二年级上册音乐教案-6 《糖果仙子舞曲》人音版 （五线谱）
文档属性
| 名称 | 二年级上册音乐教案-6 《糖果仙子舞曲》人音版 （五线谱） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 61.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-08-24 09:51:52 | ||
图片预览
文档简介
《糖果仙子舞曲》
学校：
授课教师：
年级：二年级
课型：欣赏课
教学理念：国际三大音乐教学法——达尔克罗兹教学理念
一、教材分析：
《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦胧胧地进入了梦乡……她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬夭的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞蹈的伴奏音乐。在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。
舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。然后，钢片琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：
这时，低音单簧管用快速的下行音，引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。
在中提琴演奏一串同音反复的、三连音的过渡之后，由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，它比较抒情：
随后，钢片琴演奏一段华彩。这时，A段再现，这一次钢片琴比原来提高八度演奏，音色显得更加明亮。最后，轻轻地结束全曲。
二、教学目标
1、能运用动作表现乐曲中的力度变化，随乐曲音色变化发展充分想象
2、能分辨突強的力度，鋼片琴音色，以及能清楚听辨出该乐曲的第一主题。
3.、能跟着乐表现方式不同，跟著律动，掌握乐曲的曲式结构。
三、教学重难点：
能跟着音乐表现方式不同，跟著律动，掌握乐曲的曲式结构及记住A部的音乐主题。
四、教学准备：钢琴
高尔夫球
魔法棒
五、教学过程
一、导入
同学们，你们做过梦吗？在你的梦境里，发生过什么有趣的故事，和大家一起分
享一下好吗？
二、感受乐曲
初听全曲：
1、一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，也做了一个梦，她用音乐的方式给我们呈现，我们一起来聆听引导学生
2、学生听辨音乐的情绪.
三、分段聆听
根据实际情况，引导学生展开音乐创想能力，并用钢琴演奏展示一些小片段，听辨音乐
（1）引子
1、这是什么声音？（脚步声——弱P）谁出场啦？
2、用钢琴弹，让学生来音乐律动创编想象;巫师进宫来偷梦想之果。
（2)A段
1、引导学生想象：守卫这发现巫师想来偷梦想之果，糖果王国号召糖果仙子，秘密练功，增强魔法，保护梦想之果。
2、介绍钢片琴，并与钢琴音色对比。
3、唱主旋律
4、打节奏
OX
X
X
X
｜X
X
XXX
｜
XXX
XXX
｜
XXXX
XO
｜｜
奇妙
歌声
动听
叮叮叮
当当当
咚咚咚
糖果小仙子
5、分辨斷奏與圓滑奏的區別，
6、用高尔夫球，结合音乐的律动，感受此段乐曲的断音和圆滑奏：
（1）兩人一組一个高尔夫球，A站着，B在一旁持球。
（2）B跟著音樂，在Ａ的背上進行高尔夫球按摩，但必須跟著音樂來滾動或是敲擊，若是音樂是斷的、跳的，則要以敲擊方式進行，並配合所給的音域的高低，在肩膀、背部，或是腿部進行。若音樂是連貫的，則要以滾動求的方式進行。
（三）B段
1、引导想象：巫师进攻糖果王国，仙子们奋力抗争，守卫梦想之果
2、力度sf
突强（7个）引導學生以肢體表現，驚嚇時的感覺。
3、钢琴示范音乐片段效果
4、sf出现时，可点学生突然站立起来，感受重音，也引导他们创作其他代表重音的律动
（四）间奏
糖果仙子施展魔法，让王宫恢复平静
（五）A’段
庆祝守护梦想之果，保卫了糖果王国，舞会
四、复听全曲：点明课题和对作者柴可夫斯基介绍。
5、课堂小结：
中国首富马云说过：人要有梦想，万一实现了。请问同学们有什么梦想，如何用行动实现，寄语同学们梦想成真。
1
学校：
授课教师：
年级：二年级
课型：欣赏课
教学理念：国际三大音乐教学法——达尔克罗兹教学理念
一、教材分析：
《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦胧胧地进入了梦乡……她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬夭的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞蹈的伴奏音乐。在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。
舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。然后，钢片琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：
这时，低音单簧管用快速的下行音，引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。
在中提琴演奏一串同音反复的、三连音的过渡之后，由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，它比较抒情：
随后，钢片琴演奏一段华彩。这时，A段再现，这一次钢片琴比原来提高八度演奏，音色显得更加明亮。最后，轻轻地结束全曲。
二、教学目标
1、能运用动作表现乐曲中的力度变化，随乐曲音色变化发展充分想象
2、能分辨突強的力度，鋼片琴音色，以及能清楚听辨出该乐曲的第一主题。
3.、能跟着乐表现方式不同，跟著律动，掌握乐曲的曲式结构。
三、教学重难点：
能跟着音乐表现方式不同，跟著律动，掌握乐曲的曲式结构及记住A部的音乐主题。
四、教学准备：钢琴
高尔夫球
魔法棒
五、教学过程
一、导入
同学们，你们做过梦吗？在你的梦境里，发生过什么有趣的故事，和大家一起分
享一下好吗？
二、感受乐曲
初听全曲：
1、一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，也做了一个梦，她用音乐的方式给我们呈现，我们一起来聆听引导学生
2、学生听辨音乐的情绪.
三、分段聆听
根据实际情况，引导学生展开音乐创想能力，并用钢琴演奏展示一些小片段，听辨音乐
（1）引子
1、这是什么声音？（脚步声——弱P）谁出场啦？
2、用钢琴弹，让学生来音乐律动创编想象;巫师进宫来偷梦想之果。
（2)A段
1、引导学生想象：守卫这发现巫师想来偷梦想之果，糖果王国号召糖果仙子，秘密练功，增强魔法，保护梦想之果。
2、介绍钢片琴，并与钢琴音色对比。
3、唱主旋律
4、打节奏
OX
X
X
X
｜X
X
XXX
｜
XXX
XXX
｜
XXXX
XO
｜｜
奇妙
歌声
动听
叮叮叮
当当当
咚咚咚
糖果小仙子
5、分辨斷奏與圓滑奏的區別，
6、用高尔夫球，结合音乐的律动，感受此段乐曲的断音和圆滑奏：
（1）兩人一組一个高尔夫球，A站着，B在一旁持球。
（2）B跟著音樂，在Ａ的背上進行高尔夫球按摩，但必須跟著音樂來滾動或是敲擊，若是音樂是斷的、跳的，則要以敲擊方式進行，並配合所給的音域的高低，在肩膀、背部，或是腿部進行。若音樂是連貫的，則要以滾動求的方式進行。
（三）B段
1、引导想象：巫师进攻糖果王国，仙子们奋力抗争，守卫梦想之果
2、力度sf
突强（7个）引導學生以肢體表現，驚嚇時的感覺。
3、钢琴示范音乐片段效果
4、sf出现时，可点学生突然站立起来，感受重音，也引导他们创作其他代表重音的律动
（四）间奏
糖果仙子施展魔法，让王宫恢复平静
（五）A’段
庆祝守护梦想之果，保卫了糖果王国，舞会
四、复听全曲：点明课题和对作者柴可夫斯基介绍。
5、课堂小结：
中国首富马云说过：人要有梦想，万一实现了。请问同学们有什么梦想，如何用行动实现，寄语同学们梦想成真。
1