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Unit2.Numbers第一课时教学设计
课题
Numbers
单元
2
学科
英语
年级
3
学习目标
知识与技能目标：能初步听懂，会说，会读单词six/seven/eight/nine/ten用所学句型进行口语表达。Say
the
numbers.过程与方法目标：正确理解课文，
能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。情感态度与价值观目标：通过学习英语课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
重点
能初步听懂，会说，会读单词desk/floor/window/chair/board/door
难点
学会用下列句型进行口语表达。The
…is…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.2.Sing
a
song.
完成对话和同学们一起唱歌曲，为接下来的学习做好铺垫
热身在交流的过程中复习词汇等，同时将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
1.
教学单词：
six/seven/eight/nine/ten教师点击鼠标，引出新单词。教师范读，学生跟读。新单词游戏，吃汉堡/红绿灯，巩固操练新单词Listen
and
colour
and
sing
the
song..Lieten
to
the
radio
carefully,and
repeat.,Sing
the
songListen
point
and
repeat.Listen
carefully
and
point
to
the
words
as
quickly
as
you
canI
have
six
friends.I
have
seven
booksI
have
eight
pencilsI
have
seven
booksI
have
ten
ballsListen
and
mime
the
action
chant.Listen
point
and
learn
the
numbers.
Listen
to
the
text.跟读
单词游戏，增强课堂趣味性将单词安排到句型和课文中去学习，有利于了解词汇的用法并迅速掌握单词，同时熟悉课文内容；小组合作，增进团队意识
Step
2:Drills:What’s
your
phone
number?It’s
01234567890What’s
your
phone
number?It’s
13666666666What’s
your
phone
number?It’s
15788888888
读课文的同时注意重点强化记忆重点句型和单词
游戏操练，通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；练句型
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用所学句型进行口语表达。增强其学习英语的自信心，寓教于乐，鼓励学生多与人交流，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit2.Numberssix/seven/eight/nine/tenWhat’s
your
phone
number?
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精品试卷·第
2
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Unit2
Numbers
外研剑桥版
三年级上
第一课时
Revision
Revision
Revision
Revision
Revision
Lead
in
New
words
six
I
have
six
friends.
New
words
seven
I
have
seven
books
New
words
eight
I
have
eight
pencils
New
words
nine
I
have
seven
books
New
words
ten
I
have
ten
books
New
words
seven
five
six
eight
nine
New
words
ten
six
seven
New
lesson
five
four
ten
nine
eight
seven
six
three
two
one
zero
New
lesson
five
four
desk
ten
nine
eight
seven
six
three
two
one
zero
Listen
and
mime
the
action
chant.
New
lesson
five
four
ten
nine
eight
seven
six
three
two
one
Listen
point
and
learn
the
numbers.
New
lesson
five
four
ten
nine
eight
seven
six
three
two
one
Look
and
think.Write
the
missing
numbers.
Drills
Drills
Drills
Exercise
选出不同类单词
(
)1.A.tiger
B.colour
C.cat
(
)2.
A.it
B.six
C.eight
(
)3.
A.is
B.are
C.ten
B
A
C
Exercise
句型转换
1.I
have
six
books(就划线部分提问)
_____
_____
books
do
you
have?
2.
The
number
is
eight.
(特殊疑问句)
_____
the
_____
eight?
many
How
Is
number
Exercise
写出下列单词。
_______
_______
eight
six
______
seven
Summary
能初步听懂，会说，会读单
six/seven/eight/nine/ten
用所学句型进行口语表达。
Say
the
numbers.
谢谢
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Unit2.Numbers第一课时习题
一、
选出不同类单词。
（
）1.
A.
six
B.
red
C.pink
（
）2.
A.at
B.
are
C.in
（
）3.
A.to
B.
ten
C.
nine
（
）4.
A.
how
B.
what
C.
chair
（
）5.
A.eight
B.
seven
C.window
二．根据句子选择正确图片。
(
)1.seven
A.
(
)2.eight
B.
(
)3.
six
C.
(
)4.ten
D.
(
)5.nine
E.
三、翻译下列句子。
1.
你的电话号码是什么？
_____________________.
2.
我有五本书
_____________________
.
3.
五加三等于八
______________________.
4.我有十个球
_______________________.
5.我的电话号是123456
_______________________.
四.写出下列数字的左邻右舍
1._______six_______
2.______nine_______
3._____five________
4.______three_______
5.______four_______
Unit2.Numbers第一课时习题参考答案
一、
选出不同类单词
ABACC
二．根据句子选择正确图片
EABCD
三．翻译下列句子。
1.
答案：What’s
your
phone
number?
2.
答案：I
have
five
books
.
3.
答案：Five
and
three
is
eight.
4.答案；I
have
ten
balls
5.答案：My
phone
number
is
123456.
四、翻译下列短语
1.
five,seven
2.eight,ten
3.
four,six
4.
two,four
5.
three,five
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