二年级上册音乐教案-7 《大海》人音版 （五线谱）

《大海》音乐教案
执
教：
学
校：
年
级：二年级
【教学内容】
人民音乐出版社二年级上册第七课歌曲《大海》
【教材分析】
《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调，它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画，在充满海味的音乐声中歌唱大海。
【学情分析】
小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，要注重教学方法的运用，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
【教学目标】
1、用深情、优美的歌声演唱《大海》。
2、感受三拍子歌曲的旋律特点,感受力度强弱变化给音乐带来的美感。
3、在学唱中感悟词曲中蕴含的“美”，懂得珍惜、保护大海，热爱大自然。
【教学重点】
优美、深情地演唱歌曲。
【教学难点】
1、力度记号“f”、“mp”在歌曲中的表达。
2、音乐鉴赏能力的培养和情感表达。
【教学过程】
一、感受大海：
1、听音乐做律动，播放音乐《潜海姑娘》。
2、听海：你们听听，这是哪儿？播放大海声音，学生聆听。
3、看海：欣赏大海的美景。
【设计意图：通过舞蹈、听、看等最直观的方式充分享受大海独特的美。】
二、歌唱大海：
（一）学习歌词：
1、从大、小鱼跳水声中感受三拍子的特点，通过不同的表现方式体会三拍子的
节奏韵律。（师：“孩子们，第一条鱼和后两条鱼跳水的声音在大小上有什么
不同？”提出“强弱弱”的节奏特点。）
2、师按三拍子节奏再次朗诵《大海》，生用击拍的方式伴奏。
【设计意图：在生动有趣的场景中感受歌词的美，熟悉歌曲的节奏韵律。】
（二）聆听感受歌曲：
1、完整地聆听歌曲，谈谈听后的感受。
2、师边唱边画，用独特的方式抒发自己的听后感，生再次聆听。
3、师生在歌曲录音伴奏中描画歌曲旋律线。
【设计意图：在宁静的氛围中聆听感受歌曲的美及蕴含的情感，熟悉旋律。】
（三）学唱歌曲：
1、学着小海螺的声音“U”分句哼唱旋律，出示旋律谱。
2、学着小海螺的声音“U”连贯哼唱旋律。
3、跟着歌曲录音模拟唱。
4、小声齐唱歌词。
5、师生接龙唱。
6、男女生接龙唱。
8、质疑问难处理乐句重难点:
看来歌曲里有些小浪花很调皮，哪一句你总是唱
不会呢？
9、完整演唱歌曲。
【设计意图：通过不同的方式反复聆听、学会歌曲】
(四)深情演唱歌曲：
1、师：你们愿意变成小帆船在大海的波浪里轻轻荡漾吗？（随波浪起伏唱出歌
曲前面四个乐句的优美和旋律感）
2、师：你们愿意变成海鸥飞上蓝天去看看辽阔的大海吗？（唱出歌曲第五乐句
的宽广和深情）
3、师：让我们唱着歌和太阳、月亮一起做个美梦吧！（唱出歌曲最乐句的温馨)
【设计意图：用入情入景的语言，激发、触动孩子有感情地歌唱，感受“f”和
“p”在歌曲中的表达。】
三、保护大海：
1、欣赏《海上风暴》片段，感受不同形态的海，用肢体语言表现它。
2、看海上污染图片，懂得保护大海就是保护我们赖以生存的家园。
【设计意图：从与众不同的音乐中感受海的另一形态，通过海的现状反思我们的
行为，懂得保护环境是每个人应尽的责任。】
四、结课：
再次歌唱大海，表达我们对大海的祝福。