3.2 生态系统的能量流动 分层训练 2021-2022学年高二上学期 生物人教版选择性必修2（word版含答案含解析）

生态系统的能量流动
【基础训练】
题组一　明晰能量流动的概念和过程
1.地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳,则流经某一生态系统的总能量可指
(　　)
A.所有生产者储存的能量
B.照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
C.这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
D.这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能
2.(2021安徽安庆外国语学校高二月考)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是
(　　)
A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C.生态系统中的能量转化包括光合作用固定光能、细胞呼吸分解有机物合成ATP等
D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
3.某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是
(　　)
A.图中的甲表示B的同化,乙表示B生长、发育和繁殖
B.参与丁过程的都是异养型生物,包括大多数细菌、真菌等
C.丙表示呼吸作用
D.图中D利用的能量全部来自B生物
4.(2021辽宁葫芦岛高二上期末)在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系是
(　　)
A.a=b+c
B.a>b+c
C.aD.c5.(2021辽宁盘锦育才学校高二开学考试改编)如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动示意图,图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是(　　)
A.图中D1表示第三营养级摄入的能量
B.图中B表示桑树呼吸作用散失的能量
C.图中C可表示桑树用于生长、发育、繁殖等的能量
D.如果C1表示蚕传递给分解者的能量,则B1表示未被利用的能量
6.若某生态系统中只具有三个营养级,且处于相对稳定状态。如图表示该生态系统的能量流动的关系图,a1、b1、c、d等表示不同的生理过程和相应的能量数值。请据图回答下列相关问题:
(1)从生态系统的营养级上分析,图中的A属于　　　　　　　。?
(2)图中a1表示生产者固定的能量,a2表示初级消费者　　　　的能量,初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量可用代数式　　　　　表示。?
(3)图中表示呼吸作用过程的是　　　　(填图中标号)。a3的大小最多相当于a1大小的　　　　%。?
题组二　理解能量流动的特点与能量传递效率
7.(2021辽宁朝阳建平实验中学高二上期末)下列关于生态系统能量传递效率为10%的理解,正确的是
(　　)
A.某一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉
B.某一营养级约有10%的能量流到下一营养级
C.最高营养级的消费者的能量约占生产者能量的10%
D.分解者、消费者总能量约占生产者能量的10%
8.(2021北京平谷五中高二月考)如图是某个农业生态系统的结构模式图,该图中能表示生态系统能量流动的箭头是
(　　)
A.①②③
B.①③⑤
C.①③④
D.①②③④⑤
9.(2021湖北武汉高二上期末)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,鹰捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是
(　　)
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中细菌产生的能量一定流向生产者
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的单向性
10.(2021湖南平江一中高二期末)在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是
(　　)
A.各营养级生物必然有通过呼吸散失的能量
B.若生产者固定的总能量不变,则食物链越长,最高营养级获得的能量越少
C.若生产者固定的总能量不变,则初级消费者越多,次级消费者获得的能量减少
D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多
11.(2021北京平谷五中高二月考)如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解,已知生产者固定的总能量为A,图中字母代表能量,则下列叙述不正确的是
(　　)
A.流经该生态系统的总能量为A
B.生产者到下一营养级的能量传递效率为a/A×100%
C.d代表初级消费者通过呼吸作用散失的能量
D.b代表第二营养级的同化量
12.(2021安徽安庆一模)如图表示能量流经某生态系统的过程,甲、乙、丙表示连续的三个营养级,字母表示能量。回答下列问题:
(1)乙→丙的能量传递效率为　　　×100%(用图中字母构建表达式)。?
(2)经检测乙中某些动物的尿液中存在少量有机物,则其中所储存的能量属于　　　　(填“D1”或“D2”)。?
(3)甲固定的能量除A1、B1、D1去向外,还有　　　　　　　这一去向,长期协同进化使生态系统营养结构中的　　　　　　　　　　是能量在生态系统中单向流动的原因之一。?
