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课题2.1空气课后提升
1.【2021广西贺州】化学家拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中约占空气体积五分之四的是
（ ）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体
【答案】A
【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，约占空气体积五分之四的是氮气。
故选：A。
2·【2021湖南邵阳】空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是（ ）
A.
B.
C.
D.
稀有气体
【答案】B
【解析】A、氧气大约占空气体积的21％，故选项错误；
B、氮气大约占空气体积的78％，故选项正确；
C、二氧化碳大约占空气体积的0.03％，故选项错误；
D、稀有气体大约占空气体积的0.94％，故选项错误；
故选：B。
3·【2020山东德州】空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是（
）
A.氧气
B.氮气
C.水蒸气
D.稀有气体
【答案】B
【解析】A、氧气能够与多种物质反应，且能够支持呼吸，不能用作防腐剂，选项错误；
B、氮气的化学性质很稳定，不易与其它物质发生化学反应，可用作食品防腐剂，选项正确；
C、许多食品遇水受潮易发生变质，所以水不能用作食品防腐剂，选项错误；
D、稀有气体在空气中的含量低，生产成本较高，不适合用作食品防腐剂，选项错误，故选B。
4·【2021湖北荆州】下列物质属于纯净物的是（ ）
A.
空气
B.
牛奶
C.
84消毒液
D.
蒸馏水
【答案】D
【解析】根据分析，空气、牛奶、84消毒液均是由多种物质混合而成的物质，属于混合物；而蒸馏水中只含有水一种物质，是纯净物；
故选择D。
5·【2021吉林长春】人类每时每刻都离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．稀有气体
D．水蒸气
【答案】B
【解析】氧气能供给呼吸、支持燃烧。氮气、稀有气体和水蒸气无此性质。
故选：B。
6·【2021广西北海】下列有关空气成分的说法，错误的是（ ）
A．氮气常用作保护气
B．氧气约占空气体积的21%
C．洁净的空气是纯净物
D．空气的主要成分是氮气和氧气
【答案】c
【解析】A.氮气的化学性质稳定，氮气可用来作保护气，选项A说法正确；
B.氧气约占空气体积的21%，选项B说法正确；
C.洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，选项C说法错误；
D.空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，选项D说法正确。
故选：C。
7·实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷
B．木炭
C．细铁丝
D．蜡烛
【答案】A
【解析】A.红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数，故正确；
B.木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；故不能用来测定空气中氧气的含量，故错误；
C.细铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故错误；
D.蜡烛能在空气中燃烧，但生成二氧化碳气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量。
故错误。故选：A。
8·【2021甘肃定西】2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是(
)
A.
沙尘
B.
一氧化碳
C.
二氧化碳
D.
二氧化硫
【答案】C
【解析】空气污染物包括有害气体(包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)和烟尘（可吸入颗粒物）；二氧化碳是空气成分之一，不是污染物。
故选C。
9·在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是（
）
A.水蒸气
B.氧气
C.二氧化氮
D.稀有气体
【答案】C
【解析】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。水蒸气、氧气、稀有气体都是空气的组成成分之一，不属于污染物。
故选C。
10·【2020湖南邵阳】如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ）
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前，应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹
D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
【答案】A
【解析】A、不可用木炭代替红磷进行实验，因为木炭燃烧生成气体，选项错误；
B、做该实验前，应检查装置的气密性，否则易导致测定结果不准确，选项正确；
C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹读数，否则易导致测定结果偏小，选项正确；
D、若红磷不足，使氧气不能完全反应，将导致测得氧气的含量小于空气体积的五分之一，选项正确。
故选A。
11·【2021湖北黄石】
下列有关空气的说法错误的是（ ）
A.
氮气是制造氮肥的重要原料
B.
氧气约占空气体积的21%
C.
空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛
D.
