2.2 氧气巩固练习-2021-2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

2.2氧气
一、单选题
1．下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（
）
A．木炭
B．镁条
C．蜡烛
D．铁丝
2．常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（　　）
A．N2
B．O2
C．CO2
D．He
3．下列变化不属于氧化反应的是（　　）
A．动物的呼吸
B．盐酸除铁锈
C．铁制品生锈
D．天然气燃烧
4．下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（
）
A．做高能燃料
B．富氧炼钢
C．急救输氧
D．动植物呼吸
5．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（
）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
6．下列反应中属于化合反应的是（
）
A．氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵
B．碳酸→水+二氧化碳
C．甲烷+氧气二氧化碳+水
D．镁+二氧化碳氧化镁+碳
7．氧气是空气的主要成分之一、下列关于氧气的说法正确的是（
）
A．液氧可做火箭的助燃剂
B．植物的光合作用是消耗氧气的主要变化
C．相同条件下，O2密度比CO2大
D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
8．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的细木条分别插入各集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则可推断各集气瓶中所盛气体依次是（
）
A．氮气、空气、氧气
B．空气、氧气、氮气
C．氮气、氧气、空气
D．氧气、氮气、空气
9．下列说法正确的是（　　）
A．氧化反应一定是化合反应
B．氧化反应一定有发光放热现象
C．化合反应一定有氧气参加
D．化合反应一定只生成一种物质
10．同学们在做铁丝在氧气中燃烧实验时没有明显火星四射现象，导致现象不明显的原因可能是（
）
A．铁丝表面铁锈未打磨除去
B．等导管口气泡连续均匀时才开始收集氧气
C．收集满氧气后盖上毛玻璃片正放在桌面
D．未在集气瓶中预先放少量水或细沙
11．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（
）
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的反应物不同
二、填空题
12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置；
（1）小明是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要______；在反应基本类型方面，三个化学反应都是______反应。
（2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象时______，丙中生成物的化学符号是______，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是______。
（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是______；丙集气瓶底部放少量水的目的是______。
13．写出以下反应的文字表达式。
（1）淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。___________。
（2）黑色固体在氧气中燃烧，发出白光，生成使石灰水变浑浊的气体。___________。
（3）红色固体在空气中燃烧，生成大量白烟。___________。
（4）铁丝在氧气中燃烧。___________。
14．如图为铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答：
(1)步骤Ⅱ将铁丝绕成螺旋状的目的是___________。
(2)步骤Ⅲ在铁丝上系火柴的目的是___________。
(3)步骤Ⅴ，铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是___________(填标号)。
A
铁丝变短
B
火星四射
C
生成一种黑色固体
D
放出大量的热
(4)集气瓶内少量水的作用是___________，实验时也可以把少量的水换成___________。
(5)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为___________，这一反应属于___________(填“化合反应”或“分解反应”)。
(6)实验时若铁丝在氧气没有燃烧，其原因可能是___________(写1种)。
15．在氧气中点燃下列物质：①镁条
②木炭
③细铁丝
④红磷
⑤蜡烛根据反应的现象用序号填写：
（1）能发出耀眼白光的是______；
（2）有浓厚白烟生成的是______；
（3）生成物有能使石灰水变浑气体的是______；
（4）生成白色固体的是______；
（5）生成黑色固体的是______。
16．根据如图所示实验，回答下列问题。
（1）图A中反应的文字表达式为________；集气瓶中预先加水或细沙的作用是________。若将氧气换成空气，则该化学反应_________(填“能”或“不能”)进行，其原因是________。
（2）图B中红磷反应的文字表达式为___________；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是__________；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是___________、_______(写两条即可)。
（3）用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的________部分迅速烧红。
（4）做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是_________。
17．如图为硫粉的燃烧实验，请回答：
(1)实验Ⅰ中，观察到燃烧匙里的硫粉燃烧发出微弱的___________色火焰，同时可闻到一股___________的气味。
(2)实验Ⅱ中，观察到燃烧匙里的硫粉燃烧发出明亮的___________色火焰。对比实验Ⅰ、Ⅱ中，硫燃烧时火焰颜色的不同，说明硫燃烧的剧烈程度与___________有关。
(3)实验Ⅱ中，集气瓶里少量水的作用是___________(写1点)。
(4)写出硫燃烧的文字表达式为___________。
18．如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。
（1）实验一中，发生反应的符号表达式为_____；若各步操作完全正
确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量为瓶中原有空气体积的_____。实验一中，选择红磷需考虑的因素有_____（填序号）。
A
可以在空气中消耗氧气
B
除氧气外不与空气中其他成分反应
C
生成物不是气体
D
与氧气反应有明显的实验现象
（2）实验二中，将木炭由上至下_____（选填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶，以充分利用氧气。
（3）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是_____。
（4）实验四中发生反应的符号表达式为_____。
（5）实验一、三、四中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验_____（填编号）；
实验三中水的作用是_____，由此推测，二氧化硫具有的物理性质是_____。
试卷第2页，总2页
试卷第1页，总1页
答案
1．D
2．B
3．B
4．A
5．C
6．A
7．A
8．A
9．D
10．A
11．D
12．点燃
化合
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味
Fe3O4
增大铁丝与氧气的接触面积
吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气
防止高温的生成物炸裂集气瓶底
13．
14．增大铁丝与氧气的接触面
点燃铁丝(预热铁丝)
C
防止熔化物炸裂瓶底
细沙
化合反应
铁丝太粗(集气瓶中氧气含量低、铁丝没有绕成螺旋状、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中等)
15．①
④
②⑤
①④
③
16．
防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底
不能
空气中氧气的含量低
使空气中的氧气与红磷充分反应
红磷的量不足
装置漏气、没有冷却到室温就读数
外焰
发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体·
17．淡蓝色
刺激性
蓝紫色
氧气的浓度（氧气的含量、氧气的多少、氧气体积分数等）
吸收二氧化硫防止它污染空（熄灭硫的燃烧）
18．
五分之一
ABC
缓慢
氧气的浓度不同
四
吸收二氧化硫，防止污染空气
能溶于水
答案第1页，总2页