题组三　识别与分析生态金字塔
13.(2021辽宁沈阳郊联体高二开学考试)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)的数量金字塔的形状最可能是
(　　)
A.前者为金字塔形,后者为倒置的金字塔形
B.前者为倒置的金字塔形,后者为金字塔形
C.前者为金字塔形,后者为金字塔形
D.前者为倒置的金字塔形,后者为倒置的金字塔形
14.(2021山东威海高二上期末改编)某同学根据某湖泊的能量流动图解,绘制了如图所示的能量金字塔。下列说法正确的是
(　　)
A.图中Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ构成一条食物链
B.图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量
C.由图可知能量流动是逐级递减的
D.该金字塔若表示生物量金字塔,则不会出现倒置情况
题组四　研究能量流动的实践意义
15.“猪—草—鱼”生态种养模式是将猪粪尿经过发酵处理后种植优质高产牧草,再用牧草养鱼的一种生态高效种养模式。下列描述正确的是
(　　)
A.该模式实现了能量的循环利用
B.能量流动的渠道是“猪→草→鱼”
C.猪粪尿发酵主要依靠微生物的分解作用
D.草固定的太阳能是流经该生态系统的总能量
16.(2020山东济宁高二上期末改编)某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述中,不正确的是
(　　)
A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜
B.该生态系统中,人的作用非常关键
C.该生态系统的建立,提高了相邻两个营养级之间的能量传递效率
D.若沼渣、沼液中含有有机物,这部分有机物不能直接被农作物吸收
【能力提升】
题组一　分析能量流动的模型变式及特点
1.(2021山东烟台莱州一中高二开学考试,)碎屑是指水体中植物的残枝败叶、动物遗体及其粪便,可直接被部分动物或分解者利用,或者经分解者分解后被部分动物摄食。如图是某海域生态系统能量流动图解(图中数字为能量数值,单位是1010
kJ·km-2·a-1),下列说法不正确的是
(　　)
A.图中R表示各营养级呼吸作用散失的能量
B.较高营养级的能量可重新被第二营养级利用
C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为5.9%
D.增投摄食碎屑的鱼类可提高该生态系统能量的利用率
2.(不定项)(2021辽宁实验中学东戴河分校高二月考改编,)如图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述错误的是
(　　)
A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1
250
kJ
B.乙的数量越多,丙获得的能量越少
C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
D.食物链的营养关系不可逆转,这决定了能量流动的单向性
题组二　能量流动的相关计算
3.(2021安徽合肥六中高二上期末,)假设某初级消费者摄入的能量为a,其粪便中的能量为b,通过呼吸散失的能量为c,用于自身生长、发育和繁殖的能量为d,则流入次级消费者的能量最多为
(　　)
A.(a+b)×20%
B.(c+d)×20%
C.(a-c)×20%
D.(b-d)×20%
4.(2020辽宁沈阳高二上期中改编,)如表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况,下列有关叙述错误的是
(　　)
项目
摄食量
粪便量
呼吸作用散失量
能量/[J·(hm2·a)-1]
1.05×1010
3.50×109
4.55×109
A.田鼠同化的能量中有35%用于其生长、发育和繁殖
B.田鼠粪便中的能量不属于其同化能量中流向分解者能量的一部分
C.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109[J·(hm2·a)-1]
D.田鼠的上一营养级同化的能量至少为7×1010[J·(hm2·a)-1]
5.()某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。如图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103
kJ/(m2·a)],图2为该地区恢复后部分食物网示意图。请回答:
图1
图2
(1)如图1所示,输入该生态系统的能量包括　　　　　　　　　　　　,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为　　　　(保留一位小数)。?
(2)图1中A表示　　　　　　　　,除生产者外其他营养级需要人为补偿能量输入的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量至少为
　　　　×103
kJ/(m2·a)。?
(3)图2所示食物网中,若鹰增重1
kg,则最多消耗植物　　　　kg,最少消耗植物　　　　kg。?
(4)已知该生态系统恢复后,能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,且各营养级流向下一营养级的能量平均分配给各不同的种群(举例:草、树流向下一营养级的能量中50%进入兔种群,50%进入鼠种群)。若该生态系统一段时间内生产者固定的太阳能为1.5×1012
kJ,理论上狐可获得的能量为　　　　kJ,鹰可获得的能量
为　　　　kJ。?
