二年级下册音乐教案 第二单元 四分休止符的讲解冀少版(表格式)

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名称 二年级下册音乐教案 第二单元 四分休止符的讲解冀少版(表格式)
格式 docx
文件大小 21.6KB
资源类型 教案
版本资源 其它版本
科目 音乐
更新时间 2021-08-24 11:50:39

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文档简介

课题名称
四分休止符的讲解
一、教学背景
休止符是用于音乐的乐谱上,标记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记号。休止符的使用,可制造出音乐乐句中不同的情绪表达。休止符的命名主要依停顿时间长短来命名,可分为全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符、六十四分休止符。休止符也可以加上附点,来调整音乐停顿的长度,四分休止符是乐谱中最常出现的符号,能准确的演唱、拍打四分音符是中小学生必要掌握的音乐知识。
二、教学目标
1.学习四分休止符,看到四分休止符记号,“双手握拳”或“内心打空”等不出声的形式。
2.通过活动练习,见到四分休止符时能够准确的停留一拍的时间。
3.能在优美的歌唱学习中,体会到四分休止符的作用,准确演唱出四分休止符的效果。
三、教学重点与难点
重点:学会在节奏、旋律进行中,准确表现出休止符的效果。
难点:四分休止符的时值掌握
四、教学环境及资源准备
1、节奏条。
2、预习之前所学过的节奏型。
五、教学过程与方法
一、老朋友、新朋友
1、复习“老朋友”—四分音符、八分音符、一拍一、一拍二
2、复习由“老朋友”组成的节奏条
3、谈谈新发现
(本环节我选用谈话法,通过“联络”老朋友,趣味的展开本课的知识点,使孩子主动思考,迎难而上,一步一步在复习旧知识中推理出新知识点)
二、四分休止符
1、发现“0”,“0”是什么?休止符是乐曲停顿的符号,用以记录不同长短的音的间断的符号叫休止符。
2、为新朋友“0”取个名字—“空”
3、拍打练习
(本环节以演示法与练习法为主,通过师示范,学生跟练,在练习中渐渐掌握,使“难”不再“难”,掌握一点应对百种乐谱)
三、歌曲展示
1、在歌曲中,我们要是遇到了“0”改怎么唱,休止符为歌曲停顿带来什么意义?
2、让我们来唱一唱
(本环节我选用艺术欣赏法,提前准备“浏阳河”歌谱,让学生对本首歌进行分析,找出“新朋友”,唱唱“老朋友”,学会欣赏,有一颗欣赏的心)
六、教学总结
在学习四份休止符的课前的设计中,我设想运用游戏导入,以及在游戏中让学生学习四份休止符,其目的是让学生觉得学习不枯燥,乐于学习新本领,在课中,也起到了相应的效果,学生学习的兴趣很高,每一位学生都积极地参与游戏活动,在游戏中学生掌握四份休止符的拍击方法,并能自己创编由四分音符、八分音符、四份休止符组成的节奏,但课后回顾一下,整堂课的游戏密度,觉得游戏太多了,学生虽然很高兴,但由于密度过大,有些同学就不能参与,有些同学则由于一直变换游戏,特别兴奋,课堂纪律也很难把握.
在音乐教学中,应重视学生能力的培养,以学生为主体的教学模式,让学生学会用音乐方式进行自我表现,学生在宽松的气氛中自由的参与,既发展了学生的个性,又提高了学生创造性思维的能力。在课中我一直很注意调动学生学习的兴趣,让学生在玩中学、动中学、乐中学、在课堂中形成了良好的学习氛围,也充分培养了学生的学习兴趣,在整堂课中学生是高兴的,这也是我课前的设想,让学生在快乐中学习。
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