空气污染不会造成臭氧层空洞
【答案】D
【解析】A、氮气是制造氮肥的重要原料，故选项说法正确；
B、氧气约占空气体积的21%，故选项说法正确；
C、空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛，故选项说法正确；
D、臭氧层空洞主要是应为冰箱等冷藏装置使用了氟化物作为制冷剂，氟化物会与臭氧反应，使它分解为氧气，会造成臭氧层空洞，故选项说法错误。
故选：D。
12·【2020辽宁抚顺】水和空气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为________。
（2）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。
（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______（填“轻”或“重”）。
【答案】(1).0.94%
(2).温室效应增强
(3).重
【解析】（1）空气中稀有气体体积分数为0.94%，故填：0.94%。
（2）二氧化碳含量增加，会导致温室效应增强，故填：温室效应增强。
（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染越重，故填：重。
13·如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：
（1）红磷燃烧时冒出浓厚的
，反应的原理是
。
（2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的
减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
（3）燃烧结束后，当集气瓶
后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。
【答案】（1）白烟；磷+氧气五氧化二磷；
（2）压强；
（3）冷却。
【解答】
（1）红磷在空气中燃烧，冒出浓厚的白烟，其实质上是与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，其反应的原理为：磷+氧气五氧化二磷；
（2）测定空气中氧气的含量实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数；
（3）燃烧结束后，当集气瓶冷却后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。
14·多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为
。
（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。
红磷燃烧反应的文字表达式为
，该反应属于
（填基本反应类型）。
【答案】（1）O2．（2）磷+氧气五氧化二磷，化合反应。
【解答】（1）由于空气中氧气的体积分数是21%，由图1空气成分的示意图可知，物质B是氧气，化学式为O2。
（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：磷+氧气五氧化二磷
，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。
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精品试卷·第
2
页
（共
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人教版
九年级上
2.1空气
新知导入
【猜谜语】有一种物质：“看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它宝贵到处有，动物植物离不了。”
这是什么呢？
【答案】空气。
空气除了谜语中提到的性质，空气是由什么组成的？它是怎样的资源？如何保护空气？我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气。
新知讲解
1.了解空气的主要成分
2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作.观察.分析，了解空气的组成。
3.解氧气.氮气.稀有气体的主要物理性质和用途。
4.初步认识纯净物.混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。
学习目标
新知讲解
拉瓦锡探究空气成分的实验
为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
思考:拉瓦锡是如何进行上述两个实验的呢？通过上述两个实验，拉瓦锡又得出了怎样的结论？
新知讲解
实验步骤：把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
实验一
汞＋氧气
氧化汞
加热
实验现象
一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
文字表达式
新知讲解
实验步骤
把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。
实验现象
红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。
实验二
氧化汞
汞＋氧气
加热
文字表达式
新知讲解
实验结论
空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
引申拓展
受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当时并不能确定不支持燃烧的剩余4/5气体的成分，误认为剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气外，还有其他的成分。
19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。
人们才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其他成分。
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
合作探究
合作探究
思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。
思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。
√
1、思路指引
2、仪器和药品选择
集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、
烧杯、
酒精灯及火柴、水
（1）仪器：
（2）、选药品的条件：只与氧气反应，不与其他气体反应。且反应不产生气体，生成物是固体。一般是红磷等。
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
合作探究
4、实验步骤
3、实验装置
（1）检查装置的气密性。
（2）瓶加水，如图做记号。
（3）夹胶管。点燃磷后，立即入瓶并把塞紧。观现象。
（4）磷灭并冷却至室温后，开夹，观现象。
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
合作探究
注意事项
1.此装置气密性一定要好。
2.红磷要过量。
3.在实验前集气瓶中要加入少量的水。
4.点燃红磷后要立即伸入集气瓶内，并塞紧盖子。
5.集气瓶的温度必须冷却至室温才能打开止水夹。
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
合作探究
点燃
P2O5
P
O2
红磷+氧气
五氧化二磷
5、实验现象
（1）红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；
（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的1/5。
6、文字表达式
7、结论
空气中氧气体积约占空气总体积的1/5。
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
合作探究
【分析】集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。
【思考1】集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？
【思考2】红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
合作探究
答：木炭、硫燃烧的生成物分别是二氧化碳、二氧化硫气体，会弥补消耗掉氧气的体积；
铁丝能在纯氧中燃烧而在空气中不能燃烧；
镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。
【思考3】为什么不选用木炭、硫、铁丝、镁等代替红磷？
【思考4】为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
答：防止白烟污染空气。
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
8、实验反思
在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？
（1）装置漏气；
（2）红磷的量不足；
（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；
（5）有部分水留在导管内未进入集气瓶等等。
合作探究
探究实验
2-1
空气中氧气含量的测定
新知讲解
新知讲解
空气是由什么组成的？
新知讲解
成分
体积分数
氮气N2
氧气O2
稀有气体
二氧化碳CO2
其他气体和杂质
氮气(N2)
氧气(O2)
稀有气体
二氧化碳
(CO2)
其他气体杂质
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
新知讲解
纯净物
纯净物
纯净物
物质的分类
空气
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其它
混合物
新知讲解
1、混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质
空气、河水、海水、矿泉水、澄清石灰水、硫酸铜溶液等
组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。
自然界里的大多数物质都属于混合物
新知讲解
2、纯净物：由一种物质组成的
氮气、氧气、二氧化碳、红磷、五氧化二磷等都属于纯净物
纯净物可以用化学符号来表示
氧气
O2
氮气
N2
二氧化碳
CO2
五氧化二磷
P2O5
……
自然界里的物质不是纯净物就是混合物
1、【2021湖南株洲】二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是（
）
A.