参考答案
【基础训练】
1.C　地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳,所以流经某一生态系统的总能量可指这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能,C正确。
2.D　生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动(教材第54页),A正确;分解者的作用是分解动植物的遗体和动物的排遗物,这些物质中的能量来自各营养级生物所储存的能量,B正确;能量转化包括光合作用中将光能转化为化学能、细胞呼吸中将有机物中的化学能转化为ATP中的化学能等,C正确;生产者固定的能量除用于自身呼吸外,还有一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动,用于生长、发育和繁殖的能量一部分被分解者利用,一部分流入下一营养级,D错误。
3.D　分析题图知,甲表示B的同化,乙表示B生长、发育和繁殖,丙表示呼吸作用,丁表示分解者的分解作用,A、C正确;丁为分解者的分解作用,参与该过程的都是异养型生物,包括大多数细菌、真菌等,B正确;图中D利用的能量不全部来自B生物,还来自A生物(B粪便中的能量是B未同化的能量,属于上一个营养级A同化的能量),D错误。
4.B　生产者固定的能量(a)一部分用于呼吸作用,另一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动,后一部分的能量包括流向分解者的能量(c)和流向消费者的能量(b),则a>b+c,B正确。
5.A　分析题图,D为蚕的同化量,且D=A1+B1+C1+D1,蚕为第二营养级,则D1为第三营养级同化的能量,A错误;图中B表示桑树呼吸作用散失的能量,B正确;图中C(净光合作用)=A(总光合作用)-B(呼吸作用),C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量,C正确;蚕的同化量=呼吸作用散失的能量+流向分解者的能量+流向下一营养级的能量+未被利用的能量,所以如果C1表示蚕传递给分解者的能量,则B1表示未被利用的能量,D正确。
6.答案　(1)第一营养级　(2)同化　a2-b2(或a3+c2或b3+c3+c2)　(3)b1、b2、b3、d　4
解析　(1)图中A能利用大气中CO2和太阳能,应该是生产者,从生态系统的营养级上分析,生产者属于第一营养级。(2)分析题图可知,a2可表示初级消费者的同化量,b2可表示初级消费者呼吸散失的能量,c2可表示初级消费者流向分解者的能量,a3可表示次级消费者同化的能量,b3可表示次级消费者呼吸散失的能量,c3可表示次级消费者流向分解者的能量;同化量-呼吸散失的能量=生长、发育和繁殖的能量=流向下一营养级的能量+流向分解者的能量,又因为该生态系统中只有三个营养级,所以C同化的能量最终通过呼吸作用散失和流向分解者,则初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量可表示为a2-b2(或a3+c2或b3+c3+c2)。(3)图中b1可表示生产者呼吸作用过程、b2可表示初级消费者呼吸作用过程、b3可表示次级消费者呼吸作用过程、d可表示分解者呼吸作用过程;求a3的最大值,能量传递效率应按20%计算,故a3=a1×20%×20%=4%a1,a3的大小最多相当于a1大小的4%。
7.B　能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%~20%(教材第57页),能量传递效率的计算公式是:某一营养级同化量÷上一营养级的同化量×100%,所以能量传递效率为10%可以理解为某一营养级约有10%的能量流到下一营养级,B正确。
8.C　图中的农作物中的能量可以传递给鸡、猪、牛和人,鸡、猪、牛中的能量可以传递给人,生态系统中能量流动是沿着食物链和食物网进行的,且能量流动是单向的,因此题图中能表示生态系统能量流动的箭头是①③④,C正确。
9.C　由题意知:“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐藏的食物链为绿色植物→蝉→螳螂→黄雀,鹰迁入该树林后以黄雀为食,则食物链为绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。鹰的迁入使黄雀的数量减少,这导致蝉的天敌(螳螂)的数量增加,进而导致蝉的数量减少,A错误;生态系统中能量流动的起点是生产者,且能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此该生态系统中细菌产生的能量不可流向生产者,B错误;营养级越多,能量消耗就越多,因此鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节,C正确;能量流动的特点是单向流动、逐级递减
