一年级下册音乐教案第14课 歌曲 《娃哈哈》 花城版（表格式）

《娃哈哈》教学设计
课题
《娃哈哈》
课型或模块
唱歌课
学校
年级
1年级
执教人
性别
课时
一课时
教学目标
1、情感、态度、价值观目标
1.情感目标：通过歌唱、玩小乐器、舞蹈等艺术活动,使学生对民族音乐、歌舞产生兴趣,体验新疆少数民族的文化魅力。
2、过程与方法目标
1.
通过节奏模仿,让学生掌握新疆歌曲常见的节奏型“X
XX
X
X”;通过模仿,尝试学习新疆舞蹈的基本动作。
3、知识与技能目标
1.
能随音乐,并用活泼热情的情绪演唱歌曲.
教学重点
1.教学重点:
在《娃哈哈》的歌声中参与演奏或表演新疆舞的律动。
教学难点
节奏型“X
XX
X
X”的掌握;
教学内容分析
歌曲《娃哈哈》是一首家喻户晓的新疆儿歌，F大调，2/4拍，音乐情绪欢快活泼，节奏密集、紧凑，旋律以大量的同音反复与级进相结合，歌曲流畅热情，充满动感，唱起来一气呵成。因此，每当音乐响起，人们总是禁不住随着音乐哼起来、动起来。
教学策略
（一）情境导入
1．创设情境，情感铺垫
（二）寓教于乐
1、合作交流，学习新歌
2．演唱歌曲，体验音乐
（三）创造表现
2．表演展示，交流评议
3．拓展延伸，开阔视野
（四）完美结课
教
学
过
程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具学具以及媒体运用
设计意图
导入阶段
组织教学
导入
师表演新疆舞蹈，让生说出是哪里的舞蹈。
请生说出对新疆的了解。
师简单介绍新疆。
师生互动。
生观看舞蹈并猜出舞蹈种类。
听师介绍。
通过舞蹈展示让生猜出舞蹈种类，使他们对自己猜中有成就感，从而增加对本课的兴趣。
展开阶段
PPT上显示邮箱收到“新疆结对子姊妹学校”发来的篝火晚会邀请函。（同时还寄来了新疆帽的快递）
如果想参加晚会的话就要先学习晚会的主题曲《娃哈哈》。
师播放《娃哈哈》，生感受歌曲的速度、情绪、节拍。
按组别分句子、打节奏、加小乐器。（在听别人打节奏打鱼器的同时也充分熟悉了节奏。）
师范唱、生用不同的小乐器不同的节奏帮师伴奏。
生按组分句演唱、一边使用小乐器，唱演同时进行。
7.教学生学会简单的舞蹈动作，对新疆舞蹈有初步的认识和接触。
1.生聆听师介绍。
2.学习晚会主题曲《娃哈哈》。
3.生带着问题聆听曲子。
4.生学曲子。
5.
师范唱、生用不同的小乐器不同的节奏帮师伴奏。
6.生合作唱，边演边唱。
7.生学习简单的新疆舞动作，简单接触新疆舞蹈，并喜欢上我国的民族舞蹈。
多媒体课件
钢琴
1.用打开邮箱的方式吸引学生的注意。
2.用学完可以参加晚会的形式激起他们的学习热情。
3.带着问题听音乐会更引起学
生的专注。
4.按句子学唱，先掌握节奏再加上小乐器会使他们印象更加深刻。
5.师生合作，氛围融洽。
6.不同形式的演唱，用小组竞争的模式，学生会更加投入。
7.简单了解并掌握民族舞蹈，并热爱它。
拓展阶段
1.参加晚会，拿出快递（新疆帽）分组表演。
1.参加晚会，拿出快递（新疆帽）分组表演。
用参加晚会的形式来拓展，唱、跳、演，真正达到本课程的目标。
结束阶段
1.
通过学习《娃哈哈》，培养学生对祖国的热爱之情，能在祖国妈妈的怀抱中也幸福快乐、团结各族人民茁壮成长！