2021-2022学年统编版选择性必修一第4课 中国历代变法与改革 检测练习(word版含解析）

第4课
中国历代变法与改革
1．1904年《时报》刊载评论：“今日中国之言革新者，不论保守党、进步党、急激党，莫不公认教育为当今唯一之问题矣。即就教育而论，不论官立学堂、民立学堂，莫不公认师范为当今唯一之急务矣。”这反映了当时
A．清末新政以教育为第一要务
B．各政治派别的救国主张趋向一致
C．科技救国观念逐渐深入人心
D．时代变革对人才培养的迫切需求
2．面对“积贫”积弱"的现状，北宋先后进行了“庆历新政”和王安石变法。与“庆历新政”相比，王安石变法更侧重于
A．澄清吏治
B．培养人才
C．增加收入
D．充实边防
3．十八届三中全会报告高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择。之所以说改革开放是伟大革命是由于
A．彻底纠正了文革错误，粉碎了四人帮反革命集团
B．对存在着严重弊端的旧体制进行全面的重大变革，引起了经济生活，社会生活，思想观念等一系列重大变化
C．社会主义建设新时期民主政治建设取得了突出成绩
D．中国在联合国和地区国际事务中影响巨大
4．2014年9月5日，习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上指出，要加强和改进监督工作，拓宽人民监督权力的渠道，抓紧形成不想腐、不能腐不敢腐的有效机制，让权力在阳光下运行。从今天的角度来认识商鞅变法的措施中具有反腐功能的是
A．废井田，开阡陌
B．奖励耕织，重农抑商
C．“塞私门之请"，移风易俗
D．实行什伍、连坐制度
5．为实现“民不加赋而国有饶”的目的，王安石采取的措施有
①市易法
②方田均税法
③设三司统管财政
④延续唐初实行的均田制
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．维新变法之初，慈禧太后即对光绪帝说：“变法乃素志，同治初即纳曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，以图富强也”，“苟可致富强者，儿自为之，吾不内制也”。这表明慈禧太后
A．谋求富强同意有限变法
B．与光绪帝政治理念一致
C．假装变法实为图谋政变
D．与维新派变法理念相似
7．我国农村实行家庭联产承包责任制后，实行这一政策的地区一个最直接的后果是
A．基本都取得了农业大丰收
B．极大地调动了农民的生产积极性
C．从根本上改变了农村经济形势
D．从根本上改变了农村的社会面貌
8．成为实现改革开放和开辟中国特色社会主义道路起点的会议是
A．中共八大
B．中共十一届三中全会
C．中共十二大
D．中共十四大
9．欧阳修编撰的《新唐书》云：“夫恶危乱而欲安全者，庸君常主之能知，至于措置之失，则所谓困天下以养乱也。唐之置兵，既外柄以授人，而末大本小。”鉴于唐朝的上述问题，北宋初年统治者
①实行保甲法，加强军队训练
②派文官担任地方行政长官
③削弱地方的军队，充实禁军
④地方赋税交由中央来掌控
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
10．为了苟延残喘，清政府进行了肤浅的、三心二意的宪政改革，这反而是“很多汉人目睹了满族政权毫无希望的领导能力后，转向了革命。”材料说明
A．清政府成为帝国主义统治中国工具
B．清政府改革不力推动了革命的爆发
C．革命派主张能得到社会各阶层支持
D．戊戌变法如果成功就不会爆发革命
11．1905年，清政府推行“新政”，规定对毕业留学生，分别赏给进士、举人、翰林等出身。这反映出清政府
A．以留学生作为选官的基础
B．开始推行留学救国的实践
C．把奖励留学作为政策基点
D．将留学生作为新政的中坚
12．以下是建国初中央一份重要文件的部分内容摘录。促成该文件出台的背景是
A．“一边倒”外交政策的实施
B．“向科学进军”口号的提出
C．“百花齐放、百家争鸣”方针的正式实行
D．苏共二十大赫鲁晓夫发表了“秘密报告”
13．下侧罗列某时期不同民族间通婚统计数据，可用于说明
A．商鞅变法的影响
B．诸葛亮治蜀的成效
C．孝文帝改革的结果
D．唐太宗民族政策的作用
