病句的辨析和修改专题
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文档简介
(共32张PPT)
在这片乐园里，
我一定：
坐姿最端正；
听讲最专心；
发言最积极；
声音最洪亮；
笑容最灿烂！
学习目标：
1、掌握修改病句的原则。
2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。
冲关我最棒！ 第一关
（病句诊断室——望闻问切 辨真伪）
你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？
1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
3、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。
4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
指语言不规范的句子。
1、不符合语言组织规律的句子。
2、不符合客观事理的句子。
3、不符合人们的语言习惯的句子 。
病 句
勇闯第二关
（病句诊疗室——明病因 对症下药）
自学指导：
请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助。
修改病句的原则:
修改病句以改通顺、改正确为目的，
原则：
不改原意为前提，
多就原文少改动。
尽量保持原句的结构特点。
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（删去“通过”或“使”）
（可以加上“活动”一词）
例2：全校师生积极开展“献爱心”。
主语残缺
句子后面缺少“开展”的宾语
修改方法：
（增加或删除一些词语、成分）
1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。
2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。
例3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
修改方法：
（移动词语,调整语序）
1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。
2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
例4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。
例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）
修改方法：
（换用恰当的词语）
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而且……”）
１、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
例5：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
修改方法：
（删去多余的部分）
1、这本书大约２０元左右。
2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
例6、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发
生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
修改方法：
（删去多余的否定词）
例7：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
修改方法：
（删去其一或增加词语使前后一致）
1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
２、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。
（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）
１、谁也不能否认长江不是向东流的。
２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
例7：做手术的是他的父亲。
（“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）
修改方法：
（增加或换用准确词语，使句意明确）
１、这辆自行车没有锁。
（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）
例9：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）
修改方法：
（换用恰当的词语）
1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
2、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。
（“成就”词义过重，改为“成绩”）
1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
2、这本书的作者是一位蛰居海外二
十多年的华裔作者之手。
八、结构混乱
修改方法：删（删去多余的成分）
(“出于他们的反动本性”与“他们的反动本性所决定”两种说法杂糅在一起。）
（这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的 ）
冲关我最棒！第三关
（病句会诊实——
专家支招 点石成金）
初中阶段常见的病句类型：
八类
语序不当
搭配不当
重复啰嗦
表意不明
不合逻辑
成分残缺
用词不当
结构混乱
语病分析要记清， 先找句子主谓宾。
成分多余和残缺， 结构杂糅意不明。
联合短语看搭配， 一一对应要分明。
“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。
否定句中查否定， 语序不当歧义生。
种属不能有并列， 关联词语成对称。
增（成分残缺的）
删（多余的）
换（用词不当的）
调（语序不当的） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
当堂训练（15分钟）
（病句康复乐园——大显身手 妙手回春）
《面对面》76页全国最新真题1——8小题
小结：
辨析、修改病句是有法可寻，只要我们掌握了技巧和方法，就能轻松应对。大家平时说话规范无误、准确流畅，可以有效提高口语表达能力、作文能力。
您学会了是对老师最大的鼓励！
祝同学们学习快乐！
在这片乐园里，
我一定：
坐姿最端正；
听讲最专心；
发言最积极；
声音最洪亮；
笑容最灿烂！
学习目标：
1、掌握修改病句的原则。
2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。
冲关我最棒！ 第一关
（病句诊断室——望闻问切 辨真伪）
你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？
1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
3、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。
4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
指语言不规范的句子。
1、不符合语言组织规律的句子。
2、不符合客观事理的句子。
3、不符合人们的语言习惯的句子 。
病 句
勇闯第二关
（病句诊疗室——明病因 对症下药）
自学指导：
请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助。
修改病句的原则:
修改病句以改通顺、改正确为目的，
原则：
不改原意为前提，
多就原文少改动。
尽量保持原句的结构特点。
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（删去“通过”或“使”）
（可以加上“活动”一词）
例2：全校师生积极开展“献爱心”。
主语残缺
句子后面缺少“开展”的宾语
修改方法：
（增加或删除一些词语、成分）
1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。
2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。
例3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
修改方法：
（移动词语,调整语序）
1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。
2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
例4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。
例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）
修改方法：
（换用恰当的词语）
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而且……”）
１、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
例5：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
修改方法：
（删去多余的部分）
1、这本书大约２０元左右。
2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。
例6、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发
生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
修改方法：
（删去多余的否定词）
例7：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
修改方法：
（删去其一或增加词语使前后一致）
1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
２、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。
（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）
１、谁也不能否认长江不是向东流的。
２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
例7：做手术的是他的父亲。
（“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）
修改方法：
（增加或换用准确词语，使句意明确）
１、这辆自行车没有锁。
（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）
例9：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）
修改方法：
（换用恰当的词语）
1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
2、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。
（“成就”词义过重，改为“成绩”）
1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
2、这本书的作者是一位蛰居海外二
十多年的华裔作者之手。
八、结构混乱
修改方法：删（删去多余的成分）
(“出于他们的反动本性”与“他们的反动本性所决定”两种说法杂糅在一起。）
（这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的 ）
冲关我最棒！第三关
（病句会诊实——
专家支招 点石成金）
初中阶段常见的病句类型：
八类
语序不当
搭配不当
重复啰嗦
表意不明
不合逻辑
成分残缺
用词不当
结构混乱
语病分析要记清， 先找句子主谓宾。
成分多余和残缺， 结构杂糅意不明。
联合短语看搭配， 一一对应要分明。
“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。
否定句中查否定， 语序不当歧义生。
种属不能有并列， 关联词语成对称。
增（成分残缺的）
删（多余的）
换（用词不当的）
调（语序不当的） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
当堂训练（15分钟）
（病句康复乐园——大显身手 妙手回春）
《面对面》76页全国最新真题1——8小题
小结：
辨析、修改病句是有法可寻，只要我们掌握了技巧和方法，就能轻松应对。大家平时说话规范无误、准确流畅，可以有效提高口语表达能力、作文能力。
您学会了是对老师最大的鼓励！
祝同学们学习快乐！