(共28张PPT)
Module
4
Unit
1
What
are
you
doing?
外研版（一起）
二年级下
Let’s
know
1、我们需要学会三个动词的现在分词形式：
calling（打电话）；talking（说话）
drinking（喝）
2、我们需要学会句型：
--
Are
you
_______?
--
No,
I’m
not.
--
What
are
you
doing?
--
I’m
________.
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
chant
看视频，欣赏歌谣。
He
is
_______
Amy.
Task
2：Learn
the
words
calling
c
-
all
call
打电话
借助多种方法学习单词。
He
is
_______
to
you.
Task
2：Learn
the
words
talking
t
-
al
-
k
talk
说话
借助多种方法学习单词。
She
is
_________.
Task
2：Learn
the
words
drinking
dr
-
in
-
k
drink
喝
借助多种方法学习单词。
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
calling
talking
drinking
calling
talking
drinking
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
打电话
说话
喝
Task
5：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
Task
5：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
No,
I’m
not
dancing.
Task
5：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
What
are
you
doing?
I’m
swimming.
Task
6：Look
and
underline
打开课本P20-21，在what下方划线。
Lingling
is
calling
Amy.
--
Hi,
Amy.
--
Hi,
Lingling.
--
What’s
that
noise?
Are
you
drinking?
--
No,
I’m
not.
--
Are
you
eating?
--
No,
I’m
not
eating.
--
So,
what
are
you
doing?
--
I’m
talking
to
you.
--
And
what’s
that
noise?
--
Oh,
that
noise!
It’s
Tom!
--
What’s
he
doing?
--
He’s
playing
with
his
train.
Listen!
--
Haha…
Task
7：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
Hi,
Amy.
Task
7：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
No,
I’m
not.
Task
7：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
No,
I’m
not
eating.
Task
7：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
I’m
talking
to
you!
Task
7：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
And
what’s
that
noise?
Oh,
that
noise.
It’s
Tom!
Task
7：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充对话。
He’s
playing
with
his
train.
Task
8：Let’s
read
打开课本P20-21，全班同学共同朗读课文内容。
Lingling
is
calling
Amy.
--
Hi,
Amy.
--
Hi,
Lingling.
--
What’s
that
noise?
Are
you
drinking?
--
No,
I’m
not.
--
Are
you
eating?
--
No,
I’m
not
eating.
--
So,
what
are
you
doing?
--
I’m
talking
to
you.
--
And
what’s
that
noise?
--
Oh,
that
noise!
It’s
Tom!
--
What’s
he
doing?
--
He’s
playing
with
his
train.
Listen!
--
Haha…
Task
9：Listen
and
say
认真听，说句子，巩固核心句型。
Task
10：Look
and
say
看图片，说现在分词短语。
tidying
my
room
drinking
Task
10：Look
and
say
eating
看图片，说现在分词短语。
singing
Task
10：Look
and
say
walking
看图片，说现在分词短语。
playing
football
Task
11：Listen,
point
and
say
两人一组，指着图片，轮流问答。
A：--
What
are
you
doing?
B：--
I’m
_________.
1、朗读课本P20-22的内容给组长听；
2、两人一组，尝试表演课本P20-21的内容；
3、完成本课对应的练习题；
4、预习课本P23-25的内容，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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外研版（二年级起点）小学英语二年级下册
Module
4
Unit
1
What
are
you
doing?
教学设计（P20-22）
课题
Unit
1
What
are
you
doing?
单元
Module
4
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习三个现在分词：calling,
talking,
drinking。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
3、能够两人一组，完成课本P22的练习任务。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习三个现在分词：calling,
talking,
drinking。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
3、能够两人一组，完成课本P22的练习任务。
难点
1、能够在语境中学习三个现在分词：calling,
talking,
drinking。
2、能够两人一组，完成课本P22的练习任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Watch
and
chant
教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
借助歌谣，引出句型。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：calling,
talking,
drinking。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：calling,
talking,
drinking。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习三个现在分词：calling,
talking,
drinking。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
跟读单词，锻炼听与说的能力。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
认读单词，锻炼认读能力。
Task
5：Watch,
repeat
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、课本P20
Listen,
point
and
say的视频和句子，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充对话。
学生看视频，跟读句子，补充对话。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
6：Look
and
underline
教师播放课件，呈现任务要求和课本P20-21
Listen,
point
and
find的文字内容，要求学生打开课本P20-21，在what下方划线。
学生打开课本P20-21，在what下方划线。
初步学习课文内容，找出重点词汇。
Task
7：Watch,
repeat
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、课本P20-21
Listen,
point
and
find的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充对话。
学生看视频，跟读句子，补充对话。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
8：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P20-21
Listen,
point
and
find的文字内容，要求学生打开课本P20-21，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P20-21，全班同学共同朗读课文内容。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task
9：Listen
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和课本P22
Listen
and
say的图片，要求学生认真听，说句子，巩固核心句型。
学生认真听，说句子，巩固核心句型。
能够进一步巩固本节课的核心句型。
Task
10：Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说现在分词短语。
学生看图片，说现在分词短语。
复习课本P22
Practise的图片所对应的单词，为下一个学习活动做好准备。
Task
11：Point
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和课本P22
Practise的图片，要求学生两人一组，指着图片，轮流问答。
学生两人一组，指着图片，轮流问答。
能够两人一组，完成课本P22的练习任务。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Module
4
Unit
1
What
are
you
doing?
P20-22
He’s
calling
Amy.
He’s
talking
to
you.
She’s
drinking.
--
Are
you
_______?
--
No,
I’m
not.
--
What
are
you
doing?
--
I’m
_______.
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学校：_____________
班级：____________
姓名：____________
座号：____________
外研版（二年级起点）小学英语二年级下册
Module
4
Unit
1
What
are
you
doing?
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．talking
B．calling
C．drinking
打电话
说话
喝
（
）
（
）
（
）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
I’m
tidying
my
room.
I’m
walking.
I’m
playing
the
piano.
（
）
（
）
（
）
I’m
eating.
I’m
playing
football.
I’m
singing.
（
）
（
）
（
）
三、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．What
are
you
doing?
A．No,
I’m
not.
（
）2．Are
you
eating?
B．I’m
talking
to
you.
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
A
C
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√××
×√√
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-2．B
A
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