二年级上册音乐教案第三单元 欣赏 《劳动最光荣》人教版

《劳动最光荣》教学设计
教学目标：
1.
聆听音乐，感受歌曲的欢快情绪，能跟着录音哼唱歌曲。
2.
在教师的指导下，学生创编动作，随歌曲表演。
3.
通过欣赏、表演，培养学生从小热爱劳动的品质，懂得劳动最光荣的道理。
教学重点：能用形象的动作表演歌曲。
教学难点：区分歌曲中节奏的变化，掌握弱起节奏及休止符的运用。
学情分析：《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲为五宫调式，2/4拍，带变化的两段体结构。歌曲情绪欢快活泼，音乐形象鲜明，用对比的手法批评了贪玩的小蝴蝶，告诉学生要向辛勤劳动的蜜蜂和喜鹊学习。歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同，由于歌词的原因，其音调过程较第一乐段正价了经过音，节奏变得较密集，使两者即基本统一而又有区别，不太容易掌握。
教学过程：
1、
律动《洗手歌》进入活动室
2、
故事导入
激发兴趣
师：同学们看过《小猫钓鱼》的动画片吗？现在老师就为你们讲故事《小猫钓鱼》，你们认真听一听这个故事告诉我们什么道理。
学生聆听故事，回答问题。
教师总结：1.要热爱劳动。2.做事要专心，不能三心二意。3.做事要有耐心，坚持到底就是胜利。
设计意图：故事导入，不仅激发了学生学习的兴趣，还培养了注意聆听的好习惯和热爱劳动、做事专心、做事耐心的好品质。
3、
欣赏歌曲
创编表演
（1）
初听歌曲
师：在动画片《小猫钓鱼》中有一首好听的主题歌《劳动最光荣》，现在让我们一起来听听，这首歌曲几段歌词？情绪是怎样的？
听歌曲感受歌曲欢快活泼的情绪。
（2）
再听歌曲
1.
师：我们再听一遍歌曲，听听歌曲中都唱了什么？请同学们用动作来表现出来。
根据学生的回答，如：太阳光金亮亮，教师在大屏上展示相应的图片。
设计意图：学生在听到欢快的歌曲，好模仿的特点在活动中得到充分的调动。同时在表演的过程中也巩固了学生对歌词的记忆。
2.
师：歌曲告诉我们应该向谁学习？为什么？
（要学喜鹊盖新房，要学蜜蜂采蜜糖……）
小蝴蝶这么漂亮为什么大家不喜欢它呢？
（不爱劳动，不学习，我们大家不学它。）
我知道小蝴蝶是因为看到了“青青的叶儿红红的花”才一时贪玩，只要它改正了，我们大家一样会喜欢它的。
所以不管它的外表怎样，只要是爱劳动的人，就是最美的。
设计意图：通过对比，让学生知道，只有爱劳动的人，才是最美的。
（3）
朗读歌词
1.
出示歌词，让学生跟教师按节奏轻声拍手读歌词。
2.
注意区分歌曲中节奏的变化：
（1）
太阳
光
金亮
亮，雄鸡唱三唱。
青青的叶儿红红的花，小蝴
蝶
贪玩耍。
（2）
幸福的生活从
哪里来
V要靠劳
动来创
造0。
劳动的快乐
说不尽
劳动的创
造最光
荣。
设计意图：通过教师范读、节奏训练以及学生的练习，使其掌握弱起节奏及休止符的运用，从而突破难点。
（4）
复听歌曲
学生随音乐哼唱歌曲，指导学生注意节奏变化上的演唱。
（5）
观看歌曲动画，进一步引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的的情绪和鲜明有力的节奏。
（6）
创编舞蹈
让学生自由创编歌曲动作，选取大家喜欢的的动作整体学习，最后个别展示。
设计意图：让学生自主进行创编，为其提供展示的平台，让他们在愉悦的氛围中体验音乐及劳动带来的快乐。
4、
总结
延伸
师：同学们表现得很棒，劳动最光荣，我们要热爱劳动，比如说：自己的事情自己做，帮爸爸妈妈分担家务等等。我提议，请小朋友们放学后做一件力所能及的劳动。现在让我们随音乐走出教室。