26- 我的伯父鲁迅先生（同步练习） （含答案解析）

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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我的伯父鲁迅先生
一、单选题
1.选出字和读音不完全正确的一组是（???
）
A.?皱纹????
?挽联????
追悼（dào）??
?挨打挨骂（āi）
B.?敷药?????
和谐????
怒号（háo）??
?扎（zā）好绷带
C.?爆竹?????
羞愧????
爱抚（fǔ）????
转（zhuǎn）过头来
2.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？（??
?）
A.?四周围很黑，所以容易碰壁。
B.?当时社会很暗，什么事也做不成。
C.?旧社会是黑暗的，与反动势力作斗争时就会遇到挫折和迫害。
D.?教育“我”认清旧社会的本质。
3.用一个四字词语代替画“???
”的部分，最恰当的一项是（???
）。
阅读鲁迅的文章要用心思考，你这样笼统接受，不经消化理解
，
是不行的。
A.?举一反三???????????????????????????B.?融会贯通???????????????????????????C.?囫囵吞枣???????????????????????????D.?不求甚解
4.对下面句子理解不正确的是（???
）。
???
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。’’听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
A.?伯父告诉“我”读书要认真，不能马马虎虎，对“我”以后的学习影响很大
B.?伯父嘲笑“我”记性不好，使“我”很难堪，这件事让“我”很难忘
C.?鲁迅关心晚辈的成长，从读书的小事上给予指导，让人很受益
D.?“摸”“笑”这两个动作描写得很传神，一个和蔼的伯父形象跃然纸上
5.选出字和读音完整正确的一组。（???
）
A.?皱纹?????
挽联????
追悼（dào）??
挨打挨骂（āi）
B.?敷药?????
和谐????
怒号（háo）??
扎（zhā）好绷带
C.?爆竹?????
羞愧????
爱抚(fǔ)?????
转（zhuǎn）过头来
二、填空题
6.根据《我的伯父鲁讯先生》课文内容填空。
________的挽联挂满了墙壁，________的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，________的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
7.根据课文内容填空
①《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示①________?②________③________④________
②伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：________
8.读《我的伯父鲁迅先生》，根据课文内容回答问题。
他们把那个拉车的________上车子，一个________着，一个________着，爸爸拿镊子________出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他________干净。他们又给他________上药，________好绑带。
9.选词填空。
（1）爱抚?
????爱戴???
?爱怜
①周恩来是一位深受人民________的好总理。
②姥姥去世，我再也得不到她的________了。
③这孩子挺懂事，谁见了都会生出________之意。
（2）详细????
仔细
①伯父的每一句话，我都听得非常________。
②我那时年纪还小，即使当时伯父给我________解说，我也是无法理解其中的深意。
10.读《我的伯父鲁迅先生》，根据课文内容回答问题。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“四周黑洞洞”是指________
，
“碰壁”是指________。从这句谈笑的话语中，可以体会到鲁迅先生________。
11.选出正确的拼音
吊唁（yān
yàn）________?????
挨打（āi
ài）________???????
女佣（yīng??
yōng）
________
追悼（diào
dào）________?????
殡仪馆（bīn
bìn）________???
正月（zhēng
zhèng）________
12.看拼音写词。
zhuī?
dào________
ài?
fǔ________
shì?
shì________
gǎo?
bū?
qīng?
chǔ________
zhāng?
guān?
lǐ?
dài________
pèng?
bì________
13.把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张________李________
????囫囵________?
???________大悟
饱________风________?
???三________半________?
???________连不________
①读书不能________，要读到内涵，读到中心才能读好。
②你把李白的诗说成是杜甫的，这不是________吗？
③他________的脸上，洋溢着幸福的笑容。
④我听了老师的话________：原来如此呀！
14.选词填空
???
我突然注意到他脸上的表情，那么________（慈爱、慈祥），那么________（愉快、愉悦），眉毛，眼睛，还有额头上那一条条的皱纹，都现出他________（心里、心底）的欢乐来。
15.看拼音，写词语
huǎng
rán
dà
wù
zhāng
guān
lǐ
dài
hú
lún
tūn
zǎo
________
________
________
三、综合题
16.按课文内容填空。
（1）本课写了四个小故事，可用四个小标题表示：①________；②________；③________；④________。
（2）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：________。
17.阅读下文，回答问题
???
晚饭后，我们一家人坐在阳台上乘凉。蓝黑色的天空中布满了星星，它们一闪一闪地眨巴着眼睛。美丽的月亮娘娘也爬上了树梢，把柔和的银光洒向大地。多美好的夜晚呀！
???
我们一边乘凉，一边聊天。不知怎的，话题转到了居民小组长王阿婆身上。王阿婆今年五十多岁，人略发胖，她的眼睛里充满着慈爱，使人一看就觉得可敬可亲。
（1）写出下列词语的近义词
柔和________
美好________
聊天________
慈爱________
（2）写出以上这段话所指明的时间、地点、人物、事情的起因等要素
时间：________
地点：________
人物：________
事情的起因：________
（3）找出描写夏夜景色的语句，用“________”划下来。
（4）找出描写王阿婆形象的语句，用曲线划下来。
（5）用“一边……一边”造句
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
A：挨打挨骂（āi
改
ái）
B：正确
C：正确
故答案为：A?
