1草原 同步练习（含答案解析）

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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1草原（同步练习）-2021-2022学年语文六年级上册
一、单选题
1.下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（???
）。
A.?渲染（xuān）?
蒙古包（měng）???????????????????????B.?羞涩（sè）?
摔跤（jiāo）
C.?豆腐（fu）?
勾勒（lè）??????????????????????????????????????D.?迂回（yū）?
拨转（zhuǎn）
2.多义字理解。
（1）下列词语中加点字的解释有错误的一项是（???
）。
A.翠色欲流
?欲：想要，希望。
B.摇摇欲坠
?欲：将要。
C.馋涎欲滴
?欲：将要。
D.欲言又止
?欲：想要，希望。
（2）与“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”中“会”字的意思相近的是（???
）。
A.适逢其会
B.能说会道
C.融会贯通
D.心领神会
3.下列句子中画线字或词解释错误的一项是（?
?）
A.?在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫（广阔；深远；空旷）。
B.?蒙汉情深何（哪里）忍别，天涯（天边）碧草话斜阳。
C.?走了许久，远远地望见了一条迂回（回旋，盘绕的），盘绕的明如玻璃的带子——河！
D.?草原上行车十分洒脱（言谈举止等自然，不拘束。），只要方向不错，怎么走都可以。
4.下列没有运用修辞手法的一项是（??
）
A.?那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
B.?羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C.?在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D.?那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
5.下列句子中画线的字音或字形有错误的一项是（
??）
A.?马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
B.?饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈（dǎo）。
C.?车跟着马飞过小丘（qiū），看见了几座蒙（měng）古包。
D.?那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线钩勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6.下列句子没有语病的一项是（
??）
A.?《草原》一文的作者是老舍写的。
B.?中国是世界上人口最多的国家。
C.?多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D.?全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（?
?）
A.?静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B.?是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！
C.?客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D.?不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
二、语言表达
8.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景。补全下面的一段话。（选做题）
???
夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁________；好客的主人________；能歌善舞的鄂温克族姑娘们________。我们________，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。
9.老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景，交流展示。
三、填空题
10.认真拼读，准确书写。
（1）草原像一块一望无际的lǜ
tǎn________，在高原上，我们行车十分sǎ
tuō________。
（2）欢迎我们的人穿着各色的yī
shang________，群马疾驰，襟飘带舞，像一条cǎi
hóng________向我们飞过来。静寂的草原热闹起来：欢呼声，年声，mǎ
tí________声，响成一片。
11.补全本课的词语。并完成练习。
①一____千里???
②____色____流???
③____飘带舞???
①久立四____
（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）词语①②都是描写“绿”的，其中词语________形容“绿”的范围广，词语________描绘“绿”的动态美。（填序号）
（3）选词填空。（填词语）
到了夏天，大雨后的原野________。密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的水珠，到处________真是美不胜收。这样的环境，让人既愿________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
12.读拼音，写词语。
xiàn
tiáo
róu
měi
jīng
tàn
sǎ
tuō
cǎi
hóng
________
________
________
________
________
lǐ
mào
jū
shù
xiū
sè
gàn
bù
wēi
xiào
________
________
________
________
________
13.根据意思写词语。
（1）草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。________?
（2）国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。________?
（3）用线条画出轮廓。________
（4）难为情，态度不自然。________?
四、综合题
14.按要求完成句子练习。
（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点词造句）
（2）草原上成群的羊儿在走动。（扩写为比喻句）
（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
①如下图所示，河流一般是弯弯曲曲的，南此可知，“迂回”在这里的意思是________。“明如玻璃”体现了河________的特点。
②句中破折号表示________。根据破折号的这种作用再写一个句子：________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：渲染（xuān
改
xuàn）
B、C、D正确。
故答案为：
A
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】
（1）A
（2）D
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。（1）A：翠色欲流:
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
欲：将要。
B、C、D正确。（2）“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”中“会”字的意思是会：领悟，理解。A：适逢其会：恰巧碰上那个机会或时机。会：时机。B：能说会道：形容很会讲话。会：C：融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。会：汇合。D：心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。会：领悟，理解。
故答案为：（1）A（2）D
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩
3.【答案】
B
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义、词义。A、C、D正确。B：错误，天涯：无边无际的大草原。
故答案为：B
【点评】本题考查学生结合语境理解字义、词义的能力。
4.【答案】
A
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
A:没有运用修辞手法.
