二年级上册音乐教案-8 《过新年》人音版 （五线谱）

《过新年》音乐教案设计
教学内容：?
1、学唱《过新年》。
2、用打击乐器为歌曲伴奏。
教学目标：?
1、学会歌曲《过新年》?感受欢快、活泼的情绪。
2、通过用拍腿、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏进一步
渲染欢快、热烈的气氛调动学生的积极性同时激发学生的表现欲。
教材分析：《过新年》这首歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。歌词通俗易懂歌曲中模仿锣鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。歌曲为羽调式民族风格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多但多为变化的重复。最后歌曲在上行到最高音处结束,显得欢快热烈意犹未尽。
教学重难点：1、能够有感情地唱熟歌曲。
2、能够积极投入到音乐活动中来。
教学过程：?
1、组织教学?
听《春节序曲》音乐?拍手进教室。
2、说新年?音乐继续?
1、师：这首歌是在什么时候唱的呀?生答。
2、师：过年的时候我们都会干些什么啊（放鞭炮?模仿放鞭炮?齐放鞭炮）。出示对联?加上节奏念?
3、唱新年?
1、师：真棒！今天老师还给大家带来一首非常好听的歌曲，让我们先听听歌里唱了些什么？课件播放歌曲《过新年》。学生听后说说歌曲内容。
2、师：老师再放一遍，请大家注意听这首歌曲的速度怎样,小朋友们过年时的心情又是怎样的呢？听完后告诉老师。
3、师：让我们边听边为歌曲来打一下节奏好吗？（课件出示歌曲，播放歌曲，师拍打节奏，强拍拍手，弱拍拍腿。学生随音乐一起拍打）。
4、今天老师还请来了一位神秘嘉宾，它看我们表现得这么好，也忍不住要和我们一起来表演。瞧！它来了!（出示“锣”，认识锣，指导学生演奏这种打击乐器。播放歌曲，学生拍打节奏，师在“0”拍处敲锣）。你发现这位嘉宾是在什么时候唱的吗？注意“休止符”?
5、师：在歌曲里，这些“咚咚锵”是在模仿什么声音呀？生答。
师：老师也给大家带来了个鼓，想听听它怎么唱歌吗？（请学生上台敲鼓，教师指导）。?
6、师生歌曲接龙，到“咚锵”的地方学生唱，其余教师唱。
7、师弹琴范唱，生轻声跟唱。
8、师弹伴奏，生跟琴唱歌。（用高兴的心情、好听的声音唱）?
4、过新年?
1、跟着音乐的伴奏，用以上两种乐器及其他一些打击乐器为歌曲伴奏，其余学生唱。（可以进行两三轮?让学生都能参与进来）。?
2、集体《过新年》?
一位小朋友喊“过新年啦?”其余小朋友放鞭炮，紧跟着老师的琴声响起，几位小朋友演奏各种打击乐器，其余小朋友唱歌。
五、拓展
师?今天，我们说的、唱的、演的都是在欢庆我们中国的新年，那么外国人是怎样来欢度这一节日的呢？老师给你们看一些图片。在英国、美国这样一些西方国家，过圣诞节就象我们过春节一样的热闹，他们的庆祝活动从
12
月
24
日晚上一直持续到
12
月
25
日。一般有小孩子的家庭都会在屋里摆放一棵圣诞树，树上挂着各式各样的装饰品象征着吉祥如意、生命永恒。树周围堆满了给孩子们的圣诞礼物，当全家共进圣诞晚餐时，便互赠圣诞礼品。大街小巷到处都是身穿红衣、头戴红帽、手提布袋的圣诞老人，当孩子们从他身边经过，他便会从布袋里拿出一份礼物送给他。我们大家都会唱的《新年好》便是英国的民歌。让我们一起来回顾一下。（课件播放
《新年好》）?
老师现在用英语演唱一遍。教师跟伴奏带唱。你们喜欢吗，跟老师一起来唱唱吧。师生用英语演唱。
六、小结。