二年级上册音乐教案第五单元 唱歌 我们的家园人教版

二年级《我们的家园》教学设计
教学目标：
在音乐活动中体会团结合作的力量，领悟团结就能得胜利的道理。
能够在聆听、模仿、表现中自主学会歌曲。能够用轻快明亮的声音有感情的演唱歌曲。积极参与领唱和齐唱的表现。
由浅入深从节奏学习入手，逐渐养成识谱方法和习惯。
重难点：识读乐谱，唱准切分节奏，有感情的表现歌曲。
教学过程：
情境导入：
1、你们喜欢看动画片吗？那你们一定会唱很多动画片的歌曲了。我是今天带来了一些动画片的歌曲，让我们去听听看，你知道这些动画片叫什么名字吗？
2、你们太厉害了，会唱这么多歌曲呢？难不倒你们呢？还有最后一首，仔细听呦？你们知道吗？
3、不知道也没关系，这部动画片的名字叫《我们的家园》。有看过的吗？让我们一起去看看吧，看看这部动画片的主人公是谁？
4、主人公是小蚂蚁，我们今天就歌曲中寻找它讲述的故事吧。请看大屏幕，让我们一起边看边听，你能从歌词中知道这首歌曲讲述了一个什么故事吗？这部动画片讲述的是小蚂蚁的故事。看这是胡子奶奶带领的红蚂蚁家族，都是男孩子，还有白博士爷爷带领的白蚂蚁家族，都是女孩子。这部动画片就是讲述了这些小蚂蚁在平时生活中一起学习，一起玩耍，团结互助，用集体的力量来保护自己家园的故事。
今天的音乐课呢，老师给你们出示一些问题。看你们能不能依靠相互学习，相互帮助中依靠集体的力量解决这些问题，课堂表现出色将会和小蚂蚁成为好朋友，得到一个小蚂蚁的头饰，你们准备好了吗？
二、探索新知
看大屏幕，老师在歌曲的间奏和拖音加上了简单的节奏，你能用声势动作来表现这种节奏吗？自选我们变化节奏再试试？嗯太棒了，接下来我要看看你们的团队合作能力了，让我们一起合作表现不同的声势。请红蚂蚁团队在黑色的节奏处跺脚，白蚂蚁团队在粉色节奏处拍手，看看你们是不是能够合作让音乐变得更加美妙呢。交换试试？合作的力量是巨大的，加入你们的声势伴奏我认为这首歌曲变得更加美妙动听了呢。
最近听说你们语文课上表现的很出色接下来我要看看是不是真的。那你们能够准确读出歌词的内容吗？来先来看看有没有不认识的字？谁能帮助她？你最喜欢这里哪句歌词？为什么？我最喜欢：你推我，我帮你，一起汇进大河里这句歌词，你们能够按照节奏把它读出来吗？如果我给它加入旋律你们能不能唱一唱呢？唱曲谱先看节拍，认知音符名称，再按照节奏读音名。然后随琴慢慢唱一唱，分小结，强调节奏。注意唱谱时我们慢一点。看准节拍，按照节奏读音名，注意附点节奏，声音状态。
你们真是太棒了，读歌词也很厉害，还能视唱曲谱，棒棒哒。经过你们的努力啊，我相信已经有好多小朋友已经迫不及待的想来唱唱这首歌曲了。随音乐唱唱，还有什么地方需要纠正？
随音乐演唱歌曲，你的心情是怎样的？你能用动作表现一下吗？大概学会这首歌曲了。接下来让我们一起随着琴声一起来演唱这首歌曲，看看你还有什么地方需要帮助呢？1、
一字多音，托音到位。慢，识谱（看节拍，拍节奏，说音名，随琴模唱）
随音乐再来演唱歌曲，你觉得这首歌曲的情绪从头到尾都是一样的吗？从哪里有了变化？我们现在学习的歌曲大都是两段体组成，第一部分大多讲述内容，第二部分抒发情感。讲述故事要轻巧，活泼。抒发情感要发自内心的热情，感染别人。你能用动作表现歌曲情绪的不同吗？
带着不同的情感演唱歌曲。
设计演唱形式，讲故事一个人讲，歌颂要一起歌颂，谁愿意第一个讲故事呢？请学生分组表现歌曲。
加入动作表现歌曲。
今天的音乐课我们在相互学习，相互合作中学会了动画片主题曲我们的家园。希望你们在以后的学习生活动能够依靠集体团结的力量获得更多的收获。