六年级美术下册《 毕业寄深情》教学设计

毕业寄深情
教学目标
知识与技能:了解与母校相关的历史文化，学习集体创作的基本思路，运用蓝印花布的美术知识与技能，创作一幅留给母校的作品。
过程与方法：通过欣赏探究、思考与讨论等学习活动，运用集体创作的方式，设计制作一件绘画圆盘，集体创作成一件有纪念意义的艺术作品。
情感、态度与价值观：懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，要怀有一颗感恩之心。培养学生爱学校、爱老师、爱同学的情感。
教学重难点
教学重点：运用蓝印花布艺术元素，为母校创作一幅集体艺术品。
教学难点：把握集体作品的整体美感。
教学准备
教具：绘画工具，展示作品。
学具：绘画工具，相关资料。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
创设情境
导入新课
播放歌曲《青春修炼手册》。
欣赏校园生活图片。
教师：同学们，听着歌曲《青春修炼手册》的旋律，大家一定思绪万千，它勾起了我们对小学六年生活的回忆。毕业的日子逐渐向我们走近，我们就要告别亲爱的母校了。母校是我们成长的沃土、生活的乐园，这里记载着我们成长的足迹，让我们一起追寻昨天的点点滴滴吧！
一张张照片勾起了我们很多美好的回忆，什么样的作品最具有代表性，能够留给母校作纪念呢？
出示课题：毕业寄深情
聆听歌曲《青春修炼手册》
欣赏美丽的校园及六年来在校园生活的照片（课堂小组讨论、运动会、戏曲进校园活动、元旦游艺活动、升旗仪式、颁奖活动…….）
激发学生对母校的眷恋之情及创作愿望
欣赏交流
我们学过很多美术知识和技能，你想用什么方法创作呢？
思考，谈一谈自己的想法绘画艺术、瓢画艺术、剪纸艺术、彩绘瓶罐……
思考各种艺术表现手法，打开思维
分析探究
课件欣赏以往优秀毕业学生的优秀美术作品。
教师：下面，让我们看看以往毕业的同学们都为母校留下了哪些礼物?
2.欣赏教材中的绘画以及工艺品。
学生欣赏往届学生的作品，发现表现内容、形式丰富多样，如一张很精美的画，绘制的艺术墙等。
学生们说一说喜欢哪种形式的作品，学校目前的条件适合创作什么样的作品。
激发学生创作欲望
引导学生的创作更有目的性
指导学习
欣赏蓝印花布的作品，并介绍蜡染这种民间工艺。
说一说这种艺术形式，如何用身边现有的材料表现出蓝印花布的效果呢?
教师示范“蓝印花布”的制作步骤：
确定蓝底白花或白底蓝花
设计一个图案
利用五年级学过的漏印的方法，把团花印在圆盘上。
利用线描装饰画的方法，最后调整完成。
装饰文化墙。
学生欣赏课件，了解蜡染是我国独有的一种民间喜闻乐见的艺术形式，蓝印花布也深受人们的喜爱。
学生回答：用剪纸和绘画相结合的方式，最后用线描调整。
学生给老师帮忙，选择装饰的位置。
了解中国民间工艺蓝印花布的相关知识，确定用身边的材料表现出蓝印花布的效果。
培养学生的民族审美意识，提高学生的艺术表现能力。
艺术实践
巡视指导，提示学生可以从以下几个方面思考：
表达对母校说的话，对老师的感谢
自己对母校美好的祝愿。
分组进行实践活动，完成圆盘装饰。
发挥学生综合运用已学过的美术知识的能力，激发学生大胆创作。
展示评价
鼓励学生介绍自己的作品。
帮助学生选择合适的地方悬挂。
小结：同学们，感谢你们赠送母校的精美礼物。小学毕业离我们越来越近，愿大家在未来的日子里继续努力，以优异的成绩报答母校！
学生到讲台上介绍自己的作品。
用一两句话表达自己六年来对老师和同学们深深的感情，以及对母校美好的祝愿。
提高学生的评价能力。培养学生爱老师，爱母校的感情。