统编版六年级上册第六单元 ：语文园地六 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
语文园地六
RJ
六年级上
意见不同怎么办
口语交际
交际内容
本次口语交际，引导大家在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。
交际指导
1.说：先确定自己的角色，再阐述自己的主张，做到有理有据。
2.听：听到不同意见时，要“换位思考”，学会站在别人的角度看待问题，考虑到别人意见的合理和可取之处，同时思考怎样在坚持自己基本观点的基础上，做到适当让步。
3.积极沟通：以正面、积极、合作的态度参与到协商中去，遇到不同的意见要学着控制自己的情绪，语气温和，不要冲动。
◎准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
◎尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
交际范例
春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。那么，你对此持什么看法？
普通市民：我认为春节可以燃放烟花爆竹。春节是我们中华民族的传统节日，而燃放烟花爆竹能够增添春节的喜庆氛围，给人们带来欢乐，是春节不可或缺的一种象征。如果没有烟花爆竹，过年就会显得异常冷清，年味感觉也变淡了。
各界人士
消防队员：我不赞成春节燃放烟花爆竹。烟花爆竹从生产到消费过程中要经过多次装卸和短距离搬运作业，如果操作不慎极可能造成爆炸事故，给国家和人民生命财产造成重大损失。燃放烟花爆竹有时还会引发火灾事故，全国每年春节因燃放烟花爆竹而引起的火灾
有数千起。为了公众和自身的安全，请大家不要燃放烟花爆竹。
环卫工人：我也不赞成春节燃放烟花爆竹。每年春节期间，街上燃放后的鞭炮皮、烟花筒等“红色垃圾”堆积如山，清理起来非常困难。有些还没燃尽的鞭炮还会时不时地炸响，搞得我们工作时心惊肉跳的。
鞭炮厂工人：春节当然应该燃放烟花爆竹。烟花爆竹不仅给节日增添了喜庆气氛，为人们带去欢乐，还为我们提供了就业的机会和养家的依靠，也为国家增加了税收。这么好的事情当然应该提倡。
环生态环境局局长：春节燃放烟花爆竹虽然能增添喜庆氛围，但严重污染环境。燃放烟花爆竹会产生大量的二氧化硫、二氧化氮等有害气体，如果遇到无风天气，这些有害气体一时无法飘散，就会强烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起气管炎等呼吸系统疾病。同时，燃放烟花爆竹所发出的噪音会影响人们正常的休息和工作，对人的身心造成很大影响。
眼科医生：很多烟花爆竹的导火索都比较短，人们点燃时一旦动作稍慢，就可能被炸伤眼睛。每年春节期间，我们眼科都会接收一些因燃放烟花爆竹而伤及眼睛的患者，有的相当严重，个别会失明。我强烈呼吁，春节不要燃放烟花爆竹。
究竟是要路还是要树呢？
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。那么，你怎么看呢？
司机：为拓宽城市道路，砍掉道路两边的树虽然可惜，但是道路变开阔后，人的视野就会更好，车开起来又畅通又安全，从长远看是值得的。况且，树砍掉后还可以再栽。
交通运输局工作人员：随着城市的发展，交通压力越来越大，为了缓解交通压力，方便居民出行，拓宽城市道路是必然的举措。在这个过程中，难免会砍掉一些挡道的树。
各界人士
道路附近居民：我认为路要让树。为了修路就砍伐树木，会严重地破坏生态环境。砍树容易栽树难，政府应该大力发展公交、地铁等交通设施，而不是单纯地靠砍树拓宽路面。
生态环境局局长：树木可以吸收有害气体，降低噪音污染，对保护城市环境贡献很大。拓宽城市道路，不一定非要砍树，我们应该最大限度地对树木实施保护，能移栽的尽量移栽。
习
作
本次习作要求仿照课本中的示例，就自己关心的问题写一份倡议书。
学写倡议书
习作指导
1.标题：写明倡议的主要观点，让读者一看便知。
2.称呼：依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。
3.正文：一般包括三方面内容：写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性；分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略；写一些呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。
4.署名与日期：与书信相似，署名在上，日期在下，靠右写。
习作构思
不文明现象
倡议方向
倡议内容
倡议对象
宠物狗随地大小便，遛狗不拴绳子等
文明养狗
1.
遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。
2.
自备垃圾袋，处理狗的排泄物。
3.
带狗乘坐电梯时间尽量避开上下班高峰。
养狗人士
树上晾晒衣服
保护绿树，
文明晾晒
1.
将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。
2.
成立护绿行动队，发现在树上晾衣服的行为及时纠正。
全村人
思维导图
“节约资源”倡议书
亲爱的同学们：
地球是人类的家园，是哺育万物的母亲，我们理应像善待自己一样去保护她。①然而，令人悲哀的是，我们无时无刻不在伤害着地球，肆意挥霍着她的资源。参天大树被砍倒，变成了炉膛里的烟火；河中鱼虾绝迹，变成了餐桌上的美味；野生动物倒地，变成了一件件毛皮大衣……
②如果我们还不知道反省，
①
“家园”
“母亲”等写出了地球的重要性。
②
运用排比手法，列举了人类浪费地球资源的事例。
习作例文
终有一日地球将成为埋葬我们人类的一座坟墓。
生活中，很多同学也都在有意无意地浪费着资源。水龙头“哗哗哗”地流着，用水的人却不知去向；电灯整宿整宿地亮着，房间里却空无一人；笔记本被随意地丢进垃圾筐里，上面却只写了几个字……
③小学生是未来世界的建设者，是未来地球的捍卫者，如果我们都不懂得关爱地球，那人类还有什么希望呢！
③
运用排比手法，列举了生活中同学们浪费资源的事例。
为此，我发出以下倡议：
1.节约用水。洗完手后立即关上水龙头，做到人走水停；用淘米水洗碗筷、浇花、冲厕所，做到一水多用。
2.节约用电。随手关灯，杜绝“长明灯”；空调设置在
26℃，开启时要关闭门窗。
3.节约用纸。将旧练习本中未用完的纸撕下来，装订成草稿本；尽量用手帕代替纸巾，既卫生又环保。④
④
分条详细列举了本文所倡议的内容，简明而有序。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！⑤
六年级（5）班
李小明
10月5日
⑤
引用名句，结束全文。结束语得体，言辞恳切。
名师总评：本文严格按照倡议书的格式，写出了节约资源的重要性及具体的措施。小作者观点明确、条理清晰，提出的措施非常贴合实际、具体可行，容易引起大家的共鸣。
交流内容
结合自己的阅读体验，梳理归纳理解古诗词意思的方法。
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交流平台
交流展示
遇到不理解的字词，可以借助注释理解。如，《江南春》中的“山郭”是难理解的词，借助注释我们可以知道它的意思是“山城，山村”。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，一幅生机勃勃而又清静幽雅的田园风光图呈现在我们面前。
读“南朝四百八十寺”这句诗时，联系南朝大修寺庙的历史，可以知道“四百八十”是虚指，形容寺院很多。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
答：树木花草是城市的“绿色卫士”。
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答：小林最合适的乘车路线：温泉镇
桐荫街
宋家洼。
理由：1.小林希望9点以前赶到宋家洼，根据首末班发车时间排除763路公交车。
2.观察86路、65路公交车线路可知，小林需先坐65路车，再转坐86路车。因两路车的重合站点有两个，即四通桥和桐荫街，所以乘车方案也应该有两套。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9
点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
65
路
86
路
方案一：
方案二：
小林若从四通桥转车，全程经过
9
个站点；若从桐荫街转车，全程经过
7
个站点。
所以小林的最佳乘车路线为方案一：
温泉镇
桐荫街
宋家洼
65
路
86
路
日积月累
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五行：金、木、水、火、土
五种物质，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。中医用五行来说明生理病理上的种种现象。迷信的人用五行相生相克来推算人的命运。
五谷：稻、麦、黍、菽（shū）、稷（jì）
稻、麦、黍、菽、稷是五种农作物，俗称“五谷”。反映了我国古代重视农耕、民以食为天的思想。
五音：宫、商、角、徵（zhǐ）、羽
我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。
五彩：黄、青、赤、白、黑
五彩原指黄、青、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。成语“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽，其中的“五彩”泛指各种颜色。