张青莲
B.
门捷列夫
C.
拉瓦锡
D.
屠呦呦
2、【2021内蒙古赤峰】
一种气体在空气中的体积分数约为21%，该气体是(
)
A.
二氧化碳
B.
氧气
C.
氮气
D.
水蒸气
C
B
课堂练习
3、【2021山西晋中】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（
）
A.
氧气、五氧化二磷
B.
磷、五氧化二磷
C.
氧气、磷
D.氮气、五氧化二磷
4、【2021吉林】下列各种“水”中属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水
B．自来水
C．湖泊水
D．蒸馏水
A
D
课堂练习
新知讲解
1.氧气的用途
（2）支持燃烧
（1）供给呼吸
（3）金属冶炼
新知讲解
2.氮气
颜色
状态
气味
标准状况
下的密度
熔点
沸点
是否易
溶于水
氮气
无
气
无
1.25g/L
-209.9℃
-195.8℃
难溶
氮气的物理性质
红磷在氮气中不能继续燃烧，说明了氮气不支持燃烧
氮气的化学性质不活泼
新知讲解
保护气、低温环境、液氮冷冻麻醉
工业上生产硝酸和化肥的重要原料；
氮气不活泼，食品包装时常充入氮气以防腐；
新知讲解
新知讲解
用于超低温技术
氦气用来填充升空气球
制作霓虹灯、航标灯等多种电光源
用作保护气
种类：氦(He)、氖(Ne)、氩
(Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)、氡（Rn）
结合观看视频，了解稀有气体的性质，总结稀有气体的用途。
新知讲解
稀有气体通电后会发出不同颜色的光
氦气：粉红色
氖气：红色，用于航空、航海作指示灯，电笔。
氩气：紫蓝色光
氪气：黄绿色
氙气：强白光，用于大型公共场所（广场、体育馆、机场等）的照明，俗称人造小太阳。
新知讲解
随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
空气污染的原因
新知讲解
损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡、全球变暖、酸雨等。
空气污染的危害
新知讲解
防止空气污染的措施
①加强大气质量监测；
②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源；
③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置；
④积极植树、造林、种草等。
植树造林
栽花种草
清洁能源
监测空气质量
新知讲解
地区
空气污染指数
首要污染物
空气质量级别
空气质量状况
张某
64
二氧化硫（SO2）
Ⅱ
良
临某
105
二氧化氮（NO2）
Ⅲ（1）
轻微污染
博某
72
可吸入固体颗粒
Ⅱ
良
桓某
62
可吸入固体颗粒
Ⅱ
良
下表给出了2017年6月14日某市部分地区的空气质量报告
新知讲解
易错警示：二氧化碳不是污染空气的有害气体。
空气质量日报：
空气质量日报的主要内容：
①空气污染指数；
②首要污染物；
③空气质量级别；
④空气质量状况。
空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒私在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等。
1、【2021湖南长沙】空气是人类生产活动的重要资源。空气成分中，能供给动植物呼吸的是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．氦气
2、【2021广东】下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（
）
A．一氧化碳
B．二氧化硫
C．氮气
D．PM2.5
B
C
课堂练习
3、【2021广西贵港】空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气可供给动植物呼吸
B．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期
C．稀有气体可制造电光源
D．空气污染指数越高，空气质量越好
D
课堂练习
课堂总结
空气是由什么组成的
空气的成分及用途
物质的简单分类
空气中氧气含量的测定
原理
现象
结论
体积分数
氮气78%；
氧气21%；
稀有气体0.94%；
二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%
纯净物
混合物
只由一种物质组成
由多种物质组成
作业布置
完成课后提升
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课题2.1空气导学案
【学习目标】
1.了解空气的主要成分
2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作.观察.分析，了解空气的组成。
3.解氧气.氮气.稀有气体的主要物理性质和用途。
4.初步认识纯净物.混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。
【学习过程】
新课导入
【猜谜语】有一种物质：“看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它宝贵到处有，动物植物离不了。”
这是什么呢？
【答案】空气。
空气除了谜语中提到的性质，空气是由什么组成的？它是怎样的资源？如何保护空气？我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气。
二、自主学习、合作探究
知识1：空气的成分
（一）回顾历史，探讨拉瓦锡实验
请同学们仔细阅读课本P26，然后认真完成下列学案。
1、实验1：把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。表达式
2、实验2：把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，
表达式
3、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
（二）测定空气中氧气的含量
请同学们仔细观看视频，然后认真完成下列学案。
1、实验步骤
（1）连接装置，检查装置气密性；
（2）把集气瓶的容积分成5等份，做好记号；
（3）用止水夹夹紧胶管，在燃烧匙内放入过量的红磷，点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧；
（4）待红磷熄灭并冷却后，打开止水阀。
2、实验现象
集气瓶中有大量的白烟生成，并放出热量；打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升到约1/5处。
3、文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷。
4、实验结论：空气中的氧气含量大约是空气总体积1/5；
5、实验反思：在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？
（1）装置漏气；
（2）红磷的量不足；
（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹等等。
（三）空气成分
请同学们仔细阅读课本P27，然后认真完成下列学案。
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
水蒸气和其它成分
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.02%
（四）物质分类
请同学们仔细阅读课本P27，然后认真完成下列学案。
1、由一种物质组成的物质是纯净物，例如：氮气、氧气和二氧化碳等。
2、由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物，例如：空气等。
【课堂练习1】请同学们独立完成以下题目
1、【2021湖南株洲】二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是（
）
A.
