苏州市2011～2012学年第二学期期末模拟试卷(1) 初二语文

苏州市2011～2012学年第二学期期末模拟试卷(1)
初二语文
班级________ 姓名_________ 学号__________ 成绩_________
一、基础知识(24分)
1．根据汉语拼音写汉字。(4分)
①烦　_ (zào) ② _ (xián)熟 ③闲情逸zhì______ ④ __ (cè)隐之心
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
极目四望，内蒙古大青沟的全貌映入眼帘：远方，轻纱薄雾茏罩着林海蓊郁一片，扑塑迷离；脚下，各色花木流光溢彩，浓绿如洗，交织成一幅令人心弛神往的绝妙风光。眼前的一切是用语言文字、色彩线条所不能表达的美，我被这优雅景致陶醉了。
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
①况属高风晚， _______ 。 （王勃《山中》）
②______________，绿柳才黄半未匀。 （杨巨源《城东早春》）
③无丝竹之乱耳，______________。 （刘禹锡《陋室铭》）
④怀旧空吟闻笛赋，______________。 (_______《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑤俱怀逸兴壮思飞，______________。 （李白《______________》）
⑥______________，且教桃李闹春风。 （元好问《同儿辈赋未开海棠》）
⑦晓镜但愁云鬓改，_______________。 （李商隐《无题》）
⑧江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗》）
4．名著阅读（3分）
《水浒传》中，负责押送生辰纲的是谁？押送过程中他一直谨慎小心，你能从哪些情节中发现他具有这样的性格特点？
________________________________________________________________________
5．下面是一段关于民众阅读价值取向的文字，请分别概括本段文字批判的功利性阅读的三种价值取向。(3分)
近年来，由于受市场消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“快餐文化”，对知识的获取满足于感性的把握。同时在某类读书人群中，人们对于离奇古怪的历史故事具有很强的猎奇心理。一些出版部门迎合这种心理，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“穿越”的形式窜改历史。还有些人只强调回归中国传统，忘记在“返本”过程中更重要的是“创新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。因此，功利性的阅读价值取向正误导着年轻一代。
①第一种价值取向：____ ▲ （不超过10个字）
②第二种价值取向：____ ▲ （不超过10个字）
③第一种价值取向： ▲ （不超过10个字）
二、阅读理解(46分)
阅读《送东阳马生序》节选文字，完成6—9题。(9分)
①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦若此。
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业查不赞、德查不成羞，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉
6．下面哪一组句子中加点字的意义不相同 (2分) ( )
A 　以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
　 以其境过清，不可久居，乃记之而去 《小石潭记》
B　 假诸人而后见也
　 才美不外见 《马说》
C 无冻馁之患矣
患其塔动 《梵天寺木塔》
D 其业有不精、德有不成者
其人视端容寂，若听茶声然 《核舟记》
7．下面句子中加点字古今意思没有发生变化的是 (2分) ( 　 )
A．走送之 B．主人日再食 C．媵人持汤沃灌 D．援疑质理
8．文中划线句是对同舍诸生衣着和神态的描写，结合全文说说这样写的作用。（2分）
9．本文作者宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首。尽管他幼时穷苦得“无从致书以观”，却能“遍观群书”：尽管从师求学艰难却能“卒获有所闻”，并最终成为大家。结合选文简要分析他取得如此成就的原因。（3分）
阅读下面这段文字，完成第10题。（4分）
古之学者必有师。师者，所以传道受[1]业解惑也。人非生而知之[2]者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也[3]，终不解矣。生乎吾前，其闻道[4]也固先乎吾，吾从而师之[5]；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 《师说》，
　 [1]受：通“授”。传授。[2]人非生而知之者，指知识和道理　[3]其为惑也：他所存在的疑惑。[4]闻道：懂得道理 [5]从而师之：跟从（他），拜他为老师。
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①古之学者必有师：______________________________________________________
②人非生而知之者，孰能无惑：____________________________________________
阅读《沙漠里的奇怪现象》选段，回答11—13题。（8分）
在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，中呈凹形，有很多泉水涌出。这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙子便发生轰隆隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五、六个同志曾经走到这呜沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦起来便会发出声音，这便是呜沙。古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
11．选文首句在结构上有什么作用？（2分）
12．这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？产生这一现象的条件有哪些？（3分）
13．说明文语言一般要求准确平实，本段文字中却使用了两个比喻句，谈谈你的理解。
（3分）
阅读下面文章，完成14—16题。（8分）
教育是民生之基
①4月上旬，国家发改委通报显示，教育收费居去年全国价格举报之首。而在过去6年中，关于教育收费的举报有5年是居于首位的。群众反映的教育乱收费问题，主要集中在三个方面：不执行“三限”政策违规收取择校费、赞助费；“一费制”外自立项目乱收费；以改制为名举办“校中校”，“校中班”乱收费。教育乱收费屡禁不止，也从一个侧面告诉我们人们对教育的关注，可见教育于民于国之重要，是民生之基。