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2.【答案】
C
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文有关内容，比较判断正误。“四周围黑洞洞”指当时黑暗的社会。“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文内容及句子的理解的能力。
3.【答案】
C
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合选项来分析，词语就锁定了。
A：举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
B：融会贯通：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
C：囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
D：不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
故答案为：C?????????
?
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
4.【答案】
B
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5.【答案】
C
【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
A：挨打挨骂（āi改ái）
B：
扎（zhā改zā）好绷带
C：正确
故答案为：C???
?
【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
二、填空题
6.【答案】
数不清；大的小的；各色各样
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“清、各”。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。　
7.【答案】
笑谈水浒；笑谈碰壁；救助车夫；关心女佣；伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：为别人想得多，为自己想多少。
【解析】【分析】①说的是我的伯父鲁迅先生的标题表示的意思，②说的是鲁迅先生收人爱戴的原因，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8.【答案】
扶；蹲；跪；夹；洗；敷；扎
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题。依据课文内容“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊（ｎｉè）子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼（ｐéｎｇ）酸水给他洗干净。他们又给他敷（ｆū）上药，扎好绷带。”横线上依次填上：扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎。
【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
9.【答案】
（1）爱戴；爱抚；爱怜
（2）仔细；详细
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
爱戴：是敬爱、拥护的意思,一般作动词用,但较抽象,适用于下级对上级,晚辈对长辈,人民群众对某些为人类社会作出重大贡献的人。
爱抚:指关怀体恤,疼爱抚慰,朋友,兄弟或者是恋人之间的一个安慰或者是鼓励的动作。爱怜：喜爱;怜爱。
详细：周密完备。
仔细：①细心:仔细检查。②小心;当心
故答案为：（1）爱戴、爱抚、爱怜；（2）仔细、详细
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
10.【答案】
比喻社会一片黑暗,人民没有民主和自由；鲁迅先生和反动派斗争时受到的挫折与迫害；不怕挫折,不惧迫害,顽强斗争的革命乐观主义态度。
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周黑洞洞”是指比喻社会一片黑暗,人民没有民主和自由，“碰壁”是指鲁迅先生和反动派斗争时受到的挫折与迫害。从这句谈笑的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折,不惧迫害,顽强斗争的革命乐观主义态度。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
11.【答案】
yàn；ái；yōng；diào；bìn；zhēng
【解析】【分析】唁：吊丧，对遭遇丧事表示慰问：唁电（吊丧的电报）。挨：依次，顺次：挨门逐户。佣：雇用，受雇用：雇佣。佣工。佣耕。悼：悲伤，哀念：哀悼。追悼。悼念。殡：停放灵柩或把灵柩送到墓地去：殡葬。殡敛。正：zhēng〔正月〕农历一年的第一个月。
zhèng不偏斜，与歪相对：正午。正中。
【点评】考查学生对拼音的理解与掌握
12.【答案】
追悼；爱抚；逝世；搞不清楚；张冠李戴；碰壁
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“悼、搞、逝、戴、壁”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。　　　
13.【答案】
冠；戴；吞枣；恍然；经；霜；更；夜；接；断；囫囵吞枣；张冠李戴；饱经风霜；恍然大悟
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：冠、戴、吞枣、恍然、经、霜、更、夜、接、断；
①囫囵吞枣；②张冠李戴；③饱经风霜；④恍然大悟
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
14.【答案】
慈祥；愉快；心底
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
???
我突然注意到他脸上的表情，那么（慈祥），那么（愉快），眉毛，眼睛，还有额头上那一条条的皱纹，都现出他（心底）的欢乐来。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语，学会恰当的使用。　　
15.【答案】
恍然大悟；张冠李戴；囫囵吞枣
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“悟、戴、囫囵”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。　　　
三、综合题
16.【答案】
（1）笑谈水浒；笑谈碰壁；救助车夫；关心女佣
（2）为别人想得多，为自己想得少
【解析】【分析】（1）考查拟定小标题。阅读短文，先概括出每小故事的主要内容，再进一步提炼小标题。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）、笑谈水浒、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣
（2）为别人想得多，为自己想得少
【点评】（1）此题主要考查提炼小故事标题的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
17.【答案】
（1）温柔；美妙；谈天；慈祥
（2）晚饭后；阳台上；一家人；乘凉、聊天
（3）夜景：第1小节2、3句
（4）王阿婆形象：第2小节最后一句。
（5）我一边听音乐，一边写字。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：柔和：指温和;温柔;柔软。所以“柔和”的近义词是“温柔”。聊天：谈天﹐闲谈。所以“聊天”的近义词是“谈天”。（2）考查四要素。第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物。第四要素是起因，为何发生这件事。此题较容易，带着问题细读课文就能找到答案。（3）考查描写夏夜景色的语句，此题也较容易，带着问题细读课文就能找到答案。（4）考查外貌描写，带着问题细读课文就能找到答案。王阿婆形象：第2小节最后一句。（5）“一边……一边”是并列关系，一般表示两个动作同时进行，如：我一边听音乐，一边写字。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题主要考查对记叙文要素的把握能力。（3）此题考查对描写夏夜景色的语句的把握。（4）此题考查外貌描写。（5）此题考查语言表达能力，会用关联词语造句。