第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步训练（含答案）

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步训练
2021—2022学年部编版九年级语文上册
一、
单选题
1.
选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（????????）
2021年是中国共产党成立100周年。百年征程_______________，百年初心_______________，从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，在百年奋斗历程中，我们党领导人取得了_______________的辉煌成就，留下了_______________的宝贵经验和精神财富。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。
A.波澜起伏?
?
经久不衰?
?
举世瞩目?
?
弥足珍贵
B.波澜壮阔?
?
经久不衰?
?
家喻户晓?
?
叹为观止
C.波澜壮阔?
?
历久弥新?
?
举世瞩目?
?
弥足珍贵
D.波澜起伏?
?
历久弥新?
?
家喻户晓?
?
叹为观止
2.
下列句子组句成段顺序排列正确的一项是（????????）
①再将晶莹的盐粒撒在肉条上，均匀地裹满肉的表面，再一条一条码放于酿酒用的大木盆。
②十天半月后，结束第一轮的腌制，肉被移放到大竹匾上，沥干后静待穿绳。
③烟熏腊肉，先把肉切成寸余厚、三四斤重的长条，蹄子整只备用。
④砍一棵毛竹来，破竹剖条，削尖一头，穿过腌肉一端，缠绕成环，肉就可以挂架熏烤了。
⑤经过一个月烟熏的腊肉，外表黑漆漆、硬邦邦，似块烧焦的柴，吃起来却有嚼劲，耐回味。
⑥熏肉地点多在灶房或阁楼上，将腌肉逐一挂上架，下置一口大铁锅；锅内燃起柴火。
A.③①④⑥②⑤
B.③①②④⑥⑤
C.⑤①⑥③④②
D.⑤②①⑥③④
3.
下列句子中没有语病的一项是（????????）
A.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
B.对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
D.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
?
4.
下列句子中标点符号使用正确的一项是（????????）
A.“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石头笑着对我说，“可以算作我们俩的地上乐园啦”。
B.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
C.遭遇痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D.近段时间以来，不少家长纷纷反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。
二、
填空题
5.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是________国的作家________。他的代表作品有________、________、________等。
6.
从下面三个不同角度，针对“英法联军远征中国”这一事件，各改写一句话新闻。
（1）英法联军：________
（2）雨果：________
（3）中国政府：________
三、
综合读写
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
【材料一】4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。
（摘自2019年4月17日《人民日报》）
【材料二】可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征，每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。
（摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博）
【材料三】在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
（摘自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）
（1）巴黎圣母院大火引发了怎样的反响？
（2）被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具体指什么事件？
（3）根据材料，说说为什么要保护文物古迹。
?
8.
请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15字）。
新华社珠峰大本营5月22日电（记者张景勇?
边巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连测；GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作……22日11时08分，2005年珠峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。
?
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将使用作业软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的方式。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：_______________
弊：_______________
四、
现代文阅读
10.
阅读课文“这个奇迹已经消失了……以上就是我对远征中国的全部赞誉”，回答问题。
（1）选文第一段在结构和内容上有何作用？
（2）结合选文内容，说说下面句子的深刻含义。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
（3）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是理所当然的，而雨果一个法国人这样说，表现了他怎样的品格和胸怀？
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
中国文化的冲击与延续
①中国文化的延续性，并不是从来没有遭遇过冲击，关键是冲击过后依然能够保持本色。
②秦国统一，长江流域与黄河流域、珠江流域完成统一。中原的核心地位，包含了多种因素，土地、人民、文化是关键要素。秦国统一之后采取的巩固统一的政策，无疑有利于经济交往和文化交流。而统一之后的中国文化体量，骤然增大。可以说，就文化的内在紧密性而言，亚欧大陆西端的任何帝国，从波斯帝国到亚历山大帝国以及后来的罗马帝国，都无法与中国相提并论。
③此后，对以中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方。《史记·匈奴列传》记载汉朝的一位宦官名叫中行说，他投降匈奴后，努力劝说匈奴不要使用汉朝的纺织品，这样就能减少对汉朝的需要，拥有更主动的战略优势。其实，互通有无是贸易的本质，任何文明区域都需要外来商品的补充。农业地区与游牧地区具有互补性，而冲突发生便会带来文明破坏。总体上说，中国古代中央集权的效率较高，军事防范也有效果。然而一旦中国自身出现内在问题，遭受北方打击的可能性便会提高。