,由低营养级流向高营养级,鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向,D错误。
10.C　各营养级生物都会进行呼吸作用,因此各营养级生物必然有通过呼吸散失的能量,A正确;输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的(教材第56页),故若生产者固定的总能量不变,则食物链越长,最高营养级获得的能量越少,B正确;能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%~20%,与各营养级中的个体数无关,C错误;一般而言,生物种类越多,生态系统中的食物链越多,营养结构越复杂,D正确。
11.B　根据题意和图示分析可知:该图只包括两个营养级,生产者是第一营养级,初级消费者是第二营养级,则a代表初级消费者的摄入量,b代表初级消费者的同化量,d代表初级消费者通过呼吸作用散失的能量,c代表初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量,e代表流向分解者的能量,C、D正确;流经生态系统的总能量为生产者固定的总能量A,A正确;能量传递效率是指相邻两个营养级之间的同化量之比,即b/A×100%,B错误。
12.答案　(1)B2/(B1+C1)　(2)D2　(3)(暂时)未被利用　营养关系不可逆转
解析　(1)据图分析,甲为生产者,乙为植食性动物,丙为肉食性动物,A代表的是呼吸作用散失的能量,D表示流向分解者的能量,B表示流向下一营养级的能量,C表示饲料中的能量。丙从乙中同化的能量为B2,乙同化的总能量为B1+C1,根据能量传递效率的计算公式推出,乙→丙的能量传递效率为B2/(B1+C1)×100%。(2)乙营养级中某些动物尿液中的少量有机物来自其内环境,是乙同化量的一部分,所以属于D2。(3)甲固定的能量的去向有通过呼吸作用以热能形式散失,传递给下一营养级,传递给分解者,(暂时)未被利用。营养关系不可逆转决定能量在生态系统中流动的方向是单向的。
13.A　结合题干信息,只有牧草和羊两个营养级的夏季草原生态系统中,牧草为第一营养级,羊为第二营养级,且牧草的数量比羊多,则该生态系统绘制的数量金字塔为上窄下宽的金字塔形;只有乔木和昆虫两个营养级的森林生态系统中,乔木为第一营养级,昆虫为第二营养级,且一棵树上可以有很多昆虫,昆虫的数量比乔木的数量多,则该生态系统绘制的数量金字塔为倒置的金字塔形。综上分析,A正确。
警示　生态金字塔的几个点
(1)生态金字塔同食物链(网)一样,只包含生产者和消费者两种生态系统的组成成分。
(2)生态金字塔的最底层为第一营养级,往上一层则营养级+1。
(3)能量金字塔通常是上窄下宽的金字塔形,生物量金字塔和数量金字塔可能会呈现倒置的金字塔形。具体事例为:生物量金字塔中,浮游植物和浮游动物的生物量金字塔可能在某时间段呈现倒置的金字塔形;数量金字塔中,昆虫和树的数量金字塔也是倒置的金字塔形。
14.C　图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的是营养级,不能构成食物链,A错误;生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的是生态系统各营养级,未体现出生态系统组成成分中的非生物的物质和能量、分解者,B错误;能量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间能量的关系,结合图可知能量流动是逐级递减的,C正确;浮游植物和浮游动物的生物量金字塔可能在某时期呈现上宽下窄的倒置金字塔形,D错误。
15.C　能量流动的特点是单向流动、逐级递减,能量不能循环利用,A错误;能量流动是从生产者固定太阳能开始的,是沿着食物链进行的,食物链的起点是生产者,B错误;猪粪尿发酵主要依靠微生物的分解作用,将有机物分解为植物可利用的无机物,C正确;题述生态系统需要人工投喂饲料,则草固定的太阳能和饲料中有机物含有的能量是流经该生态系统的总能量,D错误。
16.C　题述生态系统中,人可以农作物和林产品为食,家禽、家畜可以农作物和林地产生的饲料为食,处于第二营养级,A正确;该新型农业生态系统是人工生态系统,人的作用非常关键,B正确;新型农业生态系统可实现能量的多级利用,提高能量利用率,但不能提高能量传递效率,C错误;沼渣、沼液中的有机物必须经过分解者分解为无机物后,才能被农作物吸收,D正确。
警示　(1)能量传递效率是自然规律,不能人为提高,只能人为提高能量利用率。
(2)有机肥更利于农作物生长,是因为土壤中的微生物可将其分解成多种无机盐供农作物吸收利用;农作物不能直接从有机肥中吸收有机物。
【能力提升】
1.B　图中各营养级都有一部分能量流向R,结合能量流动的过程分析,R应为各营养级呼吸作用以热能形式散失的能量,故A正确;生态系统中能量流动是单向的,只能从低营养级流向高营养级,不可逆转,也不能循环流动,故B错误;能量传递效率=某一营养级的同化量/下一营养级的同化量×100%,则第二营养级到第三营养级的能量传递效率为116÷(1