14．李喜所在《梁启超对戊戍变法的反思》中指出，从维新派本身寻求失败的原因，是从枝节上来找，自然进入了误区；从中国社会本身去考察，才可能合理地去解释变法为什么失败。作者认为戊戌变法失败的原因在于
A．变法缺乏坚强的组织领导，脱离群众
B．变法措施过于全面，进程过于激进
C．有利于改革成功的社会环境尚未形成
D．袁世凯告密直接导致戊戌政变发生
15．1910年11月，清廷发布上谕：“今者，人民代表吁恳既出于至诚，内外臣工强半皆主张急
进，民气奋发……应即俯顺臣民之请……实行开设议院，组织内阁，编订宪法条款。”这反映了
A．中国历史发展的潮流
B．清朝改变了反动本质
C．三民主义的革命要求
D．革命有广泛群众基础
16．据统计，1904年我国有新学堂4476所，1905年增到8277所，1906年达到23862所。这一现象的出现主要是因为
A．洋务运动的推动
B．戊戌变法的影响
C．科举制度的废除
D．第一部《考试法》的颁布
17．1906年，清政府颁布了我国历史上第一个文物保护专章——《保存古迹推广办法》，其中规定“盗卖碑版于外人者，科以重罚，并予州县官以失察之罪”。这主要体现当时
A．排外势力开始抬头
B．新政措施初见成效
C．中央集权意识加强
D．文化主权观念兴起
18．1901年1月,慈禧太后以光绪帝名义发布上谕，“至近之学西法者”,“此西艺之皮毛，而非西政之本源也",并命督抚以上大臣参酌中西政治,就朝章国政、吏治、民生、学校、科举、军制财政等问题详细议奏,随后改革逐步推行。慈禧太后的举措
A．促进了民族工业发展
B．开启了政治变革的尝试
C．动摇了封建正统思想
D．抵制了革命运动的蔓延
19．“中共八大对中国自己的建设社会主义道路的探索，取得了初步成果，历史证明这些成果对于论店党的事业的发展有长远的重要意义。"下列关于中共八大的叙述正确的是
A．提出了发展经济的第一个五年计划
B．做出了实行改革开放的伟大决策
C．正确分析当时国情并确定工作重心
D．标志着社会主义制度已基本确立
20．据《秦集史》记载：“东方文化较高诸邦，以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。”这说明商鞅变法的成功是因为
A．借鉴了东方诸国的变革经验
B．秦国的经济文化落后
C．开创了政治经济文化新制度
D．东方诸国的改革失败
21．制度的演变是政治文明的重要内容。阅读材料，结合所学回答问题。
材料一
以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。
——《史记·商君列传》
材料二
（西周）在分封制条件下，天子和各级诸侯、卿大夫在各自辖区内各自为政，即所谓“分土而治”。周天子是名义上的天下共主和最高统治者，但对诸侯没有实质性的约束。天子与诸侯之间是一种类似盟约的关系。
（秦汉）在政治体制上，建立起以皇权为核心、以官僚制为载体的中央集权的“帝国体制”。在帝国体制的政治结构中，国家的立法权、行政权、司法权等等所有一切权力都掌握在皇帝手中。皇帝将地方的治民权与土地权分离，地方政府有品级的官员一律由中央任命，代表皇帝去行使统治权。郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。它实行中央集权的政治统治，官吏直接受权于皇帝，整个统治机构具有等级隶属、职责明确、分工细密等特点。官僚制依靠各种诏书律令的颁布，行政文书的运转而发挥其功能。
——摘自王明德《论春秋战国时期贵族政治向官僚政治的转变》
（1）阅读材料一，结合变法的具体措施，谈谈商鞅变法为什么能够富国强兵？
（2）依据材料和所学知识，指出从西周到秦汉时期政治制度发生的重大变化和影响。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一
戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。
——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
材料二
“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国（政治）现代化进程的起点。
——摘编自《回顾戊戌，重温历史》
