斯坦逐渐变得乐观、自信，他对知识的渴望也达到了前所未有的程度，为他后来的成功奠定了重要的水平。⑦可见，不同的教育环境和方法，对一个人的影响是非常大的。
（1）第①～④句中有一句存在语病，请找出并将修改后的句子写在下边。（限改一处）（2分）
（2）第③句中有一处标点符号使用有误，请直接在原句上修改。（1分）
他在慕尼黑的路提波德中学读书时，老师们都嫌他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他“不守纪律，想入非非。”
（3）第⑤句和第⑥句各有一个词语使用不当，应分别将“ ”改为“ ”，将“_________”改为“_________”。 （2分）
8、下列叙述完全正确的一项是（ ）（2分）
A．小说的三要素是人物、情节和环境，如毕淑敏的《一厘米》，果戈里的《钦差大臣》，吴敬梓的《范进中举》都是小说。
B．《秋水》这则神话故事，以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见骄傲自大。
C．《捕蛇者说》中的“说”，是古代的一种文体，近似现代的杂文，具有以小见大的特点，形式上叙议结合，核心是议。该文选自唐代文学家柳宗元的《柳河东集》。
D．《中国人失掉自信力了吗》这篇典范的驳论文，成功地运用了驳论证和驳论据两种反驳，不仅批判了错误论调，而且盛赞了“中国的脊梁”，旨在警醒国人，振奋民族精神。
9.一次，有位画家去拜访19世纪著名的德国画家门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天功夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”“请倒过来试吧，亲爱的，________________________________”门采尔认真地说。
依据情景，想想门采尔最有可能说的话是什么，在横线上填出。（2分）
10. 默写或按要求填空。（共9分，每空1分）
①悠哉悠哉，__________。
②蒹葭萋萋， 。
③______ ，吾庐独破受冻死亦足。
④《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是 ， 。
⑤《蒹葭》写清秋萧瑟景象的诗句是： ， 。
⑥《茅屋为秋风所破歌》中，写出诗人从沉思中振着起来的句子是： ，
。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读《白雪歌送武判官归京》，回答11～16题。（本题共13分）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
11.解释词语。（2分）
①铁衣：____________
②锦衾：____________
12.画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。（2分）
13.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，_____ ____ 。”（2分）
14.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。（填2字）（2分）
15.本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
16.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（限40字）（3分）
（二）阅读下面短文，回答17～23题。（本题共20分）
母亲——我心中的灯
高　莽
　母亲活了102岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。
　　母亲小时候缠足，她痛苦；没有让她上学，她更痛苦。到了老年她多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了！
　　母亲没有受过学堂教育，但她对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，只要她看到带字的东西，她总是要收起来。
　　我儿时的和少年时代的所有衣服都是母亲亲手缝制的。她在养育我上倾注了全部心血。她不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把。我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
　　有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书……”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放一本字典……”
　　母亲发现我翘尾巴时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：“给你留着！”那一年我50岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住：永远有比能干的人更能干的人。”
　　母亲体质孱弱，身材瘦小，但有一颗博大的心。她做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。
　　我想起她90岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，并用缝纫机为她老人家做了一套便服。
　　那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我90岁能穿上儿子给我做的衣服……”她脸上闪着光，满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。
　　半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来……原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您60岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？
　　过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌，才开口说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！”她说，她把衣裤都拆了，想背着我重缝起来，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双哆哆嗦嗦的枯手，叹了一口气。
　　妈妈劳动一生，她无论干什么事，的确从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松一针一线。
　　我望着妈妈的双手，心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？！
　　随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。
　　母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
　　每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了……”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。
　　母亲病重时，我叫来救护车，护送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。
　　老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。
　　母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。
