统编版二年级上册 第七单元 看图写话 小老鼠玩电脑 课件（31张 )

(共31张PPT)
小老鼠
玩电脑
看，这图上画的不是大花猫和小老鼠吗？
哈哈，小老鼠好像吓坏了。动画片《黑猫警长》里，
坏老鼠“一只耳”一听到黑猫警长要来抓它，就吓得连忙
逃走。猫就是老鼠的天敌呀！
话题聊一聊
1
也有胆子大的老鼠呢！比如动画片《猫和老鼠》
里，小老鼠杰瑞经常戏弄汤姆猫，故事《老鼠记者》里的杰罗尼摩是个冒险家，绘本《世界上最勇敢的老鼠》里的老鼠阿纳托尔竟然把猫关进了笼子，还在猫的脖子上系了一个铃铛。
哇！路路你说的故事和动画片，太有意思了。这些作家真会想象，能编出这么多不同的猫与老鼠的故事！我也要去读一读，看一看。
这幅图上小老鼠在干什么？小老鼠和大花猫接下来会发生怎样的故事呢？
让我们一起来仔细观察这幅图，发挥想象，编个有
趣的故事吧！
仔细看一看，这幅图上都有谁？它们在哪里？发生了什么事？试着把下面的句子填完整，再读一读。
仔细看一看
2
一天，_________在______边玩耍，玩得正欢，突然，________________________。
小老鼠
电脑
电脑屏幕上出现了一只猫
时间、地点、人物、事情
写清猫和小老鼠的外貌、神态和动作
你看到了一只怎样的猫？又看到了一只怎样的小老鼠？仔细观察它们的样子，把你联想到的词语写下来。可以选择“词语小贴士”里的词，也可以写自己想到的词语。
写法理一理
3
耳朵______________
尖尖的，竖起来
眼睛______________
瞪得圆溜溜的
嘴巴______________
张得大大的
牙齿______________
非常锋利
词语小贴士
①尖尖的，竖起来
②瞪得圆溜溜的
③张得大大的
④非常锋利
头发______________
眼睛______________
眼泪______________
嘴巴______________
手________________
屁股______________
词语小贴士
①睁得又大又圆
②很稀疏，全竖直了
③惊讶得合不拢
④止不住地流
⑤连连摆动
⑥坐在了地上
很稀疏，全竖直了
睁得又大又圆
止不住地流
惊讶得合不拢
连连摆动
坐在了地上
把你从图中观察到的连起来，先说一说，再写一写。
这只大花猫_____________________，_________________。看到这只猫，小老鼠吓得____________，________________________。
把你从图中观察到的连起来，先说一说，再写一写。
这只大花猫瞪大双眼、张大嘴巴、露出尖利的牙齿和红红的舌头。小老鼠吓得一屁股坐在地上，目瞪口呆，眼泪直流，惊讶得说不出话。
发挥想象，让猫和小老鼠“活”起来
突然看到这样一只猫，小老鼠会有什么感受？它会想些什么？会说些什么？会做些什么呢？发挥想象，接着说一说。
小老鼠吓得眼泪都流出来了，心想：完了，今天我的
鼠命不保。接着，就晕了过去。
小老鼠吓得一屁股坐在地上，腿直发软，站也站不起来，跑也跑不掉。它不停地摆手，一边往后退，一边哭着说：“猫大王，不要吃我，不要吃我，饶我一命吧！”
我仿佛看见小老鼠坐在地上，对着电脑苦苦求饶的样子。
完了，今天我的鼠命不保。
很害怕
猫大王，不要吃我，不要吃我，饶我一命吧！
大胆想象，赋予小老鼠个性和智慧，畅想它的“逃生办法”，让故事继续
接下来会发生什么呢？该怎么想，怎么写呢？
我觉得不同个性的小老鼠，会有不同的办法。故事就有不同的结局。我想象中的这只小老鼠平时就比较勇敢，它想：与其害怕，等着被猫吃掉，不如大胆反抗，也许有一条生路。于是它擦干眼泪，鼓起勇气，向猫一拳打去，结果屏幕闪了闪，可猫仍然一动不动。小老鼠乐了，原来只是一只猫的照片啊！真是虚惊一场。