材料三
美国国会是美国最高立法机构，由参、众两院组成。两院议员由各州选民直接选举产生。参议员每州2名，共100名，任期6年，每两年改选1/3。众议员按各州的人口比例分配名额选出，共435名，任期两年，期满全部改选。两院议员均可连任，任期不限。参众议员均系专职，不得兼任政府职务。
——摘选自《美国国家概况》
（1）根据材料一、二，说明作者对戊戌变法构成中国现代化进程起点的不同认识。
（2）根据材料三结合所学知识，分析美国国会的构成体现了什么原则？简析其意义。
参考答案
1．D
【详解】
结合所学知识可知，20世纪初的中国，主张社会变革的各界人士均认识到了教育的重要性，重视教师的培养和作用，反映了时代变革对人才培养的迫切需求，D项正确；《时报》评论和各界的认识，不能说明清末“新政”以教育为第一要务，排除A项；各个政治派别都重视教育不能说明其救国主张趋向“一致”，排除B项；科技救国观念逐渐深入人心与“莫不公认师范为当今唯一之急务”等不符，排除C项。故选D项。
2．C
【详解】
王安石变法主要是为了解决财政危机，增加收入，因此其变法侧重增加收入，C项正确；澄清吏治是庆历新政的内容，排除A项；培养人才、充实边防都不是王安石变法的主要侧重点，排除B、D项。故选C项。
3．B
【详解】
根据“研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择。”可得出十一届三中全会后对存在着严重弊端的旧体制进行全面的重大变革，引起了经济生活，社会生活，思想观念等一系列重大变化，故B项符合题意；A项太绝对，排除A项；民主政治建设只是一个方面，排除C项；D项也只是一个方面，排除D项。故选B项。
4．C
【详解】
结合所学知识，“反腐功能”主要指的是监察权，而“塞私门之请"强调阻止非法私下请托的腐败行为，C项正确；废井田，开阡陌属于经济措施，主要是为了迎合新兴地主阶级发展的客观需要，排除A项；奖励耕织，重农抑商的主要目的是为了增加政府的财政收入，实现“富国”的目标，排除B项；实行什伍、连坐制度的主要目的是为了强化人身控制，维护统治秩序的稳定，排除D项。
5．A
【详解】
结合所学内容可知，王安石变法中通过市易法和方田均税法增加了政府的财政收入，实现了“民不加赋而国有饶”的目的，①②正确，故选A项；三司在王安石变法之前就已经设立，③错误；王安石变法中没有实行均田制，④错误，排除包含③④的BCD项。故选A项。
6．A
【详解】
材料说可致富强者，不制止，表明慈禧同意有限变法，故A项正确；根据所学知识判断，慈禧与光绪存在纷争，对其改革内容和方式多有不满，故B项错误；虽然后来发生了戊戌政变，但材料体现的是变法之初的慈禧态度，和变法发展中的态度变法无关，故C项错误；维新派触动政治制度深入变革，这是慈禧不能接受的，故D项错误。
7．A
【详解】
由所学知识可知，我国农村实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，实行这一政策的地区基本都取得了农业大丰收，故选A项；家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性，但不是最直接的后果，故排除B项；农村经济落后的形势没有从根本上改变，故排除C项；农村社会面貌落后的局面也没有从根本上改变，故排除D项。
8．B
【详解】
结合所学可知，1978年的中共十一届三中全会，作出了改革开放的伟大决策，标志着中国进入社会主义现代化建设新时期，成为实现改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点，B项正确；中共八大召开于1956年，与改革开放无关，排除A项；中共十二大提出了建设有中国特色社会主义理论，与题意不符，排除C项；中共十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，与题意不符，排除D项。故选B项。
9．D
【详解】
根据“唐之置兵，既外柄以授人，而末大本小”可知欧阳修认为唐代设置的藩镇制度严重威胁了中央集权。结合学内容可知，鉴于这个问题，北宋设置转运使掌控地方财政，派文官担任地方行政长官，削弱地方军队，充实禁军，②③④符合题意，选择D项；保甲法是北宋中期王安石变法的内容，不属于北宋初期，①错误。排除ABC项。故选D项。
