(共25张PPT)
小学语文部编版五年级上册
7
什么比猎豹的速度更快
似虎不是虎，速度快过虎。
身披花点衣，羚羊填饱肚。
(打一动物)
猎
豹
猎
豹
猜一猜
第一课时
猎豹
一种食肉动物。体型纤细，腿长、头小，奔跑速度很快。栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。
罗伯特?E?威尔斯
一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。
作者介绍
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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ɡuàn
俯
fù
冠
méi
枚
pēn
喷
jiàn
箭
会写的字
冠军
俯身
喷泉
一枚
火箭
shù
赤
chì
束
zhì
置
quān
圈
筒
tǒnɡ
笔筒
花束
赤道
圆圈
放置
冠
鸡
冠
ɡuān
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
ɡuàn
多音字
浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
我抬头远望，那里是浩瀚的大海。
词语理解
赤道：地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周线。
在赤道上的许多地区，都非常炎热。
以高速度和大角度向下飞。
俯冲
超音速
指超过声音的传播速度，即大于340米每秒的速度。
默读课文，思考：课文主要写了什么？
课文按照运动速度由慢到快的顺序依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并通过比较得出光是宇宙中运动速度最快的事物。
整体感知
？
作者是如何写出事物运动速度快的特点的？是用什么方法介绍的？
品读释疑
讨论交流
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
列数字
列具体的数字可以使说明具体化，令读者信服。
作者先列出人奔跑的最大速度，再列出游隼向下俯冲的速度，两个数字直观地进行比较，非常具有冲击力和说服力。
作比较
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
作比较
“比……”“……倍”是运用作比较的说明方法时最常见、标志性的词语。
将游隼与人们非常熟悉的汽车的速度作比较，就很容易理解游隼俯冲时的速度之快了。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
按照运动速度的快慢选取了不同的事物，以一种事物要比另一种事物的速度快，依次排列，层层推进。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
做假设
“如果……”“即使……”是运用做假设的说明方法时常用标志性词语。
读完课文后，请大家思考一下：课文是从人奔跑的速度开始写的，为什么题目却叫“什么比猎豹的速度更快”？
因为大家都知道猎豹的速度很快，这样的题目更能激发读者阅读的兴趣。而课文开头从人的奔跑写起，是因为人的奔跑速度大家更熟悉，由人和鸵鸟的奔跑速度，突出了猎豹是陆地上跑得最快的动物。这样写，能给人留下深刻的印象。
一是课题“什么比猎豹的速度更快”是一个问题，带着这个问题阅读，速度会加快。
二是课文按照运动速度的快慢选取了不同的事物，抓住这些关键事物，就能快速地把握文章的核心内容。
三是课文很多自然段的表达方式相近，都是一种事物要比另一种事物的速度快。抓住这些特点就能提高阅读速度。
本文在表达上的特点
人——鸵鸟——猎豹——
游隼——飞机——火箭——
流星体——光
列数字
作比较
结构图示
什么比猎豹的速度更快
这篇科学小品文通过向我们讲解什么比猎豹的速度更快，并且运用列数字和作比较的说明方法，最终说明了光的传播速度是宇宙中最快的。
中心主旨
地上最快的动物是
，
俯冲时比所有动物都快，火箭速度很快，但仍然没有
快，宇宙中速度最快的是
。
一、根据课文内容填空。
猎豹
游隼
流星体
光
随堂练习
例：火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。
二、用作比较或者列数字的说明方法描写一段话。
谢谢大家
