中国风拉拉操（教案）-2021-2022学年体育五年级上册-人教版（表格式）

中国风˙拉拉操教案
学校：
姓名：
《中国风啦啦操》教学设计
学校：
教师：
一、指导思想
认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，促进青少年素质教育和校园体育文化建设，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐。本课通过功夫扇的运用，对轻器械啦啦操的学练，让学生了解更丰富的啦啦操形式和风格，培养学生团队精神与主体参与能力，增强学生的乐感。通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、互帮互助和合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等民族审美特质教育。
二、教材分析
啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养少年儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。本课教学内容是自编功夫扇拉拉操四个八拍动作的学习，该套路可以作为儿童青少年组拉拉操自选项目里的自由舞蹈，是指手持道具、结合32个啦啦操基本手位、时尚舞蹈等动作元素，展现运动舞蹈特征，通过整齐划一的集体展示动作的视觉效果。
三、教学流程与特色
本节课在教师的指导下，采用集中与分散，搭档分组的教学组织形式，在教师的积极鼓励与表扬下，学生尝试创编练习，让学生与同伴积极友好地合作，在愉悦、和谐地氛围中掌握功夫扇啦啦操四个八拍的动作及一个八拍的创编动作。
1、导入:利用花球，摆放造型，让学生利用花球造型慢跑，激发学生的兴趣，让学生愉快而轻松地热身并将精神集中到课堂教学中来。
2、教师与学生同做韵律操，活动每一个关节，为下面的新授做准备，并复习已经学过的花球啦啦操，特别注意提醒学生控制每一个动作的力量，并且为同伴加油鼓劲。
3、教师导出本节新授内容，教师优美的示范讲解四个八拍的功夫扇拉拉操操化动作，分解教授，先学习最基本的开扇、合扇，等学生熟练掌握后，再教授一拍一动的动作，反复集体练习。大部分同学记住动作时，让学生分组练习，教师特别关注动作掌握较慢的学生，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进步的学生，最后达到共同完成教学任务的目的。
4、巩固学练时，启发学生运用以前学过的队形，至少进行一个队形或造型方面的变化，引导学生进行创新学习。然后以小组为单位进入“创编活动”环节，让学生充分、大胆展示自己。
5、以培养乐感为目的进行放松活动，鼓励学生跟着音乐节奏，打节拍。跟着节拍双手击掌，既培养了学生的乐感，又是身体的放松、愉悦心情的释放，让学生愉快地完成本课学习。
四、
教学目标
1、通过本节课的学习，90%以上的学生能跟随音乐节拍连贯做出功夫扇啦啦操的动作。做动作时注意每一个动作到位，具有表现力（比如表情、身体姿态等）
2、与同伴友好合作，积极参与创编活动，勇于展示自己动作。
五、教学重点：各节动作之间的衔接。
教学难点：动作连贯，具有表现力。
教学过程?????
小学体育实践课教案（水平三）
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学习内容
教师活动
学生活动
组织队形
导入与准备9`
1、体委整队报告人数、师生问好，宣布课的内容、要求2、热身活动：慢跑3、专项热身：基本步伐练习
1、教师检查服装，安排见习生。宣布教材内容及要求。2.带领学生慢跑，根据不同造型进行趣味热身跑。3、带领学生跟随音乐，将要学习的步伐融合在韵律活动操里。?
1、体委整队，江报人数集中注意力，认真听取本课要求2、跟着老师进行慢跑热身活动3、在欢快的音乐伴奏下跟老师学做拉拉操基本步伐。
1.四列横队××××××××××××××××××××××××××××四列横队变四路纵队，准备慢跑2.慢跑队形：根据地面花球摆放位置进行“蛇形”跑、跑跳等。??
??????练练本领15`
新课导入：复习《最靓的仔》自编花球拉拉操，引出用功夫扇代替花球来做拉拉操。2、新授啦啦操前四个八拍操化动作学习动作要求：精神饱满?
1、与学生共同带领学生复习自编花球啦啦操动作。2、示范前四个八拍操化动作，提醒学生注意看
3、提问：同学们觉得动作哪里比较难4、根据学生的提问，将难点反复练习（5-6遍）5、带领学生慢动作集体跟口令练习，注意指出学生容易出错的地方（2-3遍）6、学生分组练习时巡视，找出练习比较好的学生带领各小组练习，特别关注动作掌握慢的学生7、根据实际情况展示错误动作并集体纠正动作。（1遍）8、组织学生带领学生按音伴节奏练习与表演前四个八拍（1-2遍）
1、集体复习《最靓的仔》自编花球拉拉操。2、认真听讲，观看教师示范。3.大胆回答老师比较难的动作4、难点动作练习：反复练习难点动作5、尝试跟随口令慢动作练习动作6、分组练习：学生在动作掌握比较好的同学带领下集体练习，积极纠正错误动作，在练习中及时评价同伴动作，帮助动作掌握比较慢的同伴，并互相鼓励7、纠错练习：认真观看教师展示的错误动作，并及时改正自身的错误8、自我展示：集体展示时勇于展示自己的动作，并体会与同伴配合练习的感觉
学练队形××
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巩固学练13`
创编活动要求：与同伴友好合作表演，听从小组长指挥
1、教师启发引导学生创编（队形和造型）2、巡视学生的练习，对每一组提出小建议3、观看学生分组展示4、教师评价5、教师挑选学生领跳
1、积极思考教师的问题，并与同伴合作，讨论自己所想的队形2、学生以小组为单位开展创编活动3、分组展示4、学生互评5、跟随音乐将操化动作巩固一遍
?分组练习队形
放松学练3`
1、放松练习：小童谣丢手绢2、小结本课
1、带领学生集体放松2、与学生共同小结本课
1、与教师一起放松2、参与本节课小结
环形队形