10．B
【详解】
根据材料可知，人们认为清政府的改革是肤浅的，并不能够真正改变中国的命运，很多人对清政府充满了失望，进而转向了革命，B项正确；《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国工具，与材料内容无关，排除A项；“社会各阶层支持”表述夸大了，排除C项；材料中的宪政改革指的是清末新政中的预备立宪改革，不是戊戌变法，且内容曲解题意，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】
由材料“规定对毕业留学生，分别赏给进士、举人、翰林等出身”给予留学生政治身份的目的是换取留学生群体对封建统治的支持与信任，C项正确；“规定对毕业留学生，分别赏给进士、举人、翰林等出身”可知，对留学生给子予政治身份，不等于享有为官的必然权利，排除A项；洋务运动时期外派留学生就已开始了教育救国的实践，排除B项；“新政"的核心是政治改革而非留学教育，排除D项。故选C项。
12．D
【详解】
通过阅读图中文字，结合所学知识可知，其为毛泽东发表的《论十大关系》，该文件出台前的1956年2月，赫鲁晓夫在苏共二十大上发表了“秘密报告”，推动了中国共产党总结两国经济建设的经验教训，探索符合中国国情的社会主义建设道路，D项正确；新中国团结社会主义国家的“一边倒”外交政策，并非促使《论十大关系》发表的因素，排除A项；“向科学进军”口号的提出，同《论十大关系》一样，都是为了建设社会主义，但前者并未对《论十大关系》的出台起到促进作用，排除B项；“百花齐放、百家争鸣”方针的正式实行是在《论十大关系》发表以后，并非后者的背景，排除C项。
13．C
【详解】
从图中信息可以看出，鲜卑族与汉族的通婚占到了不同民族间通婚的一半以上，而鲜卑族和鲜卑族的通婚仅占6%，结合所学知识可知，这是孝文帝改革倡导鲜卑族与汉族通婚的结果，故选C项；商鞅变法时期鲜卑族还未出现，故排除A项；诸葛亮治蜀主要是在西南地区，而鲜卑族主要生活在北方，故排除B项；唐太宗通统治时期，鲜卑族已汉化完成，与其他民族融合在一起，故排出D项。
14．C
【详解】
根据材料可知，“从中国社会本身去考察”指的是从社会的经济、政治（阶级）、思想等角度进行综合分析，戊戌变法不具备改革成功的社会环境，C项正确；A、B两项都是从维新派本身寻求失败的原因，与材料中学者的观点不符，排除AB项；袁世凯告密不属于社会本身的因素，排除D项。故选C项。
15．A
【详解】
根据材料可知，清廷发布上谕，要实行开设议院，组织内阁，编订宪法条款，这是顺应历史发展潮流的表现，A项正确；根据所学知识可知，虽然清廷发布上谕，要实行开设议院，组织内阁，编订宪法条款，但没有改变其反动本质，排除B项；三民主义是孙中山所倡导的民主革命纲领，是其民主思想的精髓和高度概括，材料没有体现，排除C项；材料没有涉及革命基础，排除D项。故选A项。
16．C
【详解】
材料体现的是20世纪初的我国新式学堂数量显著增加，尤其是1905年后增加最为迅猛，这主要和1905年清末新政废除科举有关，对新学堂的需求量扩大，C项正确；1895年甲午中日战争的失败就已经标志着洋务运动的破产，A项排除；戊戌变法于1898年9月21日就以失败告终，B项排除；材料与《考试法》的颁布无关，D项排除。故选C。
17．D
【详解】
题干反映了1906年清政府颁布了我国历史上第一个文物保护专章——《保存古迹推广办法》，规定盗卖文物于外人者予以重罚，这有利于防止文物外流，体现了文化主权观念，D正确；题干主旨是关于清政府的文化主权观念，并非盲目排外，A排除；新政措施主要表现是编练新军、奖励实业、鼓励留学生出国等，与题干不符，而且题干也没有体现该文物保护专章实施的效果，B排除；中央集权侧重于中央与地方关系，主要表现为加强中央权力、削弱地方权力，与题干不符，C排除。故选D。
18．B
【详解】
材料“1901年1月”“就朝章国政、吏治、民生、学校、科举、军制财政等问题详细议奏,随后改革逐步推行”体现的是在民族危机的冲击下，清政府开始尝试政治变革，B项正确；材料与促进民族工业发展无关，A项排除；新文化运动动摇了封建正统思想，C项排除；晚清的政治变革并未抵制革命运动的发展，D项排除。故选B。
