部编版语文七年级上册10*《再塑生命的人》同步练习(含答案)

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名称 部编版语文七年级上册10*《再塑生命的人》同步练习(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-08-24 20:00:50

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文档简介

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
部编版语文七年级上册《再塑生命的人》同步练习
一、单选题
1.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是(?

A.?截然(jié)???
搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì)
B.?惭槐(kuì)争执(zhí)绽开(zàn)??
花团锦簇(cù)
C.?涨红(zhànɡ)?
恍然(huǎnɡ)??
喷水(pēn)??
不求甚解(shèn)
D.?唯恐(kǒu)???
企盼(qǐ)譬如(pì)???
由然而生(shēnɡ)
2.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()
A.?雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统,戴上防尘口罩。
B.?当派出所民警表示该街道并无此人时,男子才恍然大悟

声称自己上当受骗了。
C.?近日,位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放,在云雾缭绕之下美不胜收。
D.?我们对精读课文要理解透彻,深入领会,不求甚解。
3.下列句子有语病的一项是()
A.?《再塑生命的人》的作者是美国著名作家、教育家海伦·凯勒的作品。
B.?在莎莉文老师的指导下,水唤醒了“我”的灵魂,并给予“我”光明、希望、快乐和自由。
C.?因为莎莉文老师能够做到寓教于乐,因此她赢得了海伦·凯勒的尊敬与爱戴。
D.?对于海伦·凯勒来说,莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。
4.请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来(???
)。
A.?门外传来了急促的敲门声,李云与王敢的孩子先跑了出来。
B.?年终总结时,大家都觉得马亮进步很快。
C.?学员们全神贯注地听班主任讲话。
D.?大雪停了,他想马上回到图书馆去。
二、填空题
5.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
搓捻(________)(________)企盼(________)繁衍(________)
zhàn放(________)
迁徙(________)?????
xiá想(________)?
mì食(________)
6.根据拼音写出相应的词语。
(1)回想此前和此后jié
rán________不同的生活,我不能不gǎn
kǎi________万分。
(2)我的手指cuō
niǎn________着花叶,fǔ
nòng________着那些为迎接南方春天而zhàn
kāi________的花朵。
(3)当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经pí
juàn

kān________了。
(4)在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,xiǎo
xīn

yì________地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,wéi
kǒng________发生意外。
三、现代文阅读
7.拓展阅读
你是唯一不揭短的老师
???
那年开学时,我已经掌握了开校车的窍门。我既是司机,又是孩子们的保姆和朋友。只要孩子们需要,我就扮演“不辞辛劳的老姑妈”角色。
???
查理是在我开校车第4年的9月份开始乘坐我的车。那时他8岁,一头金发,一对水晶般的灰色眼睛。从第一天起,查理就让人伤透了脑筋。有人打架,我不用回头看,就知道是谁挑起的;有人在扔唾液弄湿的纸团,我便能猜到肇事者的名字;女孩一哭,可能就是查理扯了她的头发。无论我怎么跟他谈话,他总是一言不发,只用他那双灰色的大眼睛死死地盯着我。
???
我向人打听,原来查理的父亲去世了,他也不跟母亲一起住。我想,应该对他耐心点。当我欢快地对他说“早安”时,他不搭理;当我祝他万圣节快乐时,他轻蔑一笑。但是我仍坚信这孩子需要我的一丝关怀。所以,当他从我身旁经过时,我总伸手揉揉他的头发,或者拍拍他的胳膊。
???
那年快到年底时,乘车的一个小女孩送了我一颗锡制的心形小装饰,上面用红笔写着:“我爱波莉,波莉也爱我。”我把它竖在车前面的仪表板上。
???
放假的前一天,我与校长说了会儿话,耽误了几分钟。上车时,我发现小锡心不见了。我问道:“有谁知道挂在这儿的那颗小锡心上哪儿去了?”坐着39个孩子的大车内鸦雀无声。
???
一个男孩尖声尖气地说道:“查理第一个上的车。准是他拿的。”
???
别的孩子也一齐嚷嚷:“是!查理干的!搜查他!”
??
?“肯定是他干的!”送我小锡心的女孩坚持说道。“搜搜他的口袋。”
???
我让查理站到前面来时,他瞪大了眼睛,火辣辣的目光直逼我的视线。我把手伸进一只口袋,什么也没有。我的手又伸进了另一只口袋。这时,我摸到了小锡心那熟悉的轮廓。查理盯了我好一会儿,他那对灰色的大眼睛里没有眼泪,没有乞怜。他似乎正在等待人们对他的处置,而这一切都已在他的意料之中。我正要把那颗小锡心从查理口袋里扯出来时,忽然停下了,我好像听到一个声音对我说:让他留着那颗小锡心吧。
???
“它肯定在我来这儿以前就已经掉了。”我对孩子们说。查理一句话也没讲,连看都没看我一眼。
???
十多年后,有一次在堪萨斯城一家百货公司,忽然有人犹犹豫豫地问道:“是波莉吗?”
???
一个接近中年的秃顶男子,一双灰色的大眼睛,是查理,使我吃惊的是,他拥抱了我。松开后,他从口袋里掏出一个东西举起来给我看——是那颗小锡心,上面原来写的是“我爱波莉,波莉也爱我”。
???
“你是当年唯一的一个不揭短的老师。”他解释道。我们又相互拥抱,然后分手了。那天夜里,我反复思考他的话。我感谢上帝使我又一次坚信我做得对,而且感谢上帝赋予我做到这一切的各种条件。
(1)小时候的查理是一个什么样的人?“我”为什么觉得“应该对他耐心点”?
(2)全文是通过一件什么事来表现“你是唯一不揭短的老师”的?请用简洁的语言进行概括。
(3)品味下面句子中的加点词语,说说这些词语表现了查理当时怎样的心情。我让查理站到前面来时,他瞪大了眼睛,火辣辣的目光直逼我的视线。
(4)“我”再次见到查理后,“使我吃惊的是,他拥抱了我”,谈谈“我”为什么会吃惊。
四、语言表达
8.仿照下面句子,再以“母爱”开头写一个句子。
老师是甘甜的雨露,滋润我们成长的土壤;老师是茂盛的大树,遮蔽我们心灵的风雨,老师是________,________。
答案部分
一、单选题
1.
C
2.
D
3.
A
4.
A
二、填空题
5.
cuō;niǎn;qǐ;yǎn;绽;xǐ;遐;觅
6.
(1)截然;感慨
(2)搓捻;抚弄;绽开
(3)疲倦不堪
(4)小心翼翼;唯恐
三、现代文阅读
7.
(1)小时候的查理桀骜不驯、惹是生非、敌视他人,是个很难教育的孩子。因为“我”知道查理的父亲去世了,他也不跟母亲住在一起,觉得他可怜。
(2)查理拿了“我”放在校车前面的仪表板上的小锡心,但“我”没有揭穿这件事。
(3)表现出查理看到“我”真要搜查他身体时的愤怒心情。
(4)因为小时候的查理无论“我”怎样对待他,他始终对“我”充满敌意,都只是“用他那双灰色的大眼睛死死地盯着我”,而现在,他竟然给了“我”友好的拥抱。
四、语言表达
8.
高悬的明灯;指明我们前进的道路