316+635)×100%≈5.9%,故C正确;摄食碎屑的鱼类可通过摄食碎屑利用碎屑中有机物的能量,从而提高该生态系统能量的利用率,故D正确。
2.BC　图示生态系统的能量流动是从生产者(甲)固定的太阳能开始的,生产者固定的太阳能一部分用于呼吸作用,一部分流向分解者,一部分流向初级消费者,则流入该生态系统的总能量为175+200+875=1
250(kJ),A正确;丙获得的能量与能量传递效率有关,与乙的数量无关,B错误;将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可提高能量利用率,但不可以提高能量传递效率,C错误;生物之间吃与被吃的关系不可逆转,这种关系决定了能量流动具有单向流动的特点,D正确。
3.B　初级消费者摄入量=初级消费者同化量+粪便中的能量,初级消费者同化量=呼吸散失的能量+用于自身生长、发育和繁殖的能量,则该生态系统中,初级消费者的同化量是a-b或c+d,相邻两个营养级间的能量传递效率是10%~20%,求流入次级消费者能量的最大值应按20%的能量传递效率计算,因此,流入次级消费者的能量最多为(a-b)×20%或(c+d)×20%,B正确。
4.D　据题表计算,田鼠同化量=摄食量-粪便量=1.05×1010-3.50×109=7×109[J·(hm2·a)-1],用于生长、发育和繁殖的能量=同化量-呼吸作用散失量=7×109-4.55×109=2.45×109[J·(hm2·a)-1],则用于生长、发育和繁殖的能量占其同化量的比例为(2.45×109)÷(7×109)×100%=35%,A正确;田鼠粪便中的能量不属于田鼠的同化量,属于上一营养级流向分解者能量的一部分,B正确;一般情况下,相邻两个营养级间的能量传递效率为10%~20%,计算以田鼠为食的天敌可获得的能量最大值,能量传递效率要按20%进行计算,则其天敌最多可获得的能量为7×109×20%=1.4×109[J·(hm2·a)-1],C正确;计算田鼠上一营养级同化量最小值时,能量传递效率按20%进行计算,则其上一营养级同化量至少为7×109÷20%=3.5×1010[J·(hm2·a)-1],D错误。
5.答案　(1)生产者光合作用固定的太阳能和人为有机物输入的能量　15.6%　(2)细胞呼吸(或呼吸作用)　植被受损,流入该生态系统的能量减少(减轻植被恢复的压力)　5　(3)1
000　25　(4)12.5×109　13.5×109
解析　(1)图1中,流入该生态系统的能量包括生产者光合作用固定的太阳能和人为有机物输入的能量。分析图1可知,第二营养级的同化量=2×103+14×103=16×103[kJ/(m2·a)],由第二营养级流向第三营养级的能量为16×103-0.5×103-9×103-4×103=2.5×103[kJ/(m2·a)],两营养级间能量传递效率为(2.5×103)÷(16×103)×100%≈15.6%。(2)在一定时间段内,除最高营养级外,各营养级能量的去向包括呼吸散失、传递到下一营养级、流向分解者、未被利用四个方面,故A表示呼吸作用。该地地震导致植被受损,生产者固定的太阳能(流入该生态系统的能量)减少,故需要对其他营养级人为补偿能量输入。根据图1中肉食性动物能量去向分析,肉食性动物的能量为2.1×103+5.1×103+0.25×103+0.05×103=7.5×103[kJ/(m2·a)],其能量来自上一营养级和人为有机物投入,其中,来自上一营养级的能量为2.5×103
kJ/(m2·a),则需要补偿输入的能量至少为5×103
kJ/(m2·a)。(3)图2所示食物网中,鹰所处的食物链有草(树)→兔→鹰、草(树)→鼠→鹰、草(树)→鼠→蛇→鹰,计算鹰增重1
kg消耗植物的最大值时,应选择最长的食物链且能量传递效率按10%进行计算,求得消耗植物最大值为1÷10%÷10%÷10%=1
000(kg);计算鹰增重1
kg消耗植物的最小值时,应选择最短的食物链且能量传递效率按20%进行计算,求得消耗植物最小值为1÷20%÷20%=25(kg)。(4)该生态系统中,各营养级流向下一营养级的能量平均分配给各不同的种群,从生产者到消费者的能量传递效率为10%,则流向第二营养级(兔和鼠)的能量为1.5×1012×10%=1.5×1011(kJ),则兔、鼠种群获得的能量均为7.5×1010
kJ。从消费者到消费者的能量传递效率为20%,则兔种群流向下一营养级(鹰和狐)的能量为7.5×1010×20%=1.5×1010(kJ),则鹰和狐因捕食兔获得的能量均为7.5×109
kJ;同理,鼠流向下一营养级(狐、蛇和鹰)的能量为1.5×1010
kJ,则狐、蛇、鹰因捕食鼠获得的能量均为5.0×109
kJ;蛇进一步被鹰捕食,则蛇种群流向鹰的能量为5.0×109×20%=1.0×109(kJ)。最终狐可获得的能量为7.5×109+5.0×109=12.5×109(kJ),鹰可获得的能量为7.5×109+5.0×109+1.0×109=13.5×109(kJ)。