④从文化的内在精神而言，会表现为文化韧性。与此同时，不可忽略中国文化人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大，自然增加了被征服的难度。从黄河到长江，这构成了中国文明的战略纵深。
⑤冲突过后，中国文化获得新生力量，延续与发展继续。中国文化以中原为基本区，通过文化辐射扩大影响，各地情况或有不同，但动辄几百年上千年的历程，说明文化融合是中国文化发展的主要方式。以中国东北地区而言，唐宋时期，东北地方与中原的文化冲突激烈。契丹、女真都对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入，最终在清朝完成了汉化的全过程。
⑥在民族与文化的问题上，中国传统强调文化的重要性。在文化的差异上，强调环境与条件的作用，于是凡文化都是人的文化，只要是文化，都可以交流融合。“二十四史”的“四夷传”，无不表现为夷夏同源的观点，而这无疑有利于文化的交流与发展。因为中国文化一直处于发展之中，体量逐渐增大，文化的韧性也在加强，延续性于是不断呈现。
⑦近代之后，中国遭遇了三千年未有的变局，来自西方的冲击带来最深刻的变化。然而，著名的历史学家陈寅恪认为，来自西方的文化，最后一定会实现中国化。心中装有几千年的中国文化史，才会有如此坚定的文化自信。随着中国的和平崛起，陈寅恪的判断正在被不断证实。工具理性的竞争当然会竞争下去，文化的韧力依然是保持延续性的基础。
（摘自《新华文摘》2020年第5期，有删改）
（1）下列关于“中国文化的延续性”的表述，不正确的一项是（????????）
A.秦统一后中国文化体量增大，形成了内在紧密性很强的中原文化。
B.中国文化极有韧性，因人口众多，幅员辽阔，增加了被征服的难度。
C.文化融合是中国文化发展的主要方式，有的融合甚至经历上千年。
D.中国文化一直处于发展之中，文化的韧性在加强，延续性不断呈现。
（2）下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.高效率的中央集权带来有效的军事防范，但这种体制的负面效应也是显而易见的。
B.东北地方与中原的文化冲突自古就有，契丹、女真一直都对中原政权构成巨大威胁。
C.中国对文化的交流融合，主张求同存异，强调文化的差异主要是环境与条件的作用。
D.随着中国的和平崛起，中国文化将会依然保持延续性，最终会实现西方文化中国化。
（3）第③段列举了一个什么例子？试分析列举这一事例的作用。
（4）本文语言严谨准确，朴素平实，既清晰地表明了作者的观点，也给人文化的厚重感。请据此举例分析本文语言特点。
?
12.
阅读下面文本，完成下列各题。
悲加欢不等于零
叶春雷
①我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢≠零。
②人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。
③但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。
④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的：“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。
⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。《菜根谭》中说：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是：（-4）+2=-2，从洪应明的角度，则是4+（-2）=2。
⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个整数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。
⑦什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么看待生活，生活就怎么对你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。”
⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。
（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（?
?
?
?
）
A.作者开门见山，提出“悲+欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。
B.第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。
C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。
D.文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。
（2）下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（?
?
?
?
）
A.海伦·凯勒小时候因生病生活没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。
B.身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。”
C.格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。
D.作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。
（3）结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事？该怎么做？
参考答案
1.C
2.B
3.A
4.C
5.
法,雨果,《巴黎圣母院》,《悲惨世界》,《仇三年》
6.
远征中国的将士们在圆明园收获巨大。
英法联军已把圆明园洗劫一空。
英法强盗侵我领土，夺我国宝。
7.
（1）法国人悲痛；中国人为之惋惜；敲响文物保护的警钟。
（2）英法联军火烧（或“洗劫”）圆明园。
（3）每件文物都是文化的象征；文物古迹是人类（或“各国人民”“全世界”）共同的财富（或“宝贵遗产”“瑰宝”“结晶”）。
8.我国成功进行珠峰登顶测量。
9.
（1）作业软件种类多，操作简便，备受学生青睐。
（2）利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。,弊：一遇到问题就使用作业软件，久而久之学生不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。
10.
结构上：过渡段，起承上启下的作用。内容上，突出作者对圆明园的毁灭感到惋惜的心情。
运用了反语的修辞手法，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径。表达了作者的愤怒，辛辣地讽刺了英法联军的罪行，使中心更鲜明突出。
胸怀博大，正直、公正、是非分明，没有狭隘的民族主义情结。
11.
A
B
（3）第③段中列举了《史记·匈奴列传》中宦官中行投降匈奴后，劝说匈奴不要使用汉朝的纺织品，以减少对汉朝的需要，拥有主动的战略优势。具体有力地证明“农业地区与游牧地区具有互补性”这一观点。
（4）示例：第⑤段中“日益”一词，表示一天天的，逐渐的意思，准确严谨地表现了东北在清朝统一中国后汉化的过程。
12.
D
A
（3）在生活中，总免不了有逆耳的话、拂心的事，我们不要悲观，而要把它们看成正数，乐观地去面对，用心去过有意义的生活。因为它们能帮助我们进德修行，助我们成长，对我们的人生是正数。
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