沪教版（五四学制）六上3.4.1百分比的意义 教案（表格式）

课
题
3.4－1百分比的意义
课
型
新授
教
时
1
教
学目
标
1、理解百分比的意义，认识百分比的表示方法。
2、理解并掌握打折的表示方法。
3、在积极思考、积极参与讨论的活动中，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高
重
点
百分比的意义及表示方法
难
点
百分比的应用问题
教具准备
多媒体课件
教
学
过
程
教师活动
学生活动
课前练习：思考和米有何区别？可以看成一个分数，它表示一个数值或者看成一个比，它表示两个量的关系。米就是用分数表示的一个数量。2、六年级共有200个学生参加体能测试“达标率是百分之一百”。你知道这句话的含义吗？若达标率是百分之九十呢？二、新授：（一）、导入：我国许多地区都不同程度遭到沙尘暴的袭击，植树造林，扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一。思考：下表是某一地区不同树种的种植成活情况。请你判断哪一种树种种植比较好。名称栽树总棵数成活棵树成活棵树与栽树总棵树的比A2017B2523C5042D108因为，所以选择树种B种植比较好。（二）、概念：1、上例中，树种A的成活棵数与栽树总棵数的比可以表示为，还可以表示为，称树种A的成活棵数占栽树总棵数的百分之八十五。像，还有都称之为百分数。你能说说什么叫百分数吗？
把两个数量的比值写成的形式，称为百分数，也叫百分比或百分率，记作：％，读作：百分之。符号“％”叫做百分号。
和米，哪一个是百分数。例如：42％读作百分之四十二，就是；可写成125％，读作百分之一百二十五。百分数是分母为100的特殊分数，既能直观的反映部分与总体的关系，又便于比较，因此在农业生产和生活中运用比较广泛。例如：近十余年上海市区绿化状况发生了可喜变化，可以用百分数来描述：绿化覆盖率在近十余年中从2％上升到2003年底的26％生活中还有很多例子：比如，银行存款占该区生产总值比例，股市K线图等商品打折的含义：一件商品的原售价是100元，现在按九折出售，那么这件商品的售价应为多少元？
“几折”就是指售价是原价的百分之几十九折指售价是原价的0％八五折指售价是原价的85％对折折指售价是原价的50％三、练习1、书：P88
1-2
2、把下列各数写成百分数，七折、六二折、七五折、对折3、六年级体能测试达标的百分率是0％，未达标的是
一段公路已修好83％，还剩
没修好
春运火车票上涨20％，则票价是原价的
四、小结：你今天学到了什么？说说你的收获。
对于今天所学的内容还有什么疑问？1、百分比的意义、读法、写法2、百分比在生活与生产中的应用3、打折的表示方法五、作业布置：练习册习题3.4对应习题
学生回答，教师补充说明根据生活经验回答讨论实际问题，将比的后项化为100理解、识记、辨别概念学生列举一些熟悉的百分数，加深对百分数的认识理解打折的意义会用百分数表示几折完成练习谈收获和注意点课后讨论完成拓展题
板书设计：1、百分比的意义、读法、写法2、打折的表示方法
课后反思：