B：把“羊群”比作“给无边的绿毯绣上了白色的大花”是比喻。
C：把“骏马和大牛”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
D：把“小丘”比作“绿色渲染的中国画”是比喻。
故答案为：A
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5.【答案】
D
【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。A、B、C正确。D：渲（xuān改
xuàn）染、钩——勾。
故答案为：D??
?
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
6.【答案】
B
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：句式杂糅，去掉“写的”或“的作者”。
B：正确
C：搭配不当，在“写作水平”前加“提高”。
D：语义重复，“食品”包括“面包”。去掉“面包”。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7.【答案】
A
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A：正确。
B：是呀，（，改
！）蒙汉情深何忍别！（！改，）天涯碧草话斜阳！
C：客人们也舞的舞、（、改，）唱的唱、（、改，）并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D：不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；（；改，）七十岁的老翁向我们敬酒；（；改。）我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
故答案为：A
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
二、语言表达
8.【答案】
紧紧握住我们的手不松开；再一次斟满美酒与我们对饮话别；裙摆飞扬，跳起欢快的舞蹈；一次次地握于，一遍遍地道别
【解析】【分析】描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，再结合给出的情境用优美的语言填空即可。
故答案为：1、紧紧握住我们的手不松开
2、再一次斟满美酒与我们对饮话别
3、裙摆飞扬，跳起欢快的舞蹈
4、一次次地握于，一遍遍地道别
【点评】本题考查描绘诗歌画面的能力。
9.【答案】
那一片片五颜六色、千姿百态的野花点缀在草原上，仿佛一块色彩斑斓的大地毯。
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照文中老舍先生描写草原优美的语言，用自己的话写出一两句描绘草原美景，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：那一片片五颜六色、千姿百态的野花点缀在草原上，仿佛一块色彩斑斓的大地毯。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
?
三、填空题
10.【答案】
（1）绿毯；洒脱
（2）衣裳；彩虹；马蹄
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毯、洒、裳、彩、蹄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）绿毯、洒脱（2）衣裳、彩虹、马蹄
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
?
11.【答案】
（1）碧；翠；欲；襟；望
（2）①；②
（3）一碧下里；翠色欲流；久立四望
【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①一碧千里：意思是一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。
②翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
③襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动?
①久立四望：久久站着，向四处望。（2）结合第一题的词义回答。（3）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
故答案为：（1）碧；翠；欲；襟；望
（2）①、②（3）一碧下里、翠色欲流、久立四望
【点评】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）此题主要考查对词语的理解能力。（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
?
12.【答案】
线条；柔美；惊叹；洒脱；彩虹；礼貌；拘束；羞涩；干部；微笑
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“柔、洒、彩、礼、拘、涩、微”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：线条、柔美、惊叹、洒脱、彩虹、礼貌、拘束、羞涩、干部、微笑
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
13.【答案】
（1）翠色欲流
（2）渲染
（3）勾勒
（4）拘束
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：（1）翠色欲流（2）渲染（3）勾勒（4）拘束??????????
?
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
四、综合题
14.【答案】
（1）雨后的荷塘比烈日下的更美而，荷叶是那么碧绿鲜亮，荷花是那么风姿绰约。
（2）草原上成群的羊儿像一大团白色的棉花糖在浮动。
（3）回旋；环绕清澈；解释说明；花丛中勤劳者的代表——蜜蜂，开始了一天的采蜜工作。
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用“那么……那么……”仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，把原句扩写为比喻句，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（3）①结合插图及语境解释词语。②本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长
；表示意思的转换,跳跃或转折
；表示插说
；.补充说明
；表示总结上文
；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：（1）雨后的荷塘比烈日下的更美而，荷叶是那么碧绿鲜亮，荷花是那么风姿绰约。
（2）草原上成群的羊儿像一大团白色的棉花糖在浮动。
（3）1、回旋
2、环绕清澈?
3、解释说明
4、花丛中勤劳者的代表——蜜蜂，开始了一天的采蜜工作。
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（2）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。（3）①此题主要考查对词语的理解能力。②考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。