一年级语文上册 13《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 》 第二课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
3-5
ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ
第二课时
【课前预习】
读语文书P49-50。
【教学目标】
1.能在四线格中正确书写音节“mínɡ
liànɡ”。
2.借助拼音，正确朗读3个词语和儿歌《过马路》，识记“车、路、灯、走”4个生字。
【教学重点】
能在四线格中正确书写音节“mínɡ
liànɡ”。
【教学难点】
正确朗读3个词语和儿歌《过马路》，识记“车、路、灯、走”4个生字。
【教学用具】
教师用具：多媒体课件、生字卡片。
学生用具：自制拼音卡片。
【教学过程】
一、导入
小游戏复习：小朋友们，你们还记得上节课认识的4个后鼻韵母和1个整体认读音节吗？我们一起来玩个小游戏。
设计意图:通过游戏复习巩固前一课内容，并调动学生的学习积极性。
二、新授
探究一：看情境图，认读词语。
1.练习说话。出示情境图。
（1）引导学生观察情境图，自己说说图上谁在干什么。
（2）指名交流，相机板贴3个词语。
2.出示带拼音的词语。
（1）学生自主拼读，难读的多拼几次。
（2）请小老师带读，全班齐读。
（3）开火车检查读，相机指正。
3.识记“车”。
（1）开火车拼读。
（2）你还知道什么“车”？给“车”找找朋友。
4.说说你还知道哪些运动？你喜欢什么运动？
设计意图:利用情境图，让学生在锻炼口头表达能力的同时识记词语，借助拼音引导学生自主识字，并通过说话练习拓展词汇量。
探究二：自主观察，学写音节。
1.认读音节。出示“mínɡ
liànɡ”。
（1）学生自由拼读，正音。
（2）学生练读，同桌互查，读准音。
2.感受音节。
（1）创设情境感受“mínɡ
liànɡ”，可以开关灯，让学生感受明亮。
（2）说话练习，用“明亮”说说话，可以说说什么时候感受到了明亮。
3.书写音节。
出示四线格，师：“该怎么把音节写正确呢？”
（1）引导仔细观察，关注字母的笔画顺序、每个音节中字母之间的距离以及音节与音节之间的合理距离。
（2）请生交流，如何写好音节。
3.师四线格范写，边范写边再次强调要点，生集体书空。
4.生练写，师反馈评价：展示优秀书写；出示问题范例，纠正；学生再练写一个字。
5.出示“评价标准”：
A.笔顺正确。B.位置定准。C.书写美观。
师：“请你对照标准，开展自我评价，看看自己写的字究竟能获得几颗星？每条1★，在“课题”旁打上相应的★颗数。”
设计意图:通过感受明亮的事物，让学生更好的拼读音节。通过学生自主观察音节，引导学生书写正确、端正。
探究三：借助拼音，学习儿歌。
1.看图说话。
（1）出示插图，说说你看到了什么？
（2）出示本课新学的音节和字“红、灯、停、行、通、清”，自由拼读-小老师带读-全班齐读。
（3）组词识记生字“路、灯、走”。
2.朗读儿歌。
（1）出示拼音读儿歌，学生自由拼读。
（2）分句请生读，请生指正，关注“行”和“通”。
（3）读出节奏感：同桌共读-分男女声读-分小组读，注意停顿。
3.感受儿歌。
（1）师说生对。教师说前半句，学生说后半句。
（2）说说：你还知道哪些我们需要遵守的交通规则。
（3）全班齐读，读出儿歌的节奏。
设计意图:借助拼音从字词入手，引导学生读准字词，再放入儿歌中，读出儿歌的节奏感。通过交流引导学生遵守交通规则。
三、练习
1.拼一拼，说一说。
pǎo
bù
tiào
shéng
tī
zú
qiú
tiào
yuǎn
跑
步
跳
绳
踢
足
球
跳
远
tiào
ɡāo
dǎ
pái
qiú
pá
shān
跳
高
打
排
球
爬
山
说说：你最喜欢什么运动。
2.拼一拼，读一读。
ɡǒu
xiónɡ
zhù
zài
shān
dòng
lǐ
狗
熊
住
在
山
洞
里。
dà
yàn
qù
nán
fānɡ
ɡuò
dōnɡ
le
大
雁
去
南
方
过
冬
了。
设计意图:通过拼一拼、说一说，链接课文内容，拓展词汇量。通过拼一拼、读一读，帮助学生读好句子。
四、小结
师：这节课我们认识了4个生字“车、路、灯、走”，认识了3个词语“游泳、骑自行车、打乒乓球”，还学习了儿歌《过马路》，对拼读进行了练习，你们真会学习！
五、作业
1.基础作业：（1）朗读语文书P49-50。（2）背诵儿歌《过马路》。
2.拓展作业：
liǎng
zhī
yánɡ
两
只
羊
qiáo
dōnɡ
zǒu
lái
yì
zhī
yánɡ
桥
东
走
来
一
只
羊，
qiáo
xī
zǒu
lái
yì
zhī
yánɡ
桥
西
走
来
一
只
羊，
yì
qǐ
zǒu
dào
xiǎo
qiáo
shànɡ
一
起
走
到
小
桥
上。
nǐ
yě
bù
kěn
rànɡ
你
也
不
肯
让，
wǒ
yě
bù
kěn
rànɡ
我
也
不
肯
让，
pū
tōnɡ
diào
jìn
hé
zhōnɡ
yánɡ
扑
通
掉
进
河
中
央。
（1）我会读：借助拼音，正确朗读儿歌。☆
（2）我会想：为什么两只羊会掉进河中央？☆☆
（3）我会说：你喜欢这两只羊吗？如果你是小羊，你会怎么做？把它说给你的家人、同伴听一听。☆☆☆
设计意图:基础作业在于巩固课内知识，拓展作业分层设计引导学生读正确、会思考、会交流。
【板书设计】
游泳、骑自行车、打乒乓球mínɡ
liànɡ
教学反思：
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)