2《小小的船》 第二课时 教案

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4-2
小小的船
第二课时
【课前预习】
1.读：读通课文三遍以上。
2.说：看课文插图，想想说话。
【教学目标】
1.结合插图，想象诗歌描绘的风景，感受夜空的美丽。
2.背诵课文。仿照课后题，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字的短语。
【教学重点】
1.结合插图，想象诗歌描绘的风景，感受夜空的美丽。
2.背诵课文。
【教学难点】
仿照课后题，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字的短语。
【教学用具】
教师用具：多媒体课件、大张的生字卡片
学生用具：自制小张的生字卡片
【教学过程】
一、导入
师：“上一节课我们认识好多生字和叠词，我们一起来读一读它们吧。”出示词语和短语，指名生读，再全班齐读。
师：“我们还知道了儿童诗在读得时候要注意节奏，一起来读一读这首儿童诗吧。”全班齐读，注意节奏和停顿。
设计意图:
第二课时需要通过复习第一课时的内容来引入学习新内容，因此安排了词语和叠词短语的朗读，唤起学生印象，并通过有节奏的朗读将学生带入情境，开始第二课时的学习。
二、新授
探究一：图文结合，感受形象。
师：“上节课我们从图里找到了‘小小的船’，就是它。为什么诗人会把月儿和船儿放在一起呢？”
1.出示图片“月”和“船”，比较发现共同点：弯弯的、两头尖。
2.如果在“弯弯的月儿”和“小小的船”中间加一个字，你会加什么字？要点：像，弯弯的月儿像小小的船。
3.想象画面，分男女声读1、2行诗。
4.指名读第3行，思考：“我”坐在哪里呢？要点：“小小的船”就指弯弯的月亮，“我”坐在月亮上。
5.“我”坐在月亮上，都看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）再想象一下，还会看见什么呢？激发想象，鼓励表达。
师：“我们一起坐在月亮上，望着美丽的夜空，美美地读一读这首诗吧。”全班齐读。
设计意图:
儿童诗内容不难，充满童趣的想象，重点在让学生发现月亮与船之间的共同点，激发想象，自己坐在月亮上会看见什么。并引导学生通过有感情地朗读，表达出自己坐在月亮上看见美丽夜空的愉悦。
探究二：多种方式，背诵课文。
师：“我们在背诵《秋天》时，抓住了‘天气、树叶、一片片’等词语来帮助我们背诵。这首诗同样能够，请你试着找一找，哪些词语可以帮助我们记住这首诗的顺序。”
1.引导学生获得好的方法背诵课文。
（1）请生交流，梳理关键词：月儿、船--两头尖--坐在--星星、天。
（2）选择自己喜欢的方式背一背，指名挑战。
（3）同桌互背，比比谁背得更正确、更快。
（4）开火车背--分男女生背--看插图齐背。
设计意图:
课文的背诵需要学生对课文的脉络有一个整体的把握，抓住关键词进行逻辑串联有助于学生有顺序、快速地记住课文。课堂上运用多种方式，让学生在互动中重复记忆，比课后学生一个人记忆更有效果，也更轻松。
探究三：仿照叠词，拓展运用。
师：“你们觉得这首诗美不美？是这些美丽的景色在作者的描绘下，让我们感受到了夜空的美丽。”
1.课件出示课后题，自由读课后第二题，请小老师带读。
2.提问：还有什么也是“小小的”、“弯弯的”？
3.出示“云朵”图片，说说：（白白、软软）的云朵。
4.像这样的叠词短语，你还知道哪些？引导观察身边的人、物进行形容。
设计意图:
叠词的运用让诗歌充满了意境，是学生语言积累运用的良好素材，因此通过循序渐进，由读到距离，再举一反三，最后链接生活，引导学生发现语言文字的妙处，从身边寻找语言的美。
三、练习
1.用上叠词，说说这些事物
________的大海
________的苹果
________的铅笔
________的教室
美美的________
香香的________
甜甜的________
______的______
2.背一背，把句子补充完整。
________月儿________船，
________船儿________尖。
我在________________坐，
只看见________________。
设计意图:
基于本课时教学目标，练习1围绕叠词“的”短语的拓展与运用进行设计，重在积累与运用，一点点丰富学生的词汇量。练习2
给学生挖空背诵，帮助学生巩固记忆。
四、小结
这节课，我们主要通过图文结合来感受美丽的夜空，尝试多种方法背诵课文，并对叠词进行仿照、积累运用，收获可真大啊！
五、作业
1.基础作业：①背诵课文3遍。②读课后第二题3遍。
2.拓展作业：（分层设计，选择其一，挑战星级）
①查找“月亮”有关的儿童诗或儿歌，朗读给家人听。★
②月亮每一晚都会发生变化，除了像小小的船，还会像什么呢？请你通过资料的搜集，观察月亮的变化规律。★★
设计意图:
基础作业为巩固基础知识而设计，分层作业的设计则为了拓展提升学生的能力。通过一首描写月亮的儿童诗，引导学生去读一读和月亮有关的儿歌、诗歌，帮助学生有主题的积累阅读。月亮像小船中还蕴藏着神奇的自然规律，作为拓展作业，引导学生发现诗中的科学，激发学生的学习好奇心。
【板书设计】
小小的船
月儿、船--两头尖--坐在--星星、天
教学反思：
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精品试卷·第
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