　　我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。
17．给下列加点的字注音（2分）
①吐露（ ）②孱弱（ ） ③挑剔（ ） ④瘦削（ ）
18．母爱真情，一生至宝。文中通过哪几件事体现了母亲对我的疼爱之情，请简要概括（至少三件）。（3分）
19．试从语言运用的角度说说下面这句话的表达效果。（2分）
我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。
20．“我望着妈妈的双手，心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？！”那么妈妈到底教会了“我”什么？说说你的理解。（3分）
21．母亲是个什么样的人？结合文章内容加以概括。（3分）
22．成长的路上，我们并不是孤独的旅者。母亲是作者“心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。”你的心中也有一盏这样的明灯吗？结合你的亲身经历谈一谈。（3分）
23．这是一篇感人至深的文章，辛劳一生的母亲毫无所求、毫无保留的把全部奉献给了儿女。同样，这也是普天下所有父母的共同特点，请用饱含深情的一段话，表达对你的父母的理解和感激之情。（4分）
（三）阅读《善败者不亡》，完成23—19题。（10分）
①诸葛亮说“善败者不亡。”善败者——正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。___________________
。这显示了多么顽强的毅力。
④人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。 （作者：佚名 选自《成长故事》）
24.通读全文，请你说出怎样才能成为“善败者”？（2分）
25.根据第3小节划线句的句式要求，把下面这句话进行扩写并填在横线上。（不要填在文中）（3分）
著名化学家欧立希经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。
26.仔细阅读第5小节，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人？（2分）
27.根据文章表达的基本观点，逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。（3分）
名言一：成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 ——冰心
名言二：光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。 ——拿破仑
名言三：没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？ ——尼采
(四)名著阅读。(7分)
那黛玉却又把身子欠起，紫鹃只得两只手来扶着她。黛玉这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火，点点头儿，往上一撂。紫鹃唬了一跳，欲要抢时，两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子，此时那绢子已经烧着了。紫鹃劝道：“姑娘！这是怎么说呢！
黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿起来，瞧了瞧，又撂下了。紫鹃怕她也要烧，连忙将身椅住黛玉，腾出手来拿时，黛玉又早拾起，撂在火上。此时紫鹃却够不着，干急。雪雁正拿进桌子来，看见黛玉一撂，不知何物，赶忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的着了。雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来撂在地下乱踩，却已烧得所余无几了。
那黛玉把眼一闭，往后一仰，几乎不曾把紫鹃压倒。”。
28．这段文字表现的故事情节是什么？（2分）
29.黛玉为什么要烧掉诗稿？（2分）
30. 请结合全书内容谈谈黛玉的性格特点？（3分）
三、写作（40分）
31．在下面两题中任选一题，按要求写一篇作文。
⑴在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑！把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！
请以“给自己一个微笑”为话题，自拟题目写一篇文章。
注意：围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感；文体不限；字数在600以上。
⑵将题目补充完整并写作。
埋藏在心底的
期中标准试卷
一、
1、栽 竟 灿灿 腾腾
2、B
3、琳琅满目 津津有味
4、B
5、A “两粒磷火下的声音说”后“。”应为“，”
6、D
7、（1）不久他被勒令退学了。（或：不久他被学校勒令退学了。）（2分。改动两处及以上不给分）
（2）“不守纪律，想入非非”。（句号移到引号外）或：不守纪律，想入非非。（去掉前后引号，中间的逗号也可同时改为顿号）
（3）激动→激起（激发）水平→基础（基石）
8、C
9、“如果你花上一年的时间画一幅画，那么，只用一天功夫就准能卖掉它。”
①辗转反侧
②白露未晞
③何时眼前突兀见此屋
④窈窕淑女，君子好逑
⑤蒹葭苍苍，白露为霜。
⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
二、
（一）11.①铁甲编成的战衣 ②织锦的被子
12.比喻；忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。
13.纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
14.送别
15.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
16. 参考答案：山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
（二）17、①lù ②chán ③ tī ④ xuē
18、①告诉我们要喜爱书，不得浪费纸张；②儿时和少年时代的所有衣服都是母亲亲手缝制；③陪我做功课，年老眼花把我的书籍拿到洗手间擦洗；④骄傲时及时“敲打”我；⑤拆改我做的衣服对我进行人生教育；⑥出国时对我的恋恋不舍。
19、“苍白、瘦削”等形容词的使用，形象深刻地表现了母亲身体因年老疾病而虚弱的情景。（能提炼出“苍白”等形容词1分，说出这些词语的表达效果1分。）
20、围绕“一件小事折射出人生的大道理。通过这件事，妈妈意在教育儿子做人要精益求精，有始有终，做事不能马马虎虎，要把事情做到完美。”回答。
21、虽未接受过教育，但热爱文化。如教育儿女要珍惜纸张；死后放一本字典。
会教育子女。如发现儿子骄傲及时提醒。拆改衣服教育孩子。
精益求精，有始有终。如拆改衣服。
为人好强，从不让人挑剔。如自己剪脚趾甲。
充满母性的温柔。如对儿子临行的牵挂。
需要答出三个方面，并要结合文章内容。
22、此题需结合具体事例谈一谈这样的人对自身成长的影响和关怀，要有具体的人。结合事例1分，语言表达1分，谈自己的体会1分
23、表达要真诚而深刻，事例要真实具体。具体举例略。
（三）24、善于在失败中总结经验、吸取教训，正确看待自己的失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。
25、化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。
26、既要奋斗，又要善于对待失败，在失败时能从中吸取教训。
27、名言一、不能，因为此句论述的角度是成功与奋斗的关系；名言二、能，这是谈成功与失败的关系，这种行为是善败者的行为；名言三、能，这里的岩石是失败的比喻义，是说人们只有勇于面对失败，才会有生活中的成功。
(四)28、林黛玉焚稿断痴情。
29、了断与贾宝玉的一段感情。
30、孤高自傲，才思敏捷，多愁善感
三、略