一年级语文上册 课文1 ：口语交际《语文园地四》 第一课时 教案

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语文园地四
教学目标
1.认识“男、女”等6个生字，正确认读6对反义词并积累，会写“女、开”
2个字和撇点1个笔画。
2.正确朗读12个词语，复习巩周已学的字词。选择其中的词语说说自己喜欢的季节，能展示自己借助姓名认识生字的成果，提高在生活中自主识字的兴趣。
3.借助拼音把名言读正确，并能背诵，感受时间的宝责，初步理解要珍情时间。
4.和大人一起读《小松鼠找花生》,了解花生的生长规律，对大自然产生兴题。与同学交流.分享和大人一起读的收获。
教学准备
自制班级学生姓名卡N份、纸箱、生字词贴、亲子共读单。
课时安排：2课时。
第一课时
课时目标
1.认读“男、女”等6个生字，通过游戏的方式认识反义词并积累，正确书写“女开”2个字和撇点1个笔画。
2.正确朗读12个词语,选择其中的词语说说自己喜欢的季节。
3.展示自己借助姓名认识生字的成果，提高自己在生活中自主识字的兴趣。
教学过程
一、识字加油站
1.导人:小朋友们，“识字加油站“里这6对词语你们会读吗?请你们借助拼音自己读，认读生字。
(1)出示6对词语指名读。
(2)提问:读的时候，哪些字的读音需要提醒注意？
预设1.“正”是翘舌音，也是后鼻音。需要提醒大家注意?
预设2.“关"是三拼音节，又是前鼻音。
预设3.“男“不能读成lon，要注意声母是n.
（3)
引导:去掉拼音，这些词语你还能读吗?
全班齐读词语。
3.发现规律。
(1)提问:读了这6对词语，你们有什么发现?(每-对都是组反义词)
(2)出示连线题:你能帮这些打乱顺序的反义词连连线，找朋友吗?
(3)师生合作，校对评改。
4.拓展巩固。
(1)提问:反义词记忆也是我们识字的好办法呢!联系生活,你还能说出哪些
像这样意思相反的词语呢?
预设:高一低、左一右、黑一白....
(2)小结:小朋友们真能干,能说出这么多反义词呢!老师把它们编成了一首
对子歌，让我们一边拍手边读，记住这些反义词。
对子歌
上对下，大对小，正对反，男对女。前对后，开对关，高对低，左对右。
5.
书写指导。
(1)学写“女"字。
①观察“女”字在田字格中的位置以及笔画和笔顺。学写新笔画撇点，观察
撇点的位置。
②摆一摆，关注笔画位置。出示“女”的三个笔画卡片，请学生到黑板上的田字格中笔画摆摆、组成“女“字，关注每个笔画的位置。
③教师范写，提示要点:先写撇点，再在横中线上一点的位置写撇，撇要舒展，最后从横中线上起笔写横，横要稍往上斜，经过第二笔撇的时候，要把撇的起笔露出来。
④学生练写。教师巡视，提醒学生注意写字姿势。
⑤反馈交流。
(2)学写“开”字。
①摆摆，关注结构。出示“开”的四个笔画卡片.请学生到黑板上的田字格中将笔摆一摆、组成“开”字，关注每个笔画的位置。
②教师范写，提示要点:注意撇和竖的距离.撇是竖撇,写在竖中线的左边，竖在竖中线右边。
③生练写。
二、字词句运用
1.
引导读词:小朋友们我们来读一读和四季有关的词语。
(1)出示“字词句运用”中的词语,学生自由读。
第一组:春天
夏天
秋天
冬天
第二组:大地
树叶
青草
莲花
飞鸟
小鱼
青蛙
雪人
(2)教师在黑板上贴词语，学生开火车读。
2发现规律。
（1)提问:黑板上的这些词语被打乱了,谁来给它们排好队?
(2)指名学生排一排，说说为什么要这么归类。
(3)小结:上面一组是有关季节的词语，下面一组是有关植物和动物的词语。
3.用词说话。
(1)过渡:读一读课文中小朋友说的话,猜猜:他们各自喜欢哪个季节?用上了哪个词!
男生:我们这里现在是....(秋天)
女生:我最喜欢冬天，因为冬天可以....(冬天、雪人)
(2)引导:请你选用黑板上的词语，像课文中的小朋友一样说自己喜欢的季
节：
我们这里现在是----------------
我最喜欢.因为-----------------
(3)师生交流，关注让学生把句子说完整，
(4)小结:小朋友说得都很棒。
3、展示台
1.创设“发作业本”的活动情境。
(1)出示学生作业本，请学生认认同学的姓名。
(2)创设活动情境，比赛分发作业本。
引导:你们已经认识不少同学的名字了，下面老师想请你帮个忙把这些作业本发下去，看看哪位同学发得又快又好。
每个小组选择一名学生代表参与发作业本活动。
(3)反馈学生发作业本的情况，表扬发得又快又准确的学生。
（4）教师采访:通过发作业本,你认识了哪些小朋友的名字呢?
小结:看来你们通过发作业本认识了很多同学的名字，真能干。你们以后可
以在生活中多多识字，相信大家都可以成为我们班级的识字大王。
2“识字大王"比赛。
(1)介绍比赛规则:老师把班级同学的名字做成了词卡，放在纸箱里。请四人
小组合作学习，四名同学轮流抽取一张词卡认读名字,读对则获得这张词卡,最后
看谁获得的词卡最多。
（2）四人小组比赛。
（3)请小组获得最多名字卡片的小朋友上台,为其颁发“识字大王”奖状。
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精品试卷·第
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