我想的不一样。在我想象中这是一只胆小的老鼠。此时，它吓坏了，心想：快，快，赶紧躲回洞里，猫就抓不着我了。于是，它一骨碌爬起来，撒开腿，飞快地朝鼠滑跑去。突然，后腿，绊到电线，电线缠在了它的脚上。小老鼠慌不择路，来不及停下脚步解开脚上缠绕的电线。使出吃奶的力气，拖着线继续跑。这根电线，连着电脑，只听“咣”一声，电脑摔下桌子，屏幕顿时一片花亮。大花猫从屏幕上消失了。小老鼠被巨大的响声吓得停下脚步，回头一看，屏幕上的猫不见了，小老鼠松了一口气。
我想象中的小老鼠很聪明。它冷静下来，发现大花猫在屏幕上一动也不动，突然想到：平时看到主人坐在电脑前，在键盘上敲敲打打，屏幕就不断变化。我也试试。于是，它壮起胆子，蹑手蹑脚地走到电脑旁，学着主人的样子，拼命地点鼠标，按键盘，不一会，电脑里一阵音乐响起，屏幕变黑。原来小老鼠误打误撞竟然把电脑关掉了。大花猫也随之消失了。小老鼠高兴得在电脑旁转起圈儿来。
写清猫和小老鼠的外貌、神态和动作。
大胆想象，赋予小老鼠个性和智慧，畅想它的“逃生办法”，让故事继续。
仔细观察，图上都有谁？它们在哪里？发生了什么事？
请大家展开想象的翅膀，把自己的创编的故事写下来，可以用上小贴士里的词语。注意句子写通顺，格式书写正确。写完后，读一读，给自己的作品评星。
句子通顺
☆☆☆
想象有趣
☆☆☆
故事合理
☆☆☆
书写美观
☆☆☆
一
天
，
小
老
鼠
在
电
脑
边
玩
耍
，
玩
得
正
欢
，
突
然
屏
幕
上
出现
了
一
只
猫
。
小
老
鼠
吓
坏
了
，
瞧，这是我写的故事。可是为什么大家都觉得我写得不够吸引人呢？
大胆改一改
4
小老鼠在电脑边玩得正欢，突然屏幕上出现了一只猫。
这只猫睁着眼睛，张着嘴巴，露出牙齿，一副凶巴巴的样子。
小老鼠看到后，吓坏了，坐在地上不停地流泪。
可是等了好一会儿，猫却一动不动。
小老鼠发现猫是假的，就又开心地玩了起来。
虽然你把基本的故事情节都交代清楚了，但是语言不够生动、形象。如果还能用上形容表情的词，如“圆溜溜的大眼睛”“血红的大嘴巴”“又尖又长的牙齿”，就更突出猫凶巴巴的样子了。
要想让故事吸引读者的兴趣，就要有大胆的想象。你可以想象一些细节，比如，小老鼠被吓到后，心里会想些什么呢？当它发现猫一动不动后，又会想些什么，做些什么呢？还可以想象情节，比如小老鼠发现猫是假的，会在假猫的面前做什么呢？
这是成成的新作，快去读一读吧。你也可以像这样，把故事读给家人、朋友听听，请他们为你提提建议，让你的作品更加优秀。
小老鼠在电脑边玩得正欢，突然屏幕上出现了一只猫。
这只猫睁着滚圆滚圆的大眼睛，露出凶光，死死地盯着小老鼠，一张血红的嘴巴，张得大大的，露出又尖又长的牙齿，仿佛下一秒就会冲过来一口吞掉小老鼠。
小老鼠看到猫凶狠的样子，吓坏了，跌坐在桌子上，连连摆手，浑身发抖，两腿发软，连站起来跑的力气都没有，一句话也不敢说。它心想：完了，今天遇到这么可怕的一只猫，我再也回不去了。想到这里，它一阵心酸，眼泪止不住地往外淌，默默地闭上眼睛。
可是等了好一会儿，没有任何动静。小老鼠战战兢兢地睁开一只眼睛，偷偷看向猫，猫还是刚才的样子。“咦？猫怎么一动不动？”小老鼠觉得奇怪极了。
它睁开两只眼睛，仔细地看了又看，没错，猫一点也没有动过。“这是怎么回事？难道这不是一只真猫？”它伸出手，在猫面前挥了挥，猫还一动不动。
“哈哈，这是一只假猫！”小老鼠噌地一下从桌子上跳起来，“是假猫，是假猫，害我吓一跳，你这只大坏猫。”小老鼠开心地在猫面前，唱唱跳跳，做起了鬼脸，翻起了筋斗，又开心地玩了起来。
故事写好了，你想为它拟一个怎样的题目呢？
一个好故事，得取一个有意思的题目，才能吸引读者的兴趣。
我的故事名就叫“虚惊一场”，题目有悬念，大家才爱读。
那我的故事名就叫“老鼠遇上猫”。
“小老鼠玩电脑”这个题目肯定能激起大家阅读的兴趣。
拟个好题目
5