西师大版二年级上册数学 5.1 用厘米作单位量长度 （课件共26张PPT）

(共26张PPT)
厘米的认识
告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？
怎么回事？
1
0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
cm
6
7
0
1
2
3
4
5
8
9
10
11
12
cm
认识直尺
认识直尺，你发现了什么？
1
0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
cm
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
数字——从小到大的顺序排列叫刻度
厘米——cm
观察直尺
认识1厘米
你能找出1厘米吗？
你还能找出1厘米吗？
1厘米
1厘米
这都是1厘米
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
手指的宽大约是1厘米
2厘米
1厘米
1厘米
认识从0开始的多厘米
5厘米
7厘米
2厘米
5厘米
7厘米
左端要和零对齐，右端指向刻度几，长度就是几厘米
3厘米
1厘米
1厘米
1厘米
从任意刻度开始的多厘米
5厘米
8厘米
3厘米
5厘米
8厘米
1、数大格
2、终点刻度减起点刻度
这根小棒的长度是5厘米。
把小棒放平，尺子放平
右边对的刻度是几，就是几厘米
左边与0刻度线对齐
怎样放直尺？
你会量了吗？
现在超级飞侠向我们发起了挑战
怎样量长方形的长边和短边？
6
（
）厘米
（
）厘米
4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
cm
起点
终点
1、赛程全长______cm。
2、包警长已经走了________
cm，还有________
cm到终点。
3、多多已经走了________
cm，还有________
cm到终点。
4、多多比包警长多走了________
cm。
14
6
8
11
3
5
长（5）厘米
长（6）厘米
长（6）厘米
辩一辩，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？
谈谈这节课
你有什么收获？