(共19张PPT)
小学语文部编版五年级上册
5
搭石
搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。
刘章,著名诗人,一级作家,汉族,原名刘玺,字尔玉,笔名东旭,别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来,你最喜爱的50位诗人”评选中,读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣,承德人为之自豪,成为承德诗坛的骄傲。
作者介绍
朗读示范
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
点击图标即可播放
访
fǎnɡ
汛
wǎn
挽
xié
鞋
ɡé
隔
会写的字
xùn
潮汛
拜访
鞋子
挽留
隔断
稳
wěn
惰
协
hénɡ
衡
duò
xié
懒
lǎn
偷懒
懒惰
安稳
平衡
协助
间
jiān
中间
jiàn
相间
背
bèi
后背
bēi
背包
多音字
默读课文,思考:作者是按什么顺序介绍搭石的?
话搭石——摆搭石——走搭石——赞搭石
整体感知
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
品读释疑
话搭石
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
风景一:老人及时调整搭石
摆搭石
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上面踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
风景二:一行人协调有序地过搭石
走搭石
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
象征着村民们一颗颗善良的心
借物喻人,表达出了作者对故乡纯朴民风的向往,以及对故乡的思念之情。
赞搭石
速读最后一个自然段,回顾全文想一想:那一排排搭石象征了什么?表达了作者怎样的情感?
为他人着想
相互谦让
尊老爱老
搭石,构成家乡一道美丽风景。
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
中心主旨
以小见大
以小见大,即从大处着眼、小处落笔,通过小题材、小事件和细节来揭示大主题,反映深广内容的写作方法。比如本课中,作者善于从平凡的事物中发现美,人们摆搭石的时候精心摆放,走搭石时充满诗情画意,两个人同时过溪招手礼让,年轻人背老人过溪觉得理所当然。这些小事透露的是人情美和心灵美。
写作特色
搭
石
话搭石
摆搭石
走搭石
赞搭石
心想他人
无私奉献
结构图示
谢谢大家