2021－2022学年初高中衔接课件：多彩的生物 神奇的自然（19张）

(共19张PPT)
多彩的生物
神奇的自然
李
福
年
尝试一下用自己知道的生物学知识解决一下问题：
1、从生物学的角度描述一下自己；
2、从生物学的角度描述一下我们的青秀园；
1.（10分）
根据研究主题维持生态平衡，加强生态保护，某生物实践小组对一个农田生态系统进行了调查，绘制了食物网简图。据图分析回答问题。
（1）该食物网中共有______条食物链，该生态系统的生产者是____________。如果在水稻上喷洒难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是____________。（2分）
（2）青蛙与蜘蛛既有竞争关系，又有________关系。若食草昆虫数量锐减，短时期内蛇的数量将会______
（填增加或减少）。
（3）该农田生态系统中物质和能量是沿着____________和____________流动的。
（4）针对焚烧水稻秸杆会造成大气污染，生物实践小组提出建议，利用秸杆生产“再生纤维共混膜”（一种塑料薄膜的替代品），这种膜在土壤中很快就会降解。分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的
____________。（2分）
初中知识回顾
2.硒沙瓜甘甜可口，“甜味”主要来自西瓜细胞结构中的（
）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.液泡
D.细胞核
3.图表示动物细胞生命活动的几个过程。下列相关描述正确的是（
）
A.①过程表示细胞生长
B.②过程表示细胞分裂
C.①②过程分别表示细胞生长和分化
D.①②过程分别表示细胞分裂和分化
初中知识回顾
4.（8分）下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图及实验步骤。实验步骤：先将天竺葵进行黑暗处理
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小时，然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射4小时后，取下叶片去掉黑纸片，隔水加热，取出叶片清水漂洗，滴加碘液验证。根据实验回答问题。
（1）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶片变成黄白色，酒精的颜色会变___色。
（2）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，______（填见光或不见光）部分变成蓝色。
（3）此实验验证了光合作用所需的条件是______，（2分）制造的有机物主要是_____。
（2分）
（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的____________，释放____________，
参于维持生物圈的碳-氧平衡。
初中知识回顾
5.课堂上，小刚听到老师叫他的名字后立刻站起来。该反射的神经结构和反射类型是(
)
A.反射弧、非条件反射
B.反射弧、条件反射
C.脊髓、条件反射
D.大脑、非条件反射
初中知识回顾
6.（13分）
阅读下列资料，回答相关问题。
资料一：2020年2月11
日世界卫生组织将一种新型冠状病毒病命名为“COVID-19”，这是由一种新型冠
状病毒引起的肺炎称为新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎
NCP）。人感染了该病毒后，常见体征有发热、咳
嗽、气促、呼吸困难等。
资料二：自出现新冠肺炎疫情，我国政府采取了一系列措施，有效控制了区域内疫情的蔓延。专家建设，
应做到早诊断、早隔离、早治疗；保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯；教室要一天三扫、
开窗通风、定期消毒等。目前，科学家在努力研制新冠肺炎疫苗。
（1）新型冠状病毒主要由____________外壳和内部的遗传物质组成。人感染了新型冠状病毒会引起新冠肺炎，肺是____________系统的主要器官，是____________的场所。
（2）新型肺炎能迅速传播，说明该病具有____________和____________等特点。从预防传染病的措施分析，
早诊断、早隔离、早治疗属于__________________；（2分）教室要一天三扫、开窗通风，定期消毒属于
________________________。（2分）
（3）科学家在努力研制新冠肺炎疫苗。在免疫过程中，接种疫苗能刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质可以
抵抗病原体，这种特殊蛋白质被称为____________，这种免疫属于____________免疫。免疫的功能有
__________________（写出一点即可）。（2分）
初中知识回顾
孟德尔
人的染色体组成
7.（11分）
下表是某同学对家庭成员进行的遗传调查记录。根据表格信息分析回答问题。
（1）表中调查项目双眼皮与单眼皮、有耳垂与无耳垂、能卷舌与不能卷舌这些性状，在遗传学上每对都可称为____
。
（2）父母都是单眼皮，该同学也是单眼皮，这在遗传学上称为____________。父母都有耳垂，该同学无耳垂，这在遗传学上称为____________。根据这个家庭中耳垂的遗传规律，可推知有耳垂是____________性状。（2分）
（3）如果用
A
与
a
分别表示能卷舌和不能卷舌这对基因，那么，该同学能卷舌的基因组成是______，母亲不能卷舌的基因组成是______。
（4）该同学父亲和母亲的体细胞中性染色体组成分别是____________和____________，二胎政策实施后，
该同学的父母想再生一个孩子，生女孩的可能性是____________。（2分）
成员
项目
亲父
母亲
该同学
单双眼皮
单眼皮
单眼皮
单眼皮
有无耳垂
有耳垂
有耳垂
无耳垂
能否卷舌
能卷舌
不能卷舌
能卷舌
初中知识回顾
7.（11分）
下表是某同学对家庭成员进行的遗传调查记录。根据表格信息分析回答问题。
（1）表中调查项目双眼皮与单眼皮、有耳垂与无耳垂、能卷舌与不能卷舌这些性状，在遗传学上每对都可称为____
。
（2）父母都是单眼皮，该同学也是单眼皮，这在遗传学上称为____________。父母都有耳垂，该同学无耳垂，这在遗传学上称为____________。根据这个家庭中耳垂的遗传规律，可推知有耳垂是____________性状。（2分）
（3）如果用
A
与
a
分别表示能卷舌和不能卷舌这对基因，那么，该同学能卷舌的基因组成是______，母亲不能卷舌的基因组成是______。
（4）该同学父亲和母亲的体细胞中性染色体组成分别是____________和____________，二胎政策实施后，
该同学的父母想再生一个孩子，生女孩的可能性是____________。（2分）
HOW？
高中怎样学习生物学？
凝神课下（作业、改错、巩固、预习）
保持好奇（留意、观察、发现）
敢于提问（自己、同学、教师）
积极动手（模型、实验）
抓住课堂（听讲、思考、合作、表达）
几点基本要求
1、做好笔记（课堂、习题讲解）
2、每人准备一支红笔（标重点、做更正）
3、按时完成作业、绝不拖欠