张青莲
B.
门捷列夫
C.
拉瓦锡
D.
屠呦呦
【答案】C
【解析】拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5，故选：C。2、下列
2、【2021内蒙古赤峰】
一种气体在空气中的体积分数约为21%，该气体是(
)
A.
二氧化碳
B.
氧气
C.
氮气
D.
水蒸气
【答案】B
【解析】空气中氧气体积分数21%，故选：B。
3、【2021山西晋中】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（
）
A.
氧气、五氧化二磷
B.
磷、五氧化二磷
C.
氧气、磷
D.氮气、五氧化二磷
【答案】A
【解析】磷燃烧消耗了氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积；燃烧过程中氮气不参与反应，故实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是氧气、五氧化二磷。
故选A。
4、【2021吉林】下列各种“水”中属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水
B．自来水
C．湖泊水
D．蒸馏水
【答案】D
【解答】A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物；故选项错误；
B、自来水中有可溶性杂质、水等，属于混合物；故选项错误；
C、湖泊水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物；故选项错误；
D、蒸馏水是一种物质，属于混合物；故选项正确；
故选：D。
知识2：空气是一种宝贵的资源和保护空气
（一）空气用途
请同学们仔细阅读课本P28-29，然后认真完成下列学案。
1、氧气的用途：供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接等。
2、氮气的性质：物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
化学性质不支持燃烧，化学性质不活泼。
用途：氮气
工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂；
3、稀有气体，化学性质很不活泼，用作保护气；制作多用途电光源；氦可用于制造低温环境。
（二）保护空气
请同学们仔细阅读课本P30-31，然后认真完成下列学案。
1、空气污染的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡和全球气候变暖和酸雨等。
2、空气污染项目：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
【课堂练习2】请同学们独立完成以下题目
1、【2021湖南长沙】空气是人类生产活动的重要资源。空气成分中，能供给动植物呼吸的是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．氦气
【答案】B
【解析】A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；氮气不能供给呼吸，故选项错误；
B、氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸；故选项正确；
C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误；
D、氦气属于稀有气体，不能供给呼吸；故选项错误；
故选：B。
2、【2021广东】下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（
）
A．一氧化碳
B．二氧化硫
C．氮气
D．PM2.5
【答案】C
【解析】一氧化碳有毒，是大气污染物，属于空气质量指数中污染物监测范畴，A错误；
二氧化硫有毒，是大气污染物，属于空气质量指数中污染物监测范畴，B错误；
氮气无毒，不是大气污染物，本身就是空气的主要成分，不属于空气质量指数中污染物监测范畴，C正确；
PM2.5是大气污染物之一，属于空气质量指数中污染物监测范畴，D错误。
3、【2021广西贵港】空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气可供给动植物呼吸
B．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期
C．稀有气体可制造电光源
D．空气污染指数越高，空气质量越好
【答案】D
【解析】A、氧气可供给动植物呼吸，说法正确；
B、氮气化学性质不活泼，食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期，说法正确；
C、稀有气体通电能发出有色光，所以稀有气体可以用于制造多种用途的电光源，说法正确；
D、空气污染指数越高，空气质量越差，说法错误；
故选：D。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、作业布置（独立完成，你一定行！）
课后提升
氧化汞
汞＋氧气。
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精品试卷·第
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