3《拍手歌》课件 （24张）

(共24张PPT)
3
拍手歌
识字
第一课时
学习目标
1.借助拼音，认识13个生字，观察字形结构，能正确书写10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
2.能正确、流利朗读儿歌，读出儿歌的节奏。
3.通过读文、看图，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
学习任务一：初读课文，学习字词
借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写。
评价标准：读得正确、流利☆☆
写得正确、规范☆☆
自学指导1
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
生字我会读
世
界
雀
锦
shì
jiè
què
jǐn
雄
鹰
翔
雁
xióng
yīng
xiáng
tòu
深
猛
丛
灵
休
shēn
cóng
měng
líng
xiū
世界
孔雀
锦鸡
雄鹰
飞翔
雁群
丛林
深处
猛虎
百灵
不休
生词我会读
shì
jiè
què
jǐn
xiáng
yàn
cóng
xióng
yīng
shēn
měng
líng
xiū
字形能识记
巧记字形：
辨字组词：
棉
—（
）
锦
—（
）
田+介=（
）
ヨ+火=（
）
我会写
歌
gē
书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。
丛
cóng
书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。
深
shēn
书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。
处
chù
书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。
六
liù
书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。
熊
xióng
书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。
我会写
猫
māo
书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。
九
jiǔ
书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。
朋
péng
书写指导：两个月都要写得窄长些。
友
yǒu
书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。
我会写
易错字识记
锦鸡——风景
声音——雄鹰
门——猛
深浅—上升—生灵
jǐn
jǐng
yīng
yīn
měng
mén
shēn
shēng
shēng
前鼻音
后鼻音
前鼻音
前鼻音
前鼻音
后鼻音
后鼻音
后鼻音
隹
隹，象形字，甲骨文字形
，
像鸟形。《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与乌有关的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鹰、雄、雕等。但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。
雀
鹰
雁
鸡
鹂
这5个字和什么有关？
隹
隹
鸟
鸟
鸟
zhuī
学习任务二：朗读课文，初步感知
读准儿歌的节奏
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔彩云间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
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读准儿化韵和轻声
“伙伴”读成儿化韵
huǒ
bànr
“朋友”读成轻声
péng
you
3
拍手歌
识字
第二课时
学习任务三：精读感悟，感情朗读
自学指导2
反复读儿歌，边读边再文中圈出8种动物的名称，用“_____”画出表现动物特点的词语。思考：我们应该怎样对待动物？
评价标准：圈出一个动物☆
画出一个特点☆
我会填
动物名称
特点
评价
?
?
☆☆
?
?
☆☆
?
?
☆☆
☆☆
☆☆
☆☆
孔雀、锦鸡
伙伴(漂亮）
雄鹰
飞翔彩云间
雁群
会写字
猛虎
黄鹂、百灵
熊猫
丛林深处
唱不休（叫声悦耳）
嬉戏（吃竹子）
孔雀
锦鸡
一只大雁
一群大雁
当堂检测
1.听写课后生词。
2.小组分节接力读儿歌。
3.按课文内容填空。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡____
你拍三，我拍三，雄鹰飞行____
你拍四，我拍四，天空雁群____
你拍五，我拍五，
____深处有猛虎
你拍六，我拍六，黄鹂白灵____
你拍七，我拍七，竹林熊猫____
布置作业
完成课后第二题。