19．C
【详解】
结合所学知识可知，中共八大正确分析当时国情并确定工作重心，是探索社会主义道路的良好开端，C正确；一五计划是过渡时期总路线的内容，A排除；B是十一届三中全会的内容，排除；D是三大改造的意义，排除。故选C。
20．A
【详解】
根据材料“商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步”说明，商鞅变法是借鉴了东方六国已经采取的举措和经验，A正确；材料并未说明秦国经济文化落后，排除B；C错在“开创”，排除；东方诸国的改革经验被借鉴，说明其改革是成功的，排除D。
21．
（1）废井田，授田于百姓，奖励耕织，调动了农民的生产积极性；重农抑商，保障农业的稳定发展。奖励军功，提高了军队战斗力。废分封，行县制，限制贵族特权，有利于建立了集权统治，保障了富国强兵措施的实施。
（2）变化：从“天下共主”的分土而治体制变为君主专制中央集权的帝国体制；从贵族体制到官僚体制；分封制到郡县制。影响：顺应历史发展的要求，有利于维护国家的统一与稳定；强化了专制统治，易于造成暴政。
【详解】
（1）据材料“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。”并结合所学可知，废井田，授田于百姓，奖励耕织，调动了农民的生产积极性；据材料“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。”并结合所学可知，重农抑商，保障农业的稳定发展。据材料“……有军功者，各以率受上爵；”可知，奖励军功，提高了军队战斗力。据材料“宗室非有军功论，不得为属籍。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”并结合所学可知，废分封，行县制，限制贵族特权，有利于建立了集权统治，保障了富国强兵措施的实施。
（2）变化：据材料“周天子是名义上的天下共主和最高统治者，但对诸侯没有实质性的约束”可知，周天子是名义上的天下共主和最高统治者；据材料"(秦汉）在政治体制上，建立起以皇权为核心、以官僚制为载体的中央集权的'帝国体制'”可知，秦汉建立起君主专制中央集权的帝国体制；即从“天下共主”的分土而治体制变为君主专制中央集权的帝国体制；据材料“郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。”可知，从贵族体制到官僚体制；分封制到郡县制。
影响：据材料“郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。”并结合所学可知，顺应历史发展的要求，有利于维护国家的统一与稳定；据材料“在帝国体制的政治结构中，国家的立法权、行政权、司法权等等所有一切权力都掌握在皇帝手中。”并结合所学可知，强化了专制统治，易于造成暴政。
22．（1）①材料一着眼于思想观念，认为戊戌变法第-次提出了由传统走向现代的系统方案，成为中国现代化的逻辑起点。②材料二着眼于政治体制，认为戊成变法触动了封建专制体制，为建立现代国家做出了有益尝试，成为中国政治现代化的起点。
（2）原则：民主原则；分权与制衡原则。
意义：为美国的长期发展和稳定打下了坚实的基础：有利于维护美国的独立与统一，也为欧洲资产阶级民主制度的确立提供了借鉴。
【详解】
（1）根据“
戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。”得出材料一着眼于思想观念，认为戊戌变法第一次提出了由传统走向现代的系统方案，成为中国现代化的逻辑起点。根据“但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。”可得出材料二着眼于政治体制，认为戊成变法触动了封建专制体制，为建立现代国家做出了有益尝试，成为中国政治现代化的起点。
（2）原则：根据“
美国国会是美国最高立法机构，由参、众两院组成。两院议员由各州选民直接选举产生。”得出民主原则；根据所学可得出分权与制衡原则。意义：根据所学可从为美国的长期发展和稳定打下了坚实的基础、有利于维护美国的独立与统一，也为欧洲资产阶级民主制度的确立提供了借鉴等方面概括。
试卷第1页，总3页