②教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益，教育政策措施的一举一动，都牵动着千家万户。对于教育，我们既应着眼于国计，也应着眼于民生，多从民众的角度去考量。
③“人不可以无学”。今天，鲜有人相信“万般皆是命，半点不由人”。能够改变人们的命运，成就其未来的，正是教育。因而，无论是城市还是乡村，无论是东部还是西部，无论家庭是贫还是富，自一个新的生命呱呱坠地始，莫不把相当的精力与钱财投在孩子的教育上。那一双双渴求知识的大眼睛，那一个个贫困学子的身影，激起的总是人们最朴素的情怀：求学的路上，一个也不能少！受教育的权利，是现代公民最基本的权利之一。教育，是孩子成长的起点，它为懵懂孩童慢慢开启着一个新奇的世界，又导引着他们去探索、去实践、去思考，最终才成长为有益于社会、把握自己未来的人。从孩子到成人这个时期，则是接受教育的黄金阶段。也正因为如此，国家才不遗余力地普及和巩固义务教育，“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”。
④就业是民生之本，决定着每一个家庭的生计。而拥有社会需要的知识与技能，则是实现就业的前提。目前群众关心的一些大学生就业困难、每年新增劳动力就业问题，说到底，是教育结构与发展模式存在偏差。只有着力提高高等教育质量，加快发展职业教育，使教育真正成为面向全社会的教育，我们才能从根本上解决就业难题，实现每一个家庭的就业权益。
⑤教育公平是社会公平的基础。无论是教育的机会公平，还是教育资源的配置公平，对每一个家庭、个人来说，往往都产生着重大的影响。群众反映强烈的“择校费”、“赞助费”等乱收费问题，归根到底就是教育存在不公平。如果公共教育资源配置搞“锦上添花”，强校愈强，弱校愈弱，基本公共教育服务不均等，必然导致教育发展不均衡，禁止教育乱收费就会“按下葫芦起了瓢”。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”今天，比这个“人才”概念包容更广的人力资源，已成为第一资源，比这个“教化”涵义更丰的教育，已是民心所系，民生之基。
我们应该为此做出努力也应该有所作为。
14．本文的中心论点是什么？（2分）
15．文中第⑤段中加点词“锦上添花”是什么意思？（2分）
16．作者从哪几个方面有力论证了“教育于民于国之重要，是民生之基”？（4分）
阅读下列文章，完成17—21题。(17分)
春之怀谷
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的桔梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的乌全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
17．文章第一段从哪些角度描绘春天的？试做简要分析。（3分）
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18．作者笔下的春天有什么特点？是从哪些景象中体现出来的？请分点归纳。（3分）
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19．说说下面两句话运用了什么修辞，写出了景物怎样的景象。（4分）
(1)噗嗤的一声，将冷脸笑成花面。
　(2)一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。
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20．文章多次山现“春天必然曾经是这样的”这一句话，请你揣摩作者这样安排的作用。（3分）
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21．文章结尾说“穿越烟囱与烟肉的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”，请联系全文，简要分析结尾段的表达作用。（4分）
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三、写作(60分)
22．
我们的生命由无数个一刻组成，总有那么一刻，让你铭刻在心，甚至终身难忘。那一刻，或许让你欢欣鼓舞，或许让你黯然神伤，或许让你振奋激越，或者让你感动欣慰……
请以“让我记住这一刻”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
1.①躁 ②娴 ③致 ④恻
2.
错别字 茏 塑 弛 优
改 正 笼 朔 驰 幽
3.略
4．押送生辰纲的负责人是杨志，他为人谨慎小心，具体表现在：要求把押送生辰纲的队伍装扮成普通运货的商人和脚夫；押送的路线选取大路走；走山路的时候尽管天气酷热仍然选大白天赶路；拒绝吃陌生人的枣子；不肯喝来路不明的酒贩的酒。
5.①满足于感性地获取知识；②迎合猎奇心理；③忘记在自我批判中创新。
6．A
7．D
8．细致描绘诸舍生的条件优越，同我的绲袍敝衣形成对比，强调作者一心向学(以读书为唯一乐趣＼勤奋刻苦)，勉励马生珍惜现有读书条件。
9．嗜学＼勤奋刻苦＼虚心好学＼以读书为唯一乐趣(答出三点即可满分)
10．①古代求学的人一定有老师。②人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑
11．承上启下，交代本段将说明沙漠里的声音现象。
12．鸣沙 (1)面部沙子细而干燥，(2)含有大量石英，(3)晒得火热，(4)沙粒移动摩擦。
13．这里运用了打比方的说明方法，形象说明沙子鸣响的巨大声音。
14．教育是民生之基。(或教育于民于国之重要，是民生之基。)
15．指在公共教育资源的配置上倾向好的学校、强的学校，而对差一些、弱一些的学校
不管不顾，这样就使“强校愈强，弱校愈弱”。(意对即可)
16．①教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益。②教育能够改变人们的命运，成就其未来。③拥有社会需要的知识与技能，则是实现就业的前提。④教育公平是社会公平的基础。
17．从视觉、听觉、触觉的角度写春天。“一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面”从视觉写出了春回大地、冰雪消融的景象；“一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓”从听觉写出了溪流欢唱的景象；“软如一床新翻的棉被的春泥”从触觉写出了泥土酥软、温暖与芬芳。
18．①春雨、春花“惹”、“斗急”、“不讲理”等体现春天的娇俏可爱(或“顽皮活泼”)；②桃花“攻陷”、柳树“控制”，蜂飞蝶舞等体现春天的生意盎然(或“活力四射、生机蓬勃”)；③桃红柳绿体现春天的明媚美丽。
19．①运用比喻，写出了山上积雪消融，色彩斑杂的景象；
②运用拟人，“急”宇写出了杜鹃花竞相开放的景象。
20．从结构上看，串联起全文内容，使对古之春天的怀念成为文章的抒情线索：从内容上看，用带有怀念追思的感彩的句子扣题，从侧面暗示了主题。
21．从结构上看，“春天必然曾经是这样的”一句收柬全文，“走访那踯躅在湮远年代中的春天”照应题目“春之怀古”；从内容上看，作者一反前文中的欢快喜悦，塑造了“黑森林”这一物象，与前文形成鲜明的对比，表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念和对现实被污染了的春天的否定。
22．略