二年级下册音乐教案 第三单元 活动 动物联欢会《十二生肖歌》 人教版

十二生肖歌
教材分析：
《十二生肖歌》这首儿歌是一首欢快，诙谐的儿歌。歌词简单易懂，通过歌唱的形式把十二个动物的形象体现的栩栩如生。
教学内容：　　
一、唱：《十二生肖歌》　　
二、采集音乐，分享歌曲、歌唱表演　　
教学目标：　　
一、学会歌唱儿歌的旋律，能用活泼的歌声演唱《十二生肖歌》。
二、通过模唱，唱准X
0
X|节奏。
　　三、能根据采集到的动物音乐进行表演。　　
教学重点：　　
能用活波的语调，诙谐幽默的歌声演唱歌曲。　　
教学难点：　　
唱准×
0
×
∣节奏　　
教学用具：　　
电钢琴、音响资料、十二生肖图案。　　
课前问课：　　
《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。　　
教学过程：　　
一、谜语导入新课
1、
刚刚生下来就要叫它老，喜欢偷东西，胡子两边翘！（同学们知道这是什么吗？）
2、不姓孙和李不姓张和唐，问它姓什么，连说三个汪。（这又是什么呢？）
3、媒体出示问题孩子们参与回答。　　
[设计意图：猜谜语激发小朋友的兴趣，为学习儿歌做铺垫]　　
二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）　　
（1）教师范读：　
小老鼠打头来，
牛把蹄儿抬，
老虎回头一声吼，
兔儿跳得快，兔儿跳得快。
龙和蛇尾巴甩，
马羊步儿迈，
小猴机灵蹦又跳，
鸡唱天下白，鸡唱天下白。
狗儿跳猪儿叫，
老鼠又跟来，十二生肖转圈跑，
请把顺序排啊请把顺序排。　　
（2）同学们跟着老师一起有节奏地读一读。　　
[设计意图：跟着音乐伴奏读儿歌，让学生熟悉歌曲旋律]　　
三、教唱新歌：　　
师：同学们你们听，十二生肖在干什么呢！　　
（1）范唱歌曲，请孩子们边听边体会歌曲情绪；　　
（2）让孩子们自己轻声有节奏地朗读歌词；　　
（3）跟着老师有节奏地朗读歌词；　　
（4）孩子们你们觉得哪一句比较难读？　　
（5）我们一起来练一练：X
X
X
X
|
X
0
X|
X
X
X
X
|X
0||　　
加上“哎”字读一读
兔儿跳得快(哎)
兔儿跳得
快。　　
鸡唱天下
白(哎)
鸡唱天下
白。　　
请把顺序
排啊，
请把顺序
排。　　
（6）请孩子们自己编一编。读一读。　　
（7）听歌曲，孩子们边听边轻声哼唱。　　
（8）教师弹奏旋律，孩子们哼唱旋律。　　
（9）跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）
（10）老师逐句教唱歌曲。　　
（11）完整地演唱歌曲。　　
（12）同学们分组歌唱歌曲，愿意把优美的歌声送给大家吗？
　　（13）请孩子们自我表演歌唱。(老师适当的给予奖励）
（14）唱一唱、演一演。（同学们自由发挥，创编动作）
（15）分组配合演唱，有的孩子做动作有的孩子打节奏，有的孩子歌唱，让孩子们共同演唱完成歌曲。
（16）听故事，给十二生肖排排队
（17）课下问题
[设计意图：通过让孩子们自己选择演唱的方式，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，分部合作激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]　　
四、课堂小节　　
师：通过这节课的学习，我们知道十二生肖是我国的一个民间文化，是我国祖先智慧的结晶。同学们可能不知道，除了我们国家有十二生肖以外在国外许多国家也有它们的生肖，只不过所选的动物不一样。请同学们回家后搜集有关十二生肖的故事、谜语，